新時期高職學院輔導員師德師風建設研究

陳佳麗

【摘要】在新時期高職教育開展過程中，輔導員師德師風構建顯得尤為重要，這也是高等教育完善必須經歷的焊接。本文根據以往工作經驗，對新日寸期高職學院輔導員師德師風建設中存在的問題進行總結，并從建立健全規章制度、加強對輔導員個人素養培育、強化輔導員的個人魅力、健全激勵制度四方面，論述了新日寸期高職學院輔導員師德師風建設方法。

【關鍵詞】高職學院;輔導員;師德師風

引言

黨的十九大報告中明確指出：“想要實現師德師風全面構建，相關教育部門需要做好高素質教師隊伍的打造工作，并將教師的社會地位進一步展示出來”。輔導員作為高職院校學生思想政治教育的主要組織者，需要注重自身師德師風的全面培養，避免相關問題出現。整體來看，借助于輔導員師德師風建設，其自身使命感和責任感均能得到強化。

一、新時期高職學院輔導員師德師風建設中存在的問題

（一）職業發展方向和定位不明確

高職學院中的督導員輔導員在實際工作中，過于注重行政事務的處理，很少有時間對學生實際情況進行高度關注，這對于學生后續發展產生了巨大影響。還有很多輔導員不喜歡幫助學生，遇事還會推脫責任，進而導致學生問題無法在第一時間內得到處理，為學校和家庭帶來重大損失。除此之外，部分高職院校輔導員沒有做好自身的工作定位，這也導致很多學生心中困惑無法得到解除，再加上自身創新意識不足，教育教學方式過于傳統，為學生學習和生活帶來了很大壓力。

（二）理論和道德修養不完善

很多高職院校在輔導員招聘過程中，并沒有對其思想政治素養進行重點考察，這也降低了輔導員對該項內容的重視程度，在大環境影響下，很多輔導員在工作之中過于急功近利，在個人利益和集體利益上無法取舍，導致學生利益被忽視。除此之外，在輔導員群體中，還出現相互推諉工作等現象，這對于學生正確的價值觀培養極為不利。

二、新時期高職學院輔導員師德師風建設方法

（一）建立健全規章制度

輔導員工作對高職院校發展和管理具備重要意義，各個高職院校需要在輔導員隊伍構建上提高重視程度。首先，相關管理人員應該對輔導員師德師風構建環節提高重視程度，并將其納入正常的管理議程之中，組織相關部門和各級黨委領導參與其中，建立起師德師風建設領導機構，并將具體工作人員職責明確出來，避免責任不明等問題出現。其次，各個高職院校還要建立起完善的師德師風管理制度。高職院?？梢詮淖陨韺嶋H情況角度著手，制定出符合輔導員日常工作要求的規章制度，確保輔導員日常行為受到合理約束，杜絕不規范行為出現。

（二）加強對輔導員個人素養的培育

首先，各個高職院校需要將輔導員的奉獻精神展示出來。輔導員的服務對象以學生為主，各個高職院校輔導員在工作中，需要保證集體利益大于個人利益，只有這樣，才能確保輔導員日常工作發揮出更好效果，避免將個人不良習慣傳遞到學生群體之中。其次，將各個輔導員心中的團結協作意識激發出來。高職院校屬于一個大集體，成員組成數量較多，除了教師、學生之外，還包括一些后勤、安全管理等人員。為此，想要確保學生得到更多健康發展機會，學校中的各個部門需要團結到一起，處理好學生、教師與社會之間的關系，做到團結力量、實事求是，將團隊精神更好地詮釋出來，維護高職院校學生的全面發展。

（三）強化輔導員的個人魅力

在整個師德師風構建上，輔導員個人魅力是其中一項重要內容，同時也是吸引學生的關鍵所在。個人魅力的完善性，可以將輔導員的精神面貌和文化素養展示出來。為此，各個高職院校需要對輔導員個人魅力培養提高重視程度。首先，各個輔導員需要具備較強的心理素質，遇事不能慌張，應該在第一時間找到最好的解決方法，并借助于不斷努力，將自身業務素養提升;其次，輔導員需要認真分析和總結自身存在的不足之處，并制定出完善的解決措施。正所謂金無足赤、人無完人，任何一個人在生活中都會表露出自己的缺點，最為關鍵的便是正視自身缺點，并在成長過程中努力改正。最后，輔導員在平時生活和工作中，應重視自身行為的規范性，多關心和幫助學生，引導學生走正確的道路，以此為他們帶來更多發展機會。

（四）健全激勵制度

想要確保師德師風的完善性，健全的激勵制度構建顯得尤為重要，各個高職院?？梢越柚诩顧C制，將輔導員工作積極性調動出來，確保相關工作更好地向前發展。首先，強化對輔導員的物質激勵。站在實際工作角度來說，高職院校輔導員一般以高校畢業生為主，并不具備較強的經濟基礎，物質獎勵的開展顯得尤為重要，可以幫助他們解決很多生活上的困難。其次，對輔導員聘任制度進行全面完善。由于之前高職院校輔導員在職業發展空間上極為有限，很多中職院校增加了很多輔導員的發展渠道，如職稱評選、升職等，為其提供更多的發展平臺，確保輔導員可以全身心投入工作之中。

結語

綜上所述，高職院校輔導員師德師風水平與學院未來發展情況息息相關，只有建立起高素質輔導員團隊，才能為學生構建更好的生活和學習環境。除此之外，在具體工作之中，各個輔導員應該嚴格約束自己，抵擋各種誘惑，在學生心中建立起一個良好形象，引導學生全面發展。