新形勢下小學數學常規教學中培養學生學科素養的思考

方婷婷

摘要：隨著新課改的發展與進步，教師除了關注學生知識技能提升的同時，更要注重學生的素質教育，培養學生的數學思維能力和核心素養。數學是小學教育體系中的重要組成，對學生的成長具有十分重要作用。新形勢下，為了遵循新課程的改革理念以及更好的提高小學數學的教學質量，在實際小學數學教學中，教師要以當下教育教學的指導思想為出發點，在數學學科素養的指導下，突出學生主體作用，創新教學方法，通過將培養學生學科素養與常規教學的有效融合，努力調動學生學習的積極性，幫助學生有效掌握數學知識，促進學生能夠獲得全面發展。本文主要分析了小學數學常規教學中培養學科素養的主要策略。

關鍵詞：新形勢;小學數學;學科素養;常規教學;融合

小學教育是整個教學進程中的重要階段，是培養學生學科素養的關鍵時期，在實際教學中，立足學科素養，教師在數學教學的過程中應該注重課堂教學的優化，注重培養學生學科素養在常規教學各個環節的有效滲透，更要著重培養學生的自主學習能力和創新能力，最終促進學生數學學科素養的培養與提升，實現學生全面發展。

1 新形勢下小學數學培養學生學科素養的重要性

所謂學科素養的培養，就是在實際的教學過程中要不斷堅持培養學生的思維品質，同時還要提升學生適應社會發展的能力，學科素養不僅僅包含外在的技巧與能力，還包含內在的思維與品質，是學科思想、知識與能力的延續和深化。……