基于多元文化的大學(xué)生思想政治教育策略

郭子毓

摘要：多元文化背景下，大學(xué)生思想政治教育面臨更多的挑戰(zhàn)，不再局限于單一的形式與內(nèi)容，思想教育工作者不再具有絕對的權(quán)威性，教育環(huán)境發(fā)生重大變化，傳統(tǒng)的教育方式不符合時(shí)代發(fā)展要求。為此，需要明確大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)，沿著正確路線開展思想教育工作。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;多元文化;策略

隨著全球化的發(fā)展，文化交流現(xiàn)象越來越來普遍，不同國家不同地區(qū)的文化相互碰撞、相互融合。目前，我國正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，市場中存在不同的經(jīng)濟(jì)體制，再加之大眾傳媒推廣、技術(shù)水平提升，國內(nèi)多元文化現(xiàn)象十分顯著，大學(xué)生思想教育工作也面臨新的挑戰(zhàn)。這種形勢下，需要明確多元文化給大學(xué)生思想教育工作帶來的影響，并采取措施加強(qiáng)思想教育質(zhì)量。

一、基于多元文化的大學(xué)生思想政治教育

教育工作的開展必然會受到文化的影響，學(xué)者顧明遠(yuǎn)認(rèn)為文化是教育的源頭與動力。多元文化背景下，大學(xué)生思想政治教育會發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變，具體包括以下方面：

首先，多元文化促使教育方式與內(nèi)容具有多樣性。國務(wù)院新出臺的文件指出，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)圍繞理想信念展開，應(yīng)介紹基本的道德規(guī)范，重點(diǎn)進(jìn)行愛國主義教育，不斷提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。多元文化中涵蓋的信念、道德等方面的內(nèi)容可以推動教育方式與內(nèi)容的創(chuàng)新，有助于大學(xué)生思想政治教育工作的開展。

其次，多元文化完善了教育理念。大學(xué)生思想政治教育理念涵蓋了教育目標(biāo)與精神追求，并且會對教育方法與內(nèi)容產(chǎn)生關(guān)鍵影響，關(guān)乎教育工作質(zhì)量與成果。當(dāng)下實(shí)行的教育理念要求“以人為本”，注重人的綜合素質(zhì)，力求實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在大學(xué)生思想政治教育工作中該教育理念屬于基本的組成元素，也是關(guān)鍵的組成元素。多元文化背景下，社會中既有主流文化，又有亞文化，既有本土文化，又有外來文化，既有傳統(tǒng)文化，又有現(xiàn)代文化，文化形式多樣，教育工作者有很大的選擇空間，便于完善教育理念。

最后，多元文化限制了教育工作所涉及的人員。人是文化的動物，人們通過各種實(shí)踐活動創(chuàng)造對象化的世界，同時(shí)，人也是文化的客體，文化會影響人的行為舉止。大學(xué)生思想政治教育涉及的教育者與受教育者在進(jìn)行校園活動、改造客觀社會時(shí)，也會受到多元文化帶來的種種限制，主要體現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)、思想觀念、行為動機(jī)等方面。

二、增強(qiáng)多元文化背景下大學(xué)生思想政治教育工作的措施

1.創(chuàng)新教育方式與內(nèi)容

首先，注重個(gè)性教育。高校需要堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，貫徹以人為本的教育理念。將“以學(xué)生為中心”深入到思想政治教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，要明確大學(xué)生的思想狀況與生活實(shí)際，聽取大學(xué)生的意見，為大學(xué)生提供各項(xiàng)服務(wù)。目前大學(xué)生中有許多“90后”青年，其生長環(huán)境較為特殊，追求獨(dú)特與個(gè)性，個(gè)體間的差異較大，因此在學(xué)校生活、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校園活動等方面遇到的困難不同。在開展教育工作時(shí)應(yīng)按照實(shí)際問題實(shí)際分析的原則對大學(xué)生提供指導(dǎo)，并注重人文關(guān)懷，從學(xué)生角度思考問題。為此，教育者需要提前了解大學(xué)生的家庭背景、生活經(jīng)歷等，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行因材施教，使大學(xué)生樹立正確的人生觀，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

其次，豐富教育形式。大學(xué)生具有較強(qiáng)的主體意識，對灌輸說教的接受度不高，崇尚個(gè)性發(fā)展，具有展現(xiàn)自我的需求。所以應(yīng)改變傳統(tǒng)的思想教育方式，在保證課堂紀(jì)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)寓教于樂。教育者在講解時(shí)應(yīng)合理利用多媒體，將圖片、文字、視頻有效結(jié)合，通過生動形象的手段介紹抽象的概念與理論，并且設(shè)置課堂互動環(huán)節(jié)，提升大學(xué)生的參與感，改善課堂教學(xué)氛圍。另外，可以舉辦演講比賽、朗誦比賽、辯論、學(xué)術(shù)競賽、實(shí)地調(diào)研、舞臺劇等活動，激發(fā)大學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)大學(xué)生的政治認(rèn)同感，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維。

最后，基于大學(xué)生生活實(shí)際開展教育活動。大學(xué)生在校園中不僅渴望獲得知識與就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而且需要人際交往，通過與朋友交流來抒發(fā)內(nèi)心的情感。為了加強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)質(zhì)量，思想政治教育工作要從他們的實(shí)際需求出發(fā)，關(guān)注他們的實(shí)際利益，設(shè)身處地為他們著想，從而真正的走進(jìn)他們內(nèi)心世界，獲得思想上的共鳴。另外，要注重知識認(rèn)同向政治認(rèn)同的轉(zhuǎn)變環(huán)節(jié)，在介紹相關(guān)理論時(shí)不可采用專業(yè)性強(qiáng)、理解困難的學(xué)術(shù)用語，應(yīng)通過生活化的描述幫助大學(xué)生理解具體的含義，可以在課堂中講述生動有趣的故事、先進(jìn)事例等，使大學(xué)生理解并接受社會主義價(jià)值觀等理論體系。

2.堅(jiān)持教育工作的正確方向

一方面，堅(jiān)持社會主義核心觀。社會主義核心觀的提出經(jīng)過了不斷的完善，其屬于成熟的觀念體系，該理論體系涉及了多方面的內(nèi)容，具有鮮明的特征，符合中國特色社會主義的要求，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。十八大報(bào)告指出，要重視社會主義核心價(jià)值觀的普及與推廣，大力宣傳其具體內(nèi)容，發(fā)揮其引導(dǎo)社會風(fēng)氣的作用，將人民群眾的力量凝集在一起。在多元文化形勢下，大學(xué)生思想政治教育仍然要注重社會主義價(jià)值觀的普及工作，要求大學(xué)生掌握其具體內(nèi)容，并以它為指導(dǎo)進(jìn)行各項(xiàng)活動。

另一方面，促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的發(fā)展。國務(wù)院發(fā)布的文件中指出，大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵為理想信念，要指導(dǎo)大學(xué)生擁有正確的信仰，樹立積極向上的三觀。在實(shí)際工作中，應(yīng)按照科學(xué)的理論進(jìn)行理想信念教育，不僅要介紹馬克思主義理論，幫助大學(xué)生樹立唯物主義世界觀，使大學(xué)生從宏觀意義上明確人類發(fā)展的規(guī)律，而且要介紹科學(xué)理論，加深大學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的了解。另外，理想信念教育還包括形勢政策教育（幫助大學(xué)生了解國家出臺的各項(xiàng)規(guī)定）、公民道德教育（指導(dǎo)大學(xué)生遵守各項(xiàng)道德準(zhǔn)則）與民族精神教育（要求大學(xué)生繼承并弘揚(yáng)勇敢、勤奮、團(tuán)結(jié)的精神）。

三、結(jié)束語

大學(xué)生思想政治教育工作較為復(fù)雜，涉及多方面的內(nèi)容。多元文化背景下，該項(xiàng)工作需要面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為達(dá)到新的要求、適應(yīng)復(fù)雜的社會環(huán)境，一方面需要堅(jiān)持經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的重要原則與寶貴經(jīng)驗(yàn)，另一方面需要解放思想、實(shí)施求是，緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，同時(shí)結(jié)合大學(xué)生的思想狀況創(chuàng)新教育方式，完善教育體制，豐富教育內(nèi)容，確保教育工作具有時(shí)代性與創(chuàng)造性，進(jìn)而增強(qiáng)教育工作質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會人才。

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