何旭玲
摘 要:中國教育現行體制還是以班級教學為主,班級管理的核心就是班主任。班主任工作千頭萬緒,非常繁瑣,很多班主任雖然非常愛崗、敬業,任勞任怨,但因干不得法,越做越累。本文將從改變班主任自身心態、培養得力班干部、掌握表揚與批評的方法三個方面展開研究,以便為相關的老師提供一些有益的參考與借鑒。
關鍵詞:涵養健康的心態;培養班干部;表揚與批評
中國教育現行體制還是以班級教學為主,班級管理的核心就是班主任。班主任管理水平的高低,直接影響著一班學生的生活態度,學習態度,人生觀。隨著社會的發展,小學的班級管理遇到了很多新問題,如:獨生子女問題、網絡問題、強化自我為中心的意識問題等?;诖?,下面將對如何讓班主任工作輕松起來展開研究,以期為相關工作者提供一些有益的參考和借鑒。
一、涵養健康的心態,從容面對挑戰
千變萬化的生活中,有悲歡離合,生老病死,天災人禍,喜怒哀樂,這些都在所難免。班主任也是一個普通人,也會無時無刻受著這些負面情緒的影響。著名教育家魏書生在《多改變自己 少埋怨環境》一文中就寫到:埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達;埋怨天氣惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學生難教育,常常是我們方法少。當那些小搗蛋送給我們一個個“驚喜”的時候,我們要學會控制好自己的情緒,用健康的心態去面對這一個個具有獨立生命的個體?!?br>