如何將思想政治教育與藝術(shù)類學(xué)生所學(xué)專業(yè)有效融合

張禾

摘要：思想政治工作在高校工作中，發(fā)揮著引領(lǐng)和培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)和全面發(fā)展的重要作用。隨著我國高等教育的不斷深入發(fā)展，藝術(shù)類專業(yè)教育也越來越得到重視，逐步成為高等教育中必不可少的一部分。藝術(shù)類學(xué)生在高等藝術(shù)教育形式下不斷蓬勃發(fā)展，成為高校學(xué)生群體中重要力量。所以，培養(yǎng)符合高等教育目標(biāo)的藝術(shù)人才，將思想政治教育很好的融入藝術(shù)類學(xué)生所學(xué)專業(yè)之中，是目前面臨的重要問題。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;藝術(shù)專業(yè);有效結(jié)合

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對做好高校思想政治，工作提出了一系列重要講話，強(qiáng)調(diào)必須加強(qiáng)高校思想政治工作的方法和舉措，尤其是突出時代特色的精準(zhǔn)方法分析與研究，堅持踏實肯干的精神，不斷努力創(chuàng)新工作思路，保持激情注入高校思想政治工作的新鮮活力和無限生機(jī)。在高等教育中，大學(xué)生思想政治教育直接關(guān)系著高校學(xué)生人文素養(yǎng)和心理健康的質(zhì)量。注重思想政治教育與具體專業(yè)相結(jié)合，有利于思政教育精準(zhǔn)對口，有針對性的開展工作。高校藝術(shù)類學(xué)生所學(xué)專業(yè)有別于普通專業(yè)的學(xué)生特點，是較為特殊的一類群體，思政工作的開展需要緊緊圍繞學(xué)生的自身特點展開教育工作，尤其注重他們的藝術(shù)特征和藝術(shù)成長規(guī)律，努力融合有利條件，充分利用各種方式實現(xiàn)科學(xué)化、持續(xù)化的教育工作。

一、藝術(shù)類大學(xué)生的自身特征

1.政治理論學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)

由于藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)特點，使得他們對外界的一切環(huán)境較為敏感，善于表達(dá)自身感受，情感容易外露，個性灑脫，具有獨特的人生觀、價值觀和世界觀。常常具有不拘一格的思維視角，不同于普通專業(yè)的學(xué)生思維模式，敢于突破與嘗試新鮮事物。打破常規(guī)的去思考問題，創(chuàng)新能力比普通專業(yè)的學(xué)生偏強(qiáng)，對專業(yè)技能十分關(guān)注，但對自身的文化素養(yǎng)和政治理論學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，缺乏相關(guān)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。加上自覺學(xué)習(xí)政治理論的興趣不大，不能夠及時的充實自身的思想道德素養(yǎng)。

2.注重自我個性發(fā)展

藝術(shù)類學(xué)生較為強(qiáng)調(diào)和注重自我個性的發(fā)展，對個人的行為和喜好尤為關(guān)注。隨著藝術(shù)類教育的不斷深入，學(xué)生的自我意識得到釋放，從原來的模糊意識變得越來越清晰，不斷的凸顯出自己獨特的個性和想法。這種情況會導(dǎo)致學(xué)生忽略集體觀念的重要性，隨意性十分明顯。這種性格的形成離不開學(xué)生從小到大的藝術(shù)培養(yǎng)，他們的大部分時間都用在了藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)上，文化類課程的嚴(yán)重缺失導(dǎo)致了他們整體上普遍人文底蘊不高。

3.實踐動手能力普遍較強(qiáng)

由于受到音樂、美術(shù)、體育學(xué)科的藝術(shù)特征影響，學(xué)生選擇這類專業(yè)時主要是因為對藝術(shù)充滿了濃厚的興趣，而且學(xué)習(xí)藝術(shù)的時間普遍偏長，往往從小就開始學(xué)習(xí)，接觸社會較早，獨立生活能力強(qiáng)，這也就是藝術(shù)類學(xué)生在實踐動手方面的能力普遍高于普通專業(yè)的學(xué)生的原因所在。所以，在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以后，學(xué)生的想法比較成熟，對各種社團(tuán)活動也比較熟悉，自然構(gòu)成了學(xué)校藝術(shù)活動的主要力量。

二、思政教育與藝術(shù)類學(xué)生所學(xué)專業(yè)融合策略由于教師面對的特殊專業(yè)學(xué)生，需要教師在新形勢思政工作教育下，要更加堅定社會主義核心價值觀，還要不斷更新教學(xué)模式和方法。充分結(jié)合藝術(shù)類學(xué)生的自身特點和思政經(jīng)驗，對學(xué)生工作不斷嘗試和創(chuàng)新。通過提高教師自身魅力，展示文化情懷，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和整體能力的提高。

1.注意將思政工作融入專業(yè)教育

思想政治教育與專業(yè)教育是互相促進(jìn)的。要充分利用藝術(shù)類學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的濃厚興趣，利用課堂教學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)訓(xùn)練的同時，還可以加強(qiáng)文化和思政方面的教育。只有這樣，學(xué)生才更容易接受專業(yè)外的理論知識，才能夠敞開心扉的面對自己的優(yōu)勢和不足，從而達(dá)到全面提高的目的。這對專業(yè)教師也同樣是個不小的挑戰(zhàn)，教師要合理安排設(shè)計專業(yè)內(nèi)容和道德素養(yǎng)的關(guān)系，平衡好兩者之間的比例和時間。可以有效融合新媒體信息技術(shù)到專業(yè)教育中，用生動形象的手段去吸引學(xué)生，引起學(xué)生情感共鳴，真正做到寓教于樂的教學(xué)效果。教師是課堂中引導(dǎo)學(xué)生思考和實踐的主力軍，只有教師自己能夠?qū)λ枷胝卫碚摯嬗懈叨鹊闹匾暫完P(guān)注，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和文化道德底蘊，用自身的魅力去影響感染學(xué)生，言傳身教的去教授學(xué)生，創(chuàng)造兩者的有效融合。

2.凸出思政教育文化情懷

緊密結(jié)合當(dāng)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分運用新媒體作為文化傳播的平臺，努力突出網(wǎng)絡(luò)對思想政治的傳播優(yōu)勢，通過課上與課下的持續(xù)推廣和宣傳，讓學(xué)生在校園文化氛圍中不斷成長。還要努力滿足不同學(xué)生的不同需要，形成有針對性的文化傳播，尤其是關(guān)注一些個性化較強(qiáng)的學(xué)生，對于他們的參與要尤為重視。這就需要學(xué)校要堅持以文化為建設(shè)基礎(chǔ)，不斷提升社會主義核心價值觀，充分發(fā)揚五千年優(yōu)秀文明底蘊，從大學(xué)生身邊文化故事講起，和大學(xué)生產(chǎn)生共鳴的文化活動入手，形成大學(xué)生文化教育體系，在橫向和縱向全面鋪開中實現(xiàn)精準(zhǔn)對接。從中國具有典型文化特色的行為和事跡推廣宣傳，面向中國當(dāng)前文化創(chuàng)新科技的新局面，努力實現(xiàn)精神上的富足，逐漸打造校園文化建設(shè)的平臺機(jī)制，實現(xiàn)文化新方向。給學(xué)生創(chuàng)造出和諧友愛、科學(xué)管控、文化氛圍濃厚的校園文化是未來校園建設(shè)的主要設(shè)想。這不僅需要學(xué)校管理層面高度重視，還需要課堂教師的言傳身教。給學(xué)生富有生命活力的課堂氛圍，生動有趣的表現(xiàn)專業(yè)內(nèi)容，勇于打破專業(yè)限制，形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的學(xué)科體系，持續(xù)關(guān)注服務(wù)學(xué)生的成長，針對學(xué)生特點和條件建立相應(yīng)的心理咨詢服務(wù)平臺，成為真正提高學(xué)生能力和內(nèi)在成長的良好效果。

3.注重學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展

一切要以學(xué)生的根本需求為落腳點，任何教育都不能離開學(xué)生的參與，要不斷的認(rèn)真了解和掌握學(xué)生的內(nèi)容訴求，從小事觀察總結(jié)，做好教學(xué)評價體系，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。面對目前新形勢新問題，不要有為難情緒，要努力克服，師生共同努力，讓高校思想政治工作發(fā)揮出應(yīng)有的精神力量，堅持用事實說話辦事，做到理論應(yīng)用到實踐的各個方面，從實際的工作中不斷總結(jié)問題所在，然后嘗試用新方法去分析和解決問題。在其中不斷提升自身思考問題和解決問題的本事，只有堅持提高教師自身的專業(yè)本領(lǐng)，讓問題做到細(xì)致詢問、全面掌握、誠信解決的態(tài)度去處理學(xué)生各種心理障礙和心理疑問，真正做到為學(xué)生而想，為學(xué)生而做，為學(xué)生服務(wù)到底的工作要領(lǐng)。結(jié)合藝術(shù)類學(xué)生特點，開展豐富的藝術(shù)類活動和心理輔導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)的發(fā)展。

4.不斷加大思政教師隊伍建設(shè)

教師隊伍的強(qiáng)大與否直接關(guān)系到思想政治工作開展的順利與否。通過整體提高校教師的思想政治素養(yǎng)，尤其是思政工作直接相關(guān)的政治干部、思政理論教師、輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)教師等教師隊伍，努力營造一種完善的思想政治工作評價機(jī)制，獎罰分明，形成全校踏實肯干、嚴(yán)格要求自己的良好氛圍。尤其是藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員，只有不斷完善自身建設(shè)，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，才能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生正面能量和榜樣。

5.營造校園良好的思政文化氛圍

要積極改革教學(xué)各個方面，尤其突出教學(xué)與實踐、課上與課下、課堂與網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校與社會這些關(guān)系的協(xié)調(diào)配合作用，努力營造出和諧健康的校園環(huán)境。在當(dāng)前的新媒體信息技術(shù)的不斷深入影響下，學(xué)校思政教育不應(yīng)僅僅單純依靠課堂教學(xué)，還應(yīng)該充分利用微信公眾平臺進(jìn)行傳播。學(xué)校管理層面要形成監(jiān)管機(jī)制，對微信公眾平臺進(jìn)行定期的檢查和管理，由認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師和學(xué)生定期推送思想政治內(nèi)容，在課下對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，從而加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，熟悉相應(yīng)的政治教育工作。通過深入了解學(xué)生的需要，對微信公眾平臺，上推送的消息及時詢問學(xué)生意見和想法，認(rèn)真聽取學(xué)生的思想反饋，確保微信公眾平臺能夠順利開展下去。從學(xué)生生活中的小事入手采編推送消息，要關(guān)注學(xué)生的興趣點和成長困惑，也鼓勵學(xué)生積極參與到平臺推送的信息當(dāng)中，擇優(yōu)錄取，并給予一定的獎勵。只有堅持校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的合理規(guī)劃，才能使新媒體平臺的推廣科學(xué)化、持續(xù)化。

結(jié)語

總而言之，高校思想政治工作任重而道遠(yuǎn)，要肯抓實干的堅持正確方向，牢記培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和人文情懷為目標(biāo)，努力將思想政治工作落實到高校教學(xué)科研的方方面面，突出文化對學(xué)生的影響和作用，結(jié)合新媒體網(wǎng)絡(luò)和微信公眾平臺建設(shè)，努力推進(jìn)全面落實高校思想政治工作的精準(zhǔn)方法及對策。針對藝術(shù)類學(xué)生群體，要緊密結(jié)合專業(yè)特色和學(xué)生特色開展工作，要不斷嘗試新理論新方法進(jìn)行思政教育。合理處理好課上課下、學(xué)校課堂、教師學(xué)生之間關(guān)系，不斷改善思想政治工作的科學(xué)體系，彰顯思想政治工作的時代特征，實現(xiàn)高校思想政治工作的全面提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]張東潔，張廣榮，谷巖.與專業(yè)實踐相結(jié)合的思想政治理論課實踐教學(xué)改革研究[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（農(nóng)林教育版），2013，15（2）：60-66.

[2]郭長華.與專業(yè)相結(jié)合是提高思想政治理論課實踐教學(xué)效果的有效路徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（4）：48-49.

[3]賈立平，張東潔，王起友，劉宇.高校思想政治理論課實踐教學(xué)模式探析——以高校思想政治理論課與專業(yè)實踐相結(jié)合模式為例[J]河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（農(nóng)林教育版），2012，14（5）：159-162.

[4]楊應(yīng)慧，余斌，鄒金成紅色藝術(shù)為媒介的藝術(shù)類高校黨建融入式研究[J].中國高等教育，2011（21）：31-32.

[5]陳歡.紅色文化：高校理想信念教育的重要依托[J].學(xué)術(shù)交流，2013（9）：217-220.

[6]田永靜，顏吾佴.以紅色精神教育堅定大學(xué)生的理想信念[J].中國高等教育，2016（11）：26.