楊尚毅
摘要:班主任作為一個班級的核心存在,是在不斷地帶動班級去發(fā)展,建設(shè)一個更加優(yōu)秀的班級團(tuán)體。作為班主任,身上的擔(dān)子是很重的,不單單要管理好班級,同時也要關(guān)注到每一位學(xué)生的狀態(tài)情緒變化,及時的進(jìn)行疏通開導(dǎo),幫助學(xué)生健康快樂的成長。所以,在接下來的文章中,想談?wù)勛鳛榘嘀魅蔚囊恍└形蚺c體會,希望通過文章的闡述,大家能夠理解班主任的工作,相互體諒,共同進(jìn)步,一起構(gòu)建和諧校園。
關(guān)鍵詞:班主任;體會;工作
班主任在學(xué)校工作中就像是一個校園紐帶,下面管理學(xué)生和班級,上面對領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作的匯報。所以,班主任是非常重要的一種存在,溝通了學(xué)生同上層領(lǐng)導(dǎo)之間的情感交談,及時把握了學(xué)生的發(fā)展動態(tài),是最親近學(xué)生的人。作為班主任,結(jié)合實際做出了如下的探討。
1 確定奮斗目標(biāo),激發(fā)競爭意識
有目標(biāo)才會有向上搏擊的勇氣與自信,所以在班級的管理中,我有去制定一些目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的心理特點和發(fā)展規(guī)律,我會選擇制定一項長期目標(biāo)和一項短期目標(biāo),短期目標(biāo)學(xué)生付出一些努力就可以達(dá)到,長期則需要付出的努力較多。對于目標(biāo)的完成,我會激勵學(xué)生去不斷靠近,通過一些競賽之類的,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的斗志,但這里的競爭是友好、和善的,不存在敵視、保守,所有的手段都只是為了讓學(xué)生能夠取得進(jìn)步,努力向上,無愧自我。
2 采用民主的管理方式,激發(fā)學(xué)生的主人翁意識
2.1 培養(yǎng)“左右手”,樹立良好的班風(fēng)……p>