小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及其優(yōu)化措施

樊慧林

摘要：寫作教學(xué)是語文教學(xué)體系中的重要組成部分，在小學(xué)語文教學(xué)中也是如此，而且寫作能力的高低會(huì)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平的高低產(chǎn)生直接的影響，這就需要小學(xué)教師予以重視。不過，在實(shí)際的小學(xué)語文寫作教學(xué)中，還存在著諸多問題，導(dǎo)致寫作教學(xué)的整體質(zhì)量有所降低，也影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這就需要小學(xué)教師根據(jù)具體的教學(xué)情況及問題，制定出有效的解決措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文寫作教學(xué);問題;優(yōu)化措施

當(dāng)前，新課改教育理念強(qiáng)調(diào)，語文教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)及能力。因此，小學(xué)語文教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)時(shí)，需要改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式及模式，借此改善傳統(tǒng)教學(xué)中存在的弊端，解決其中遺留的問題，提高寫作教學(xué)的整體質(zhì)量，并借助合理的教學(xué)內(nèi)容及方式，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力與素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

1 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題

1.1 小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較低

小學(xué)教師在開展寫作教學(xué)的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生積極性不高的現(xiàn)象，一到上寫作課，部分學(xué)生就開始發(fā)愁，且不愿意上寫作課，這樣的情況就導(dǎo)致語文寫作教學(xué)難以順利開展。造成這種問題的原因，主要在于學(xué)生的寫作興趣比較低。在以往的小學(xué)語文寫作教學(xué)中，部分教師大都是照本宣科，內(nèi)容不變，方式老套，難以吸引學(xué)生對(duì)寫作的學(xué)習(xí)興趣，而且一些小學(xué)教師甚至都不單獨(dú)開設(shè)寫作教學(xué)，更不用說提升寫作教學(xué)效率了。……