怎樣寫好作文

郭偉

摘 要 寫作文這件事似乎是老生常識之事，但要寫好作文卻又是不得不經常探索的事，因為作文涉及的方面也實在太多。

關鍵詞 作文 探索

中圖分類號：G633.34文獻標識碼：A

有個寓言故事：三只水筆比本領。甲筆在紙上畫出清晰的線條，10分鐘過云了，畫滿了一頁紙，仍不斷地流出墨水，深色未變。乙筆也勇敢地投入了比賽，但不到三分鐘，紙上就不見了墨痕，再怎么使勁都無濟于事，只好躺在那兒不動了。丙筆也躍躍欲試進入了賽場，但筆一接觸到紙上就出了洋相，怎么也見不到一筆一劃的墨痕，有的只是筆尖劃出的凹痕，可憐呢！對三只筆如何評價呢？甲筆庫存充實，胸中有雄兵百萬，取之不盡，用之不完。乙筆有一定儲存，但不充實，幾個回合就枯竭了。兩筆是貧困戶，胸無點墨。這三只筆比賽好比三類學生寫作文，第一類素材充足，取之不盡用之不完，寫起文來如行云流水，揮灑自如。第二類學生素材太少，提起筆寫了幾行就再也寫不下去了。只要有素材，無好的方法總還是可以寫下去的，但寫不下去了說明素材也用盡了。第三類學生，坐在桌前一手撐著下巴，一手拿著筆，雖想寫，但一點兒素材也沒有，這才是真正的胸無點墨啊！為什么會現出這三種寫作的情況呢？主要是獵取素材的能力不同。素材的來源有三種渠道。一是親歷，二是媒體所得（閱讀、聽別人說），三是觀察。魯迅先生把觀察放在第一位，那是更深一層地獲取素材的方法。因為親歷之事畢竟有限。人的活動范圍有限，天上地下，古代現代，中國外國，不可能一一親歷。閱讀獵取的范圍最大，古今中外，天上地上水下。憑借閱讀可以上知天文，下知地理。而觀察呢？是不僅看見而已，而是要深入地細致地看，還要比較分析。比如觀察人，人有各種民族的區(qū)別、長相、膚色、語言、生活習慣。各個地域特點，也體現于語言、生活習慣等。各個階層的人也有區(qū)別，上層官員，下層老百姓，其神態(tài)、語言都有不同。各個行業(yè)的人也有區(qū)別，他們由長期的工作和生活習慣，及文化修養(yǎng)，心理素質的高低，所表現的神態(tài)語言也就不同。當過兵的人，走路昂首挺胸闊步。而長期干農活的人，不講究地隨意地走，彎腰甩手地走，偏著頭側著身地走。所以在作家筆下，寫什么人象什么人。這是他長期觀察的結果。但觀察要取得效果，還是以親歷為基礎的。如果沒有親自接觸過各類人，與他們交談，甚至一起做過事，只憑觀察還是不能深入下云的。比如一個農民在路上行走，一個城里人在觀察他，城里人不知道農村的情況，生產情況，生活情況，只憑他在路上的姿態(tài)、表情，你是推測不到他在想什么呢？只有熟悉他的生活環(huán)境，把人和生活環(huán)境聯系起來進行分析，才能得出結果。有位作家寫了一篇散文，其中有個內容涉及到西藏少數民族的，但只能概括的描述，細致不起來，為什么？不熟悉。于是他專程去到那個地區(qū)，住在一戶人家里，同吃同住談心，這就是體驗生活。一星期后，他又回到家里修改，才寫得具體生動了。下面再舉例談觀察的方法。

觀察的角度。有個學生，他學世界著名小說家莫泊桑的觀察方法，在暑假里，去到公路旁邊坐下觀察行人。這里離集鎮(zhèn)不遠，有開小車的，有騎電瓶三輪車的，有騎電瓶兩輪車的，有騎自行車的，有徒步走路的。他要把所有的行人都觀察一遍，當寫文章需要時，就力求選到合適的情節(jié)。他觀察那些開小車的，開小車的也有若干類型，有中年人、青年人、男士、女士。有一位中年人，40多歲，載著妻子，未成年的孩子，神情穩(wěn)重，這種人或是工作單位的人，或是非一般的打工者，但總是事業(yè)有成者。那些男青年們，有的還剛成人。這類人是開父母的車，神情不成熟，是炫耀的神情。顯然他們根不知道炫耀什么？炫耀爹媽？炫耀自己生在好家庭。他們涉世不保，只圖風光而已。那些女士，單個兒開著車了，一般都是已婚，金銀手飾不缺，既顯闊卓又失高雅。這些娘們一般都是嫁到好人家的。她們也炫耀，但盡量避免讓人覺得她的富有不是她們自己的本事。也有女士開轎車的，但服飾莊重，打扮得并不那么珠光寶氣，神情高雅。這類人一般是政府部門或教師。她們有較高收入，買得起車，但她們不需要俗氣。再看那些騎電動三輪貨車的，一般都是農民，莊稼活農忙一過就閑了。上街買賣東西，買豬飼料、魚飼料、雞飼料、鴨飼料。有個收廢舊金屬紙塑的，車里堆得象小山。那些騎摩托車的，騎兩輪電瓶車的。大多是中年人，他們還有乘風疾馳的雄氣。騎三輪電瓶車的，有的敞著篷，有的密封著，這些都是上了年紀的人。60歲以上的人，他們在家里活有兒媳頂著，休閑時候到了，騎上街喝會茶又騎回云。這個學生是個文學愛好者。他學莫泊桑這樣觀察，難道只坐在路旁就能看到其根底么？那就要與平時對各種人的觀察結合起來。了解他們的工作性質，經濟狀況，在路上是便于進行比較，路上是社會的縮影。他把觀察所得，一一記在觀察筆記里，當寫作遇到相似情節(jié)時，順手拈來，恰如其份。例如，他在一篇文里為寫一個回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的中年人。其中有“……他兩手握著車把，左腳著地，右腳往后一個弧形繞圈。一跨上車座，嫻熟地打燃火，的的兩聲，便呼地絕塵而云。這個細節(jié)動作，便是他對這類人長期觀察才寫得恰如其份的。這類人就是那些正是英雄氣概的中年人士，他們來去匆匆，豪情滿懷，看著他們的動作，觀察他們的表情，就知道他們忙碌的是事業(yè)，自豪的成功。

綜上所述，觀察是積累素材寫好作文的重要途徑之一。教學中應引導學生探索其規(guī)律。

參考文獻

[1] 素質教育與寫作[M].團結出版社，1998.