李文忠 曹運華
摘 要 高校黨建中,教師黨支部是基層組織,是黨的主要工作和戰斗力的基礎。本文從基層黨建出發,分析了高校基層黨支部——體育教師黨支部建設中存在的問題,即支部工作存在虛化、弱化現象,在群眾中起不到戰斗堡壘的作用,并從強化和規范組織生活、完善制度、凸顯專業精神、支部書記的領導能力和責任意識等幾個方面提出了解決策略。
關鍵詞 高等學校 基層黨組織 體育教師
中圖分類號:D267.6文獻標識碼:A
新時代背景下,抓住高校教師黨支部建設工作就是牢牢抓住了高校黨建的根本,對于黨對高校的領導、培養德才兼備的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人具有重大而深遠的意義。高校體育教師不僅承擔著強身健體的責任,更肩負著立德樹人的根本任務,隨著高校黨建工作的不斷加強,必須把培養具有正確的政治方向、堅定的政治信念、嚴格的政治紀律的高素質人才作為自身的根本任務。作為此根本任務的具體實施者教師,對學生的思想行為影響更直接,因此加強對教師的培養十分重要,黨的十九大提出了“實現高等教育內涵式發展”和“加強師德師風建設,培養高素質教師隊伍”的新要求。新形勢下,加強高校教師黨支部建設,進一步明確高校教師黨支部的職責,理清黨支部的工作重點,結合專業特點,探索符合高等教育實際的高校教師黨支部工作方法,是高校內涵式發展和加強師德師風建設、培養高素質教師隊伍的重要保障。學習習總書記系列重要講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰略,對十九大精神有了深刻的理解,現就體育教學中如何加強和創新高校體育教師黨支部建設談一下個人的看法。
1體育教師黨支部建設需要強化和規范黨支部組織生活
黨的組織生活是黨內政治生活的重要內容和載體,是黨組織對黨員進行教育管理監督的重要形式,而黨支部則是落實這一要求的主體。如何組織黨員過好黨支部的組織生活呢?首先,要認真學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》。“沒有規矩,不成方圓”,作為教師黨支部,要正確引導廣大教師黨員以基本的政治生活準則為基礎,通過系統理論學習,將其融會貫通,并應用于實際的教學工作當中。其次是落實“兩學一做”學習教育常態化、制度化的要求,通過“三會一課”抓好學習教育,形成以“學”促“做”,以“做”帶“學”的新局面。第三是貫徹落實全面從嚴治黨要求,將全面從嚴治黨落實到黨支部,并指導黨支部規范執行組織生活的各項制度,使廣大教師黨員講規矩、有底線,并將這種理念應用到實際的教育教學當中。
2高校體育教師黨支部建設需要完善制度、落到實處
重視制度建設,是中國共產黨人的優良傳統,早在新民主主義革命時期,我們黨就在這方面開始了初步探索,取得了一些理論和實踐成果。習近平在關于《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》中明確指出:在我們國家,法律是對全體公民的要求,黨內法規制度是對全體黨員的要求,而且很多地方比法律的要求更嚴格。我們黨是先鋒隊,對黨員的要求應該更嚴。全面推進依法治國,必須努力形成國家法律法規和黨內法規制度相輔相成、相互促進、相互保障的格局。
一方面,高校教師黨支部考核和激勵制度不完善,黨支部的活動缺少場所和經費保障,在一定程度上影響了教師黨建工作的成效。另一方面,已有制度落實不到位。體育教師黨支部普遍存在基本制度如“三會一課”等落實不到位,流于形式,尤其是聯系群眾工作制度落實力度不夠,黨支部的戰斗堡壘作用就無法充分發揮。
3體育教師黨支部建設需要凸顯特色——體育專業精神
高校體育教師作為人才培養的直接參與者,在具有較高思想覺悟和意識形態的同時,也應具備一定的專業素養,這樣才可以擔當“傳道、受業、解惑”的歷史使命。因此,高校體育教師黨支部建設不能一味地以黨建論黨建,而應同專業緊密聯系,通過黨建帶動學科發展,同時也在學科發展中詮釋黨建。針對體育教師政治理論學習熱情不高的問題,可考慮將黨支部活動同體育活動相結合,在探討教書育人、強身健體等相關問題的同時,將政治理論學習融入其中,這樣往往會起到事半功倍的效果。
4體育教師黨支部建設需要強化支部書記的領導能力和責任意識
作為黨支部的第一責任人,支部書記應在實際工作中鍛煉和提高自身的領導能力和責任意識。基層黨支部書記具有把關定向的作用,要有很強的思想政治理論水平。要堅持“三嚴三實”原則,全面提高綜合素質,誠實守信、表里如一,真誠說話、真誠做事。另外,基層黨支部書記要始終做到頭腦清醒,在原則問題、重大問題上始終保持清醒,勇于帶頭,對師生遇到的學習、工作和生活困難要滿腔熱忱地幫助解決,在實際工作中凸顯個人魅力。
總之,高校教師黨支部建設是一項系統工程,需要長期化、制度化,需要全員參與、人人行動。十九大報告提出,要“牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,培育和踐行社會主義核心價值觀”“廣泛開展理想信念教育,深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育”,這為進一步加強高校黨支部建設指明了方向。高校教師黨支部要在做好支部工作的同時,積極擔負起密切聯系群眾的職責,把黨對高校教師的關心和幫助通過基層組織落到實處,在“傳播正能量、共筑中國夢”的時代潮流中貢獻力量。
參考文獻
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