眼科超聲檢查儀在眼視光教學中的應用

李清波

將眼科超聲檢查的應用，尤其是B型超聲聲像的讀圖及基本操作納入教學目標是完善眼視光技術專業教學模式，對帶動教學手段的改革創新，實現教育的多樣化均有重要意義，本文將對此作出初步探討。

1 超聲的聲像原理與技術分類

振源（聲波或波源）是產生振動的起源，聲像的產生原理是振源（聲波或波源）轉化為聲能由近及遠向各方向傳播[1]，人體組織作為接受傳播振動的介質后，利用超聲的物理特性及聲波傳遞的反射特性[2]，即產生活體下解剖的內部空間信息。眼科超聲檢查能使各層次眼組織構成反射界面，探頭發射的聲速能在檢查區域內進行高速扇形掃描以觀察其位置、形態、內部結構、附著點、活動度等，從而對解剖的空間信息顯示直觀、容積測量準確，為眼科臨床工作及科研作出了重要的診斷評價。

1.1 超聲診斷技術方法與設備類型在臨床中種類繁多，其分類方法如下[1]：

（1）按超聲的接受途徑分為穿透法和反射（回聲）法；

（2）按利用的超聲物理參數分為幅度法和多普勒法；

（3）按顯示空間的不同分為一維、二維和三維；

（4）按成像速度分為非實時、準實時、實時；

（5）按聲束的掃查技術分為手動、機械和電子掃查法；

（6）按圖形的形狀和視野的大小分為方形、扇形、梯形和超寬視野；

（7）按諧波的來源分為組織諧波和造影諧波。

2 超聲檢查在視光示教中的應用

眼部超聲檢查的優勢具有其獨到之處，眼球作為淺表器官且球內充滿液體，解剖結構層次分明及眼內容物具備良好的透聲性質，特別是它不受屈光介質混濁的限制，能對眼部異物的聲像表現分辨清晰、反應靈敏，尤其對X射線不能顯示的非金屬異物同樣清晰[3]。……