基于互聯(lián)網(wǎng)的高校思想政治教育改進(jìn)途徑

何艾 鄧文萍 羅帥呈 云欣

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，使得我國高校的思想政治教育發(fā)展擁有了更加寬廣的空間，同時(shí)也帶來了很大的挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使得思想政治教育得到了發(fā)展，其內(nèi)容越來越豐富，教育的思路越來越寬廣，促進(jìn)其教育的方式朝著多元化方向發(fā)展，所以，在高校的思想政治教育之中要重新建構(gòu)教育的理念，促進(jìn)其內(nèi)容得到發(fā)展，改革創(chuàng)新教育的方式，促進(jìn)教師隊(duì)伍素養(yǎng)水平的提高，進(jìn)而有效優(yōu)化教育的效果。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);高校;思想政治教育;改進(jìn)途徑

各大高校的思想政治教育，深受互聯(lián)網(wǎng)的影響。就目前高校的教育現(xiàn)狀而言，思想意識(shí)的引導(dǎo)是重要的工作環(huán)節(jié)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，被充分的運(yùn)用到高校的教育活動(dòng)之中，促進(jìn)教育工作效果得到提高。對(duì)于高校的政治教育工作而言，不但要充分的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，同時(shí)還要滿足學(xué)生當(dāng)前發(fā)展的需要，從而促進(jìn)教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以，作為高校的思想政治教師不但要注意自身素養(yǎng)水平的提高，同時(shí)還要注意不斷轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。除此之外，高校教師要在互聯(lián)網(wǎng)這一大的背景之下，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，轉(zhuǎn)變自身的意識(shí)觀念，從而更好的為學(xué)生營造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時(shí)還要不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，熟練的掌握網(wǎng)絡(luò)的操作技能，進(jìn)而更好的進(jìn)行思政政治教育活動(dòng)。

一、互聯(lián)網(wǎng)背景下思想政治教育出現(xiàn)的問題

（一）教學(xué)的內(nèi)容和時(shí)代出現(xiàn)脫軌

就當(dāng)前高校的教育現(xiàn)狀而言，其思想政治教育的體系相對(duì)而言比較健全，但是從整個(gè)教學(xué)的體系來看，其教學(xué)的目標(biāo)存在不明確的現(xiàn)狀，一般情況下政治課程屬于從屬的地位，這樣來看，高校的政治教育沒有得到有效的關(guān)注，其教學(xué)的方式方法也沒有得到有效的探究創(chuàng)新。在新學(xué)期開始時(shí)期，學(xué)生剛剛擺脫升學(xué)所帶來的巨大壓力，剛剛步入一個(gè)新的世界，所以對(duì)于學(xué)習(xí)出現(xiàn)了十分明顯的懈怠。就互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢而言，其能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)提供十分豐富的學(xué)習(xí)資源，有效拓寬學(xué)生的視野，但是也具有一定的弊端。學(xué)生的自制能力相對(duì)較弱，所以及容易陷入到網(wǎng)絡(luò)游戲之中，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。上述的這些問題沒有得到高校的關(guān)注，所以在進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)中其所運(yùn)用的依舊是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足當(dāng)前學(xué)生的需要，很難與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，影響教育的效果，使得高校的思想政治教學(xué)模式發(fā)展受到消極的影響。就目前的各大高校而言，普遍存在的問題就是其思想政治教育和時(shí)代出現(xiàn)明顯的脫軌，需要不斷深入探究發(fā)展。

（二）教育手段具有單一化的特點(diǎn)

就目前的高校思想政治教育而言，其普遍存在的問題就是過于注重理論知識(shí)的傳授，采用的教學(xué)方式是課堂教學(xué)，教學(xué)方式比較傳統(tǒng)?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，有效的提高了信息的傳播速度，但是依舊沒有改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式。當(dāng)前的學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，不僅僅依靠在學(xué)校獲取知識(shí)，還借助互聯(lián)網(wǎng)獲得了更多的知識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了十分便利的條件，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)資源得到豐富。即使互聯(lián)網(wǎng)被教師充分的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，但是高校的思想政治教育依舊具有傳統(tǒng)的特點(diǎn)，并未跟上時(shí)代的步伐，沒有滿足學(xué)生的發(fā)展需要。傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中，學(xué)生處于被動(dòng)的地位，教師是整個(gè)課堂的主體。而在當(dāng)今的教學(xué)中，學(xué)生是主體地位，教師起到的是引導(dǎo)的作用，為學(xué)生提供充足的自主探究學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而有效達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。但是，當(dāng)前的高校思想政治教育存在很大的缺陷，深受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，其教學(xué)的方式太過于單一，從而嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量水平。

（三）深受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響

首先，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展使得信息的傳播速度加快，在這些信息中有很多不良的信息也被傳播。當(dāng)前的高校學(xué)生心理特點(diǎn)屬于好奇心極強(qiáng)，思維十分的活躍狀態(tài)，所以會(huì)受到不良信息的影響，沒有足夠的抵制力，從而影響高校學(xué)生的心理發(fā)展。其次，多元化的思想飛速發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，促進(jìn)了中西文化得到了有效的融合發(fā)展，很多的不良思想嚴(yán)重影響了高校學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)于高校學(xué)生的三觀形成具有十分重要的影響。

（四）教師的信息技能水平相對(duì)較低

就目前的教師隊(duì)伍而言，其信息技術(shù)水平相對(duì)較低，沒有相對(duì)專業(yè)化的師資隊(duì)伍。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)背景之下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前思想教育活動(dòng)的需要，其任課教師的專業(yè)水平相對(duì)不足，所以急需提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)其信息技術(shù)水平得到有效提高，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)的效果。就目前的教師隊(duì)伍而言，其信息化的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重匱乏，所以導(dǎo)致整體的師資水平相對(duì)較低。除此之外，因?yàn)榻處煹男畔⒓夹g(shù)水平相對(duì)不足，所以導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)活動(dòng)僅僅依靠一些圖片、文字、視頻而進(jìn)行，沒有充分的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)而嚴(yán)重降低了教學(xué)的效率。

二、在互聯(lián)網(wǎng)背景下促進(jìn)思想政治教育得到改革創(chuàng)新

（一）促進(jìn)教學(xué)方法得到創(chuàng)新發(fā)展

就當(dāng)前的高校教學(xué)來看，教學(xué)方法起著至關(guān)重要的作用，對(duì)于教學(xué)的整體效果具有十分深遠(yuǎn)的影響。高校進(jìn)行思想政治教育的過程中，要充分的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)而有效促進(jìn)教學(xué)方式得到改革創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)的效果。因此，作為高校的教師，應(yīng)該積極改革創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)方式朝著多元化的方向發(fā)展進(jìn)步。因此，可以運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的方式，將微視頻作為基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)方法的改革創(chuàng)新。所謂的翻轉(zhuǎn)課堂，主要是對(duì)課堂內(nèi)外的時(shí)間進(jìn)行一定的調(diào)整，給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)空間。在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行前，教師應(yīng)該制作相關(guān)的微視頻，將所講內(nèi)容充分的體現(xiàn)出來，并發(fā)布到班級(jí)或校園的資源共享學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)工作。學(xué)生應(yīng)該積極在課前進(jìn)行相關(guān)視頻的學(xué)習(xí)，掌握所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該充分的了解學(xué)生的自學(xué)情況，在進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問題，這樣的教學(xué)方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)化教學(xué)的效果。同時(shí)，這樣的教學(xué)方式在一定程度上打破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，轉(zhuǎn)變了學(xué)生和教師在課堂中的地位，有效提高了教學(xué)的質(zhì)量水平。

（二）促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)和思想政治教育的融合發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展進(jìn)步，使得高校的思想政治教育不斷得到豐富發(fā)展，為其教學(xué)活動(dòng)提供了豐富的教學(xué)資源。就網(wǎng)絡(luò)的信息而言，其具有多樣性的特點(diǎn)，而且容易受到多種思想的影響，促進(jìn)學(xué)生的觀念出現(xiàn)不良的轉(zhuǎn)變。所以，各大高校應(yīng)該積極促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)和思想政治教育的有效融合，促進(jìn)其教學(xué)理念不斷改革創(chuàng)新，從而形成相對(duì)健全的知識(shí)體系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供較大的幫助。同時(shí)，還應(yīng)重視互聯(lián)網(wǎng)的重要作用，對(duì)其教育的目標(biāo)進(jìn)行合理的調(diào)整，從而滿足當(dāng)前學(xué)生發(fā)展的需要，促進(jìn)思想政治教育的良性發(fā)展。

（三）慕課平臺(tái)背景下積極進(jìn)行在線教學(xué)活動(dòng)

就目前高校的政治教育活動(dòng)而言，其因?yàn)槭艿綍r(shí)間和空間的深遠(yuǎn)影響，所以教師在教學(xué)活動(dòng)中會(huì)因?yàn)閯诶鄱霈F(xiàn)相關(guān)的問題。同時(shí)，因?yàn)檎n程的容量相對(duì)較大，而課程時(shí)間有限，這樣就會(huì)使得教學(xué)效果受到嚴(yán)重的影響，所以應(yīng)積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線教學(xué)，促進(jìn)高校思想政治教育效果得到優(yōu)化。過去傳統(tǒng)的在線教學(xué)是以校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)進(jìn)行，對(duì)于學(xué)生的視野有一定的局限性，沒有達(dá)到最大的利用率。而當(dāng)前所倡導(dǎo)的在線教學(xué)，具有很大的價(jià)值意義，打破了傳統(tǒng)的局限，為學(xué)生提供了十分寬廣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在慕課平臺(tái)背景下，所倡導(dǎo)的在線教學(xué)包含很多的精品課程，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)提供十分豐富的資源，使得學(xué)生的課余時(shí)間得到有效的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，該種教學(xué)活動(dòng)能夠有效打破時(shí)間和空間的限制，為學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的影響。

（四）促進(jìn)課程APP的研發(fā)

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，我國的移動(dòng)通信技術(shù)也得到了十分快速的發(fā)展進(jìn)步，其用戶也越來越多，社會(huì)開始進(jìn)入了移動(dòng)互聯(lián)的時(shí)代。所以，從互聯(lián)網(wǎng)的角度出發(fā)，高校應(yīng)該積極促進(jìn)思想政治教育方式的轉(zhuǎn)變，并跟上時(shí)代的發(fā)展，充分的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)的效果。當(dāng)今的高校學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)主要的途徑是手機(jī)，所以APP的研發(fā)具有十分重要的價(jià)值。就目前很多高校而言，已經(jīng)有很多的學(xué)校開始研發(fā)專門的APP，里面具有十分豐富的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供了很多相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，對(duì)于思想政治教育具有一定的積極作用。因此，高校應(yīng)該將學(xué)生的具體情況作為依據(jù)，進(jìn)行APP的研發(fā)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)研究提供更大的便利。

（五）不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高其技能水平

作為高校思想政治教育的任課教師應(yīng)該不斷提升自身的素養(yǎng)水平，跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)自身專業(yè)技能的提高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師應(yīng)該注意自身的言語表達(dá)方式，吸引學(xué)生的注意力，從而優(yōu)化教學(xué)的效果。同時(shí)，還應(yīng)熟練的掌握多種媒體使用的技能，為教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。除此之外，教師還要積極進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新發(fā)展，借助當(dāng)前的多媒體促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)教學(xué)效果得到提高，充分的運(yùn)用多媒體實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的交流溝通，進(jìn)而有效提高進(jìn)行的效率。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步，同時(shí)在高校的思想政治教育中起到越來越重要的作用。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使得教學(xué)的內(nèi)容得到了豐富，教學(xué)方式得到改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生的思想受到積極的影響。所以，高校在進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)中，要正確的認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)所產(chǎn)生的重要價(jià)值，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)效率得到有效提高，使得互聯(lián)網(wǎng)和思想政治教育實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展，進(jìn)而有效提高高校的思想政治教育質(zhì)量水平。

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作者簡介：何艾（1983.08- ），四川人，南昌工學(xué)院，助教，本科，研究方向：教育管理。