踐行積極老齡觀貴在“四個體現”

□ 天津市濱海新區大港老年大學校長 鄭伯杰

習近平總書記指出，要著力增強全社會積極應對人口老齡化的思想觀念。積極看待老齡社會，積極看待老年人和老年生活，老年是人的生命的重要階段，是仍然可以有作為、有進步、有快樂的重要人生階段。這也為老年大學應對人口老齡化設計了總綱領和總思路。為落實總書記的講話精神，積極應對人口老齡化，大港老年大學不斷創新辦學理念，提出“四個體現”的新理念——

把黨和政府對老年人的關懷關愛體現出來。新時代要有新作為，新使命呼喚新擔當。新時代民辦老年大學必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，用心用情辦好為老服務的重要載體，當好黨和政府聯系老年人的橋梁和紐帶。把黨和政府對老年人的關愛，送到他們的心坎上，讓老同志感受到組織的關懷與溫暖，跨入校園，享受快樂！

退休后從繁忙歸于平淡，多年形成的生活規律和生活節奏被打亂，工作關系鏈、人際交往鏈逐漸斷裂，不少老年人會產生失落感、孤獨感、寂寞感。老年大學要發揮好主陣地優勢，積極作為。根據老同志的愛好和需求，開設豐富多彩的專業課程，引領他們豐富精神生活，充實晚年生活，精神煥發地迎接人生第二春。用豐富多彩、健康向上的活動帶動他們，或寫生采風、或登臺展演、或參展參賽，讓老同志從老有所學、老有所樂中提升價值感、幸福感、自豪感，擁有一個神采飛揚的人生第二春。用老有所為、發光發熱的正能量激勵他們，鼓勵老同志發揮政治優勢、經驗優勢、威望優勢，組織引導他們講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國好聲音，積極投身構建和諧社會的實踐，展現一個魅力無窮的人生第二春。

把作為社會寶貴財富的老年人的人生價值體現出來。老年學員人才濟濟，蘊藏著巨大的智慧和才能，是社會的寶貴財富，同樣也是管理學校的主人。他們盡管人生經歷不同，工作崗位各異，但都有豐富的人生閱歷和經驗。“家有健老，勝似瑰寶”。所以在辦學過程中，既要重視發揮退休黨員的先鋒模范作用，喚起初心，展現黨員的人生價值，也要為廣大老年人提供參與學校管理的機會和平臺。通過學委會、班委會，實行廣泛的民主管理，調動大家的積極性和創造性。此外，通過學習，老年大學涌現出許多大器晚成的典型，有的學員學有所成，走上講臺成為教師；有的化身社區文化活動的帶頭人；還有的著書立說，出版了自己的專著等等。老年大學要充分挖掘老年人的智力優勢，既堅持適其所需、授其所宜，也要積極為他們建舞臺、搭展臺，讓學員老有所學、學以致用，不僅能體會收獲知識的快樂，而且能品嘗提升人生價值的幸福。

把尊老敬老的真摯情感體現出來。尊老敬老是中華民族的傳統美德，也是傳統文化的精髓。老年大學是老年人相對集中的地方，必須大力弘揚尊老敬老的傳統美德。無論教師還是工作人員，都要懷有尊老敬老愛老之心，視學員為親人，以真情感人、溫情待人，讓他們在學校心情舒暢地學習、快快樂樂地生活。

七十多歲的書法教師左慶亭，因病導致右手顫抖，造成書寫困難。但他以頑強的毅力，改學用左手寫字，將滿腔熱忱傾灑在老年教育的沃土上。以實際行動向學員詮釋著健康向上、積極樂觀的人生態度。年逾古稀的劉浩學老師，曾因故暫別老年大學講臺，但他始終心系老年學員，每當聲樂、器樂任課教師請假時，他總是隨叫隨到，認真履行代課教師的職責。今年，劉浩學老師義無反顧地重返講臺，他敬業、愛崗、愛生的崇高師德深深感動了每一位學員。

把健康是金，快樂是福的晚年生活理念體現出來。追求健康長壽是每位老年人的心愿，老年大學要重視和關注老年人的身心健康。通過開設養生課程、健康講座、心理輔導等幫助老年人樹立科學健康的養生理念，提升自我保健能力。此外，老年大學要把服務融入每個教學環節、每項管理過程，注重貼心化服務。對在學習和生活中遇到挫折與困難的，要最大程度地給予關心和幫助，讓他們走進校園就有一種溫暖的感覺。

大港老年大學校園門口鐫刻著“跨入校園，享受快樂”八個大字，既是學校對學員的鄭重承諾，也是學員學習的切身感受。學校堅持“四個體現”的新理念，讓學員在快樂中展現人生價值，在學習中體味啟迪智慧之樂、排遣孤獨之樂、頤養身心之樂、收獲成果之樂，增強學習動力，追逐希望與夢想，以實際行動踐行積極老齡觀。