高校基層黨支部“七微工作法”研究

謝瑩 杜世艦

摘 要：互聯網+時代地來臨，為高?；鶎狱h支部建設和思想政治工作帶來新的機遇及挑戰，對于高校來說，建設黨務管理信息系統是非常必要的。本支部結合實際，將互聯網技術與黨建工作結合起來，擴展黨建工作新形式，即七微工作法，圍繞“兩學一做”積極開展學習教育和實踐，推動黨建工作向信息化轉變。通過文章的梳理及研究，旨在對高?；鶎狱h支部“七微工作法”的研究打開新思路。

關鍵詞：互聯網+;高校;基層黨支部;七微工作法

互聯網+黨建可以提升入黨學生的質量以及后續的教育管理，還可以通過對特定人員或人群的關注與分析獲得其政治素養和思想政治取向，有利于學生黨員發展教育和管理有針對性展開，提升高校黨建工作的有效性。陳祥建、焦偉等人認為互聯網+黨建有助于全面、準確、深入了解黨員干部思想狀況，有助于黨務管理高效便捷，有助于科學評估監測黨建運行狀態，有助于開拓密切干群關系的新渠道，有助于反腐倡廉建設，目前高校基層黨建工作人才培養模型亟待轉型。

一、高校基層黨支部應用“七微工作法”的必要性

運用信息技術改進黨員教育管理，可推動“兩學一做”學習教育常態化、制度化。從細節著手，妥善解決基層黨支部目前存在的環節多、速度慢、效率低等問題。“七微工作法”與傳統黨建工作相比，具有以下四個方面優點：

（一）“七微工作法”建立在對支部黨建信息廣泛搜集和全面分析的基礎上，能夠全面、準確、深入地把握支部黨建工作的各個方面?！捌呶⒐ぷ鞣ā蹦軌虺掷m深化支部品牌活動，黨員和骨干分子參與技術開發及志愿活動、創新創業賽事等，并力爭取得更為突出的成果。

（二）“七微工作法”的基本手段是管理及服務，可最大程度連接黨組織與黨員并提高黨建工作的針對性、實效性?？蛇M一步搭建網上平臺，充分激發專業優勢，不斷深化“互聯網+”黨建工作模式。

（三）“七微工作法”注重時效性，基于現實問題出發，及時對黨組織、黨員、班級其他同學等情況展開動態分析，提升基層黨建工作的主動性、預見性。

（四）“七微工作法”有利于黨建工作思維與方式的轉變，從被動接受轉為主動參與，全方位提升黨建工作科學化水平。

二、七微工作法的內容

支部結合專業特色和工作實際，主要研究學生黨員發展工作和入黨后教育管理工作。與其他研究相比，本研究聚焦于建設黨基層支部微平臺，建立七個模板：微黨課、微檔案、微平臺、微思考、微感悟、微領航，分別以下七個方面的內容：

（一）實施微黨課，增強理論武裝。堅定“四個自信”。通過持續學習習近平新時代中國特色社會主義思想，組織輔導、討論，讓學生黨員強化入黨初心，牢記組織囑托，承擔黨員責任。黨支部通過組織“兩學一做”微黨課、組織生活會、網上微黨課等學習方式，提升黨員理論學習水平，讓學生黨員理論聯系實際，堅定四個自信。

（二）建立微檔案，完善考核機制。實行“雙向評價”。通過建立微檔案，完善黨員的基本信息、獲獎情況，并將在成為入黨積極分子后積極參加活動的情況及日常表現記載并建立成長檔案。年終對所有黨員展開考核，通過實施雙向評價，即自評與互評，讓黨員全面了解自己，激發黨員的主觀能動作用，促進黨員互相學習，鼓勵黨員以更高的標準要求自己。

（三）設立微平臺，提升監督力度。推動“雙線活動”。設立支部數字化微平臺，通過一系列舉措高效落實“三會一課”制度，實現隨時進行學習考試、記錄黨內組織生活的目的。通過該平臺，將線上推廣與線下活動結合起來，大力宣傳“青春夢想講堂”、“與信仰對話”系列講座、“奮斗的青春最美麗”報告會等品牌活動，引導黨員積極參與，引領廣大團員青年樹立遠大的理想信念，及時監督入黨積極分子及所有黨員的理論學習進度及參加活動的相關情況，提升支部活動的豐富度和趣味性。

（四）總結微成果，擴大宣傳范圍。產生“三個一批”。支部對黨支部每一階段的學習與活動進行成果凝練與經驗總結，撰寫一批優秀感悟稿件，形成一批優秀品牌活動，評選一批先進模范典型，并進行及時宣傳和表彰。支部根據黨員自身各方面發展以及“領航行動計劃”中的表現，評選一批先進典型，鼓勵發揮模范帶頭作用。另外在支部內互相幫助，營造比學趕幫超的學習氣氛，引領全體黨員的共同成長。

（五）提煉微思考，拓展組織形式。推進“三個結合”。支部通過總結黨日活動的開展情況，展開思考，創新學習方式、探索實踐形式，豐富黨日活動形式，力求將黨日活動與團日活動相結合，將“兩學一做”與支部建設相結合，將黨員個人成長與全面輻射引領相結合。結合“雙創”工作建設要求，舉辦豐富的“支部主題黨日”活動，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，堅持規定動作保質量，自選動作創特色，切實使“支部主題黨日”成為“學”的基本載體、“做”的重要平臺、“改”的有力抓手。

（六）分享微感悟，強化思考深度。強化“三個牢記”。學習黨章黨規和黨的優秀書籍，領悟習近平總書記的講話精神，聚焦紀念改革開放40周年、建國70周年、全面小康實現等國家方針政策和社會熱點話題。通過定期開展交流討論分享心得感悟的形式，讓學生黨員暢所欲言，各抒己見，強化學生黨員牢記入黨初心，牢記組織囑托，牢記黨員責任。

（七）開展微領航，落實引領作用。做好“三個引領”。組織支部黨員積極開展“領航行動計劃”，從優良學風、創新創業、社會實踐等三個方面引導學生成長，最大可能地激發學生黨員的模范帶頭作用，傳承優良傳統，取得明顯成效。

三、高?；鶎狱h支部“七微工作法”的具體應用

（一）互聯網+黨建實現“全覆蓋”。推動大數據黨員管理平臺與黨員管理系統的對接，實現黨員信息查詢、活動創建、黨費交納等功能的信息化，跟蹤管理對黨員的“全覆蓋”。在持續學習中實現互聯網+黨建實現“全覆蓋”，黨員理論水平得到極大的提高。在學習內容上求深入，實現統一思想、提高認識、凝聚力量;深入貫徹精神，實現堅定信念、力求實效、敢于擔當;深入弘揚黨的優良學風，實現聯系實際、學以致用、推動工作。

（二）互聯網+黨建服務“全方位”。完善領航行動計劃，主動及時地為大一學生提供各類學習和生活服務信息，引導大一新生樹立良好學風，同時積極向黨組織靠攏。為引導廣大團員青年成長成才、做好學生教育管理服務工作，組織支部黨員繼續深入開展“領航行動計劃”，做好優良學風表率、創新創業表率、志愿服務表率、社會實踐表率、文化藝術表率，促進學院在人才培養、學科建設、科學研究、社會服務、文化建設等方面取得優異成績。

（三）互聯網+黨建思想分析“全天候”?！叭旌颉狈治錾鐣浨椋治鼋螘r間學生黨建工作的問題及實施效果，歸納黨組織工作的特點和規律，為有效化解及應急決策提供依據。強化支委班子建設，建立支委會學習制度，充分利用網絡學習平臺，努力提升支委班子的領導力，充分發揮支委班子的政治核心作用。強化支部制度建設，完善黨員發展制度;健全日常管理與教育制度，加強對入黨積極分子培養和考察，積極發揮黨員的傳幫帶作用;嚴把入黨和轉正程序關，實現黨員管理制度切實有效。

（四）互聯網+黨員評價“全過程”。建議以大數據來實現對黨組織、黨員的考核評價。進一步完善黨員考核考評指標體系，促進黨員創先爭優并緊密聯系群眾。將日?？疾臁⒍ㄆ跈z查和年度分析相結合，重點考核其政治立場、參加組織生活情況、實踐等方面的表率作用等。日常考核，即通過談話及聽取群眾的反映，掌握黨員的情況。定期檢查，即每季度檢查一次黨員參加黨組織生活情況并通報。年度分析，即每年度至少對支部黨員展開一次全方位分析，找出具體問題并協助改正。在全過程監督的影響下，推動黨建工作重點任務有效落實。

四、結語

在實際的應用過程中，該方法經過運行之后，可以有針對性地進行調整修改，進一步完善之后，可以逐步推廣到其他黨組織?！捌呶⒐ぷ鞣ā蹦軌蛲ㄟ^數據分析和挖掘構建黨員組織信息體系，通過領航行動計劃構建黨建服務監督機制，同時創新高校基層黨支部的學習方式，利用平臺豐富黨日活動的多樣性，從而提升基層黨組織的活力。

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基金項目：河海大學2018年中央高?；究蒲袠I務費項目資助：“互聯網+基層黨支部”數字化微平臺研究的成果，項目編號：2013/B18020337;文章為基金項目：“新工科”研究與實踐項目的研究成果，項目編號：教高廳函〔2018〕17號;文章為“江蘇高校品牌專業建設工程“資助項目，項目編號：PPAY2015B14。