淺談如何促進學校素質教育

任麗君

教育教學是學校的中心工作，教育教學質量是學校的生命線集安市頭道鎮砬子溝村小學以“加強學校管理，全面推行素質教育，努力提高學校教育教學質量”為立足之本，讓學校更有生命力。自建校以來，在各級領導的關懷下在歷屆領導班子的共同努力下，學校規模不斷擴大，辦學條件日趨完善，教學質量不斷提高，我們曾經有過光榮，也有過沉痛的挫折和教訓，特別是2015年前由于教學環境、教學條件、師資力量等不足，給學校帶來許多負面影響，導致家長擇校現象嚴重，一切像塊大石頭，沉重地壓在全校教職工的心頭。怎么辦？學校要生存，要發展，只有在哪跌倒在哪爬起來。在市政府和市教育局的關懷下，迅速地調整了學校領導班子，配備各科專任教師，全校職工同心協力，全力以赴狠抓素質教育。經過一年多的艱苦奮斗學校工作迅速走出了低谷，以全新的形象面對社會，面對學生。

一、領導的表率作用是促進素質教育的關鍵

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。我們之所以在學校的各項工作中取得了較好的成績這主要原因在于有一個團結協作，勤政務實，開拓進取，素質過硬的領導班子，并在具體工作中做到了五帶頭：一是帶頭工作。臟活、累話班子成員親自動手，和職工一起埋頭苦干。經過我們的努力在2017年迎接國檢時，我們學校受到上級領導的一致好評，被評為先進素質教育學校。二是帶頭參加活動。在學校組織的向希望工程捐款和向社會獻愛心，活動中學校領導處處走在前面，作出表率。三是帶頭遵章守紀、廉潔自律。要求教職工做到的事，班子成員首先做到，不利用任何工作之便做有損學校利益的事。四是帶頭扶正祛邪。樹立正氣，打擊歪風邪氣，針對歷年來學校存在的積弊，校領導班子制定了《整頓黨員干部思想作風紀律方案》，打擊歪風邪氣，弘揚正氣，同時利用獎懲激勵，把獎勵擴展到最大范圍，把懲處壓縮到最小限度，進行多層次表彰，這就有利于正氣的形成和發揚。

五是帶頭開展批評與自我批評，敢于揭露矛盾。由于班子的帶頭作用，全體職工的精神面貌為之一新，關心集體的多了，遲到早退出工不出力的少了，現在愛崗敬業，開拓進取，無私奉獻的精神已蔚然成風。

二、忠誠的助手作用是貫徹素質教育的紐帶

學校整體工作光靠幾個領導是完不成的，正所謂“領導渾身是鐵，也捻不了幾個釘。”只有充分調動中層領導的積極性，才能收到最好的工作效果，為了充分發揮中層領導作用，我們有意識地交任務，壓擔子，教工作方法。同時，領導不搞“一言堂”把權力充分下放，平時我們很少開全校教職工大會，每天利用早會時間把工作布置下去，明確分工，各司其職，各負其責，使學校工作井然有序。

三、教師自身素質和辦學條件是素質教育的基礎

俗話說：“打鐵先要自身硬”，教師自身沒有過硬的教學基本功，教書育人就是一句空話。人類的知識是不斷更新的，要給學生一碗水，教師自己就要有一桶水，因而，我們在教學上采取了制約和激勵機制，教學實行了四項常規檢查制度，如開學前任課教師的試講制度（普遍試講，全體評議，合格者方能講課）平日里聽課檢查制度（由所有老師組成聽課小組，每名老師最少被聽4次課后評議打分），教案檢查評比制度（每學期兩次，由骨干教師組成檢查小組，評比打分），學生反饋制度（每學期末進行一次，由全校學生為每一位任課老師打分）以上三項檢查的綜合分數作為老師評優、評先、晉級的重要依據，在這種制約和激勵機制的鼓舞下，全體老師都在刻苦學習，充實自己，認真講課，使教學水平不斷提高。為了不斷豐富和更新教學內容，我們還采“取走出去，請進來”的方法，不惜工本，為老師們提供學習的機會。學校還聘請其他學校的優秀教師來校講示范課，定期組織公開課和教研活動，改革聽評課制度，采取錄像自評，教師互評，學生評教的方法，變領導聽課的單向反饋為全方位反饋。學校充分發揮教學能手，學科帶頭人的作用，有經驗的老教師和青年教師們一起研究教材，設計教案，改進教法，使部分青年教師很快的脫穎而出，達到了整體推進，全面提高的效果。要使學生德、智、體、美全面發展，教師必須做好學生的表率，學校把青年教師作為師德建設的重點，要求教師提高認識，規范師德行為，真正做到“為學校可持續發展創造條件，為學生終生發展奠定基礎。”我們在注重教師隊伍建設的同時，在市教育局的幫助下，改善辦學條件，2015年學校校舍及圍墻全面維修，地面變成理石磚，窗戶全部變成塑鋼窗，取暖設備也由原來的鐵爐變成電暖。學校設有因特網，配有計算機24臺，滿足了管理和教學需要。班級全部更換了多媒體推拉式黑板，每班安裝了多媒體教學設備，更新了辦公室教師桌椅，為了確保學校安全工作，學校還安裝了校園監控系統，分別在操場、大門口、微機室、走廊等關鍵部位安裝了攝像頭，使校園安全更有保障。為了美化教學環境，帶領教師栽花，栽樹，并種植了一千多平的草坪。如今的學校國旗飄揚，綠樹成蔭，書聲朗朗，師生與百鳥共鳴，陽光與綠水同輝。學校的工作對象是學生，學校盡可能的為他們創造學習條件，開設了微機課，并采用兩個激勵：一是名言激勵，在校園，各教室懸掛，張貼與教育相關的名言，讓學生隨時受到熏陶和鼓舞。二是獎勵激勵，學校設立了不同層次的獎勵機制，不限人數，只要達到標準，就可以獲得一份獎勵。為了補充課堂教學的不足，學校開展了第二課堂活動，通過開設美術、音樂、舞蹈、手工、籃球等課程，促進學生全面發展。在智育教育的同時，學校更重視德育，采取多種形式的教育如：開學前的教育，畢業前的教育，平時的行為道德規范教育，愛國主義集體主義教育，思想道德教育等。通過教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀，從自己做起，從小事做起，從現在做起，樹立良好的校園新風尚，爭創文明校園，文明班級。自覺摒棄不文明的言行，促進了學生的身心健康。

輝煌屬于過去，有為者將目光投向未來。在未來的工作中，我們定會繼續保持和發揚團結一心、努力工作、不怕困難、積極進取、吃苦耐勞的精神，再出佳績，再創輝煌。