提高電子琴課堂教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)

□ 安徽省六安老年大學(xué) 朱 成

老年大學(xué)學(xué)員來(lái)自不同單位，學(xué)歷各不相同，音樂(lè)素養(yǎng)有高有低，有的學(xué)員本來(lái)就非常喜愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)唱會(huì)跳，甚至有一定音樂(lè)基礎(chǔ)，例如會(huì)拉二胡、彈古箏、吹笛子，等等；而有的學(xué)員則是樂(lè)盲，連識(shí)譜都不會(huì)。那么面對(duì)如此參差不齊的學(xué)員情況，教師應(yīng)該怎樣提高電子琴的教學(xué)質(zhì)量呢？筆者認(rèn)為，教師必須結(jié)合老年學(xué)員的情況，首先做出一個(gè)合理的教學(xué)計(jì)劃，主要包括以下幾點(diǎn)：

1.簡(jiǎn)譜為主，線譜為輔的教學(xué)方法。簡(jiǎn)譜是目前我國(guó)音樂(lè)體系中主流的記譜法，對(duì)于中老年人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)譜易學(xué)好懂，而且參加過(guò)唱歌班和其他樂(lè)器班的學(xué)員也有一定的基礎(chǔ)。線譜作為國(guó)際通用的記譜法，在學(xué)習(xí)鍵盤(pán)類西洋樂(lè)器的過(guò)程中，學(xué)員也必須掌握一些基本的線譜知識(shí)。但是線譜由于其自身特性，不適合作為老年音樂(lè)教材的主要記譜方法。所以在實(shí)際教學(xué)中，我采用簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，但也對(duì)線譜作簡(jiǎn)單講解，讓學(xué)員也能掌握基本的線譜知識(shí)。

2.名曲和練習(xí)曲要兼顧。多彈名曲雖能提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，但不可忽視基本功的練習(xí)。學(xué)員們對(duì)一些耳熟能詳?shù)那?，例如《梁祝》《夕?yáng)紅》，顯示出更大的興趣可以理解，但在實(shí)際彈奏中，往往會(huì)遇見(jiàn)一些技術(shù)難點(diǎn)，尤其是彈快速的音型時(shí)往往會(huì)力不從心。這與老年人的手指變硬、反應(yīng)變慢是有關(guān)系的。只有增加一定分量的練習(xí)曲，鍛煉手指能力，才能為提高演奏水平打好基礎(chǔ)。所以在教學(xué)曲目的安排中，既要考慮到趣味性，也不能忽視練習(xí)效果，要二者兼顧。

3.民族樂(lè)曲和西洋樂(lè)曲相結(jié)合。老年學(xué)員往往對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)曲目更加熟悉。但鍵盤(pán)樂(lè)器作為西洋樂(lè)器的一種，學(xué)習(xí)時(shí)必不可少地要接觸到外國(guó)樂(lè)曲，作為教師則要把握好二者之間的比例，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)《茉莉花》的同時(shí)，也要接觸《天鵝湖》，熟悉華彥鈞的同時(shí)也需要認(rèn)識(shí)莫扎特，這也算是音樂(lè)文化的中西交融。

4.電子琴曲和鋼琴曲相融合。電子琴與鋼琴同為鍵盤(pán)樂(lè)器，在演奏方法上是相同的。當(dāng)使用全鍵盤(pán)模式時(shí)，電子琴同樣可以演奏鋼琴曲。只是由于材質(zhì)的不同，在觸鍵感覺(jué)上會(huì)有不同。鋼琴雖貴為樂(lè)器之王，但由于體積大、價(jià)格貴等原因，多數(shù)學(xué)員還是選擇購(gòu)買(mǎi)電子琴在家中練習(xí)。針對(duì)這種情況，在實(shí)際教學(xué)中，鋼琴曲和以自動(dòng)伴奏為主的電子琴曲這兩種類型曲目都要兼顧。既要讓學(xué)員們學(xué)習(xí)到伴奏風(fēng)格多樣、音色多變的電子琴曲，也要教他們彈奏對(duì)雙手協(xié)調(diào)性要求更高的鋼琴曲。

5.自我練習(xí)與公開(kāi)演奏缺一不可。先學(xué)后練是學(xué)習(xí)的必然途徑。然而總是局限于課堂上的教與學(xué)，也會(huì)讓學(xué)員有種閉門(mén)造車的感覺(jué)，長(zhǎng)期下來(lái)可能會(huì)影響學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。因此，教師要想辦法多給學(xué)員提供課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果。例如，讓彈奏熟練的學(xué)員在課堂上公開(kāi)演奏，相互交流；與其他器樂(lè)班合作一些合奏曲目，積極參加學(xué)校組織的文藝演出等等。充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，才能讓大家更加積極 地投入學(xué)習(xí)中去。