英語單詞學習的幾種有效方式

【摘要】在英語學習中，單詞是組成語句的基本單位。單詞就像建筑英語高樓大廈的磚頭，語法是框架結構。所以單詞是整個英語教學中最基礎也是最重要的一個部分。所以，作為英語教師我們最需要解決的問題就是單詞學習和記憶的問題。我們采取了各種方法，嘗試各種方式，試圖克服了這個難題，為以后的整個英語教學打好良好的基礎。

【關鍵詞】基礎;單詞;方法;信心

【作者簡介】 高暉，深圳市福田區科技中學。

一、前言

從小學升到初中的這個轉變中，能夠順利適應英語學習的學生，大多都有一個共同的特質就是，他們掌握了英語的基本的拼讀規則。但是還有一部分的同學還沒有掌握學習英語的規律和竅門。根據《新課標》規定，小學詞匯量達到800詞，初中1700詞（包括小學的，優秀畢業生2500），高中加上常見的派生詞（基本詞性變化）共4000左右。著名語言學David Wilkins指出，“Without grammar very little can be conveyed， without vocabulary nothing can be conveyed.”我們作為英語老師，有責任有義務重新培養學生們學習英語的興趣，建立他們學習英語的信心。

二、目前初中英語詞匯教學中存在的問題

領讀單詞教學——重“孤立講解”，輕“創設語境”。

上課前，教師讓學生翻到課本詞匯表，對Reading里將出現的詞匯進行面面俱到地領讀和教學。這樣存在以下弊端：1.學生們沒有機會運用拼音文字的拼讀規則來自己朗讀，對于讀音的信心沒有建立。2.脫離語境呈現單詞，學生印象模糊，概念不清，單詞的記憶成了“負擔”。3.忽略記憶理解的滲透。針對上述問題，我們的英語教學采取了一些有效方法。

三、初中英語單詞教學的幾種有效的方法

1.運用英語是拼音文字的讀音規則，單詞朗讀脫口而出。如：學習生詞snack前， 先列舉cat， map， band， panda， fan， rat， fat， fast， ，最后讓同學們自己推斷出snack的讀音。 這樣既復習了以前所學的單詞，又對生詞snack映像深刻。

又如：學習journey這個單詞前， 先復習key， monkey， money， Sydney， honey， kidney， 最后同學們可以自己讀出journey. 同時還列舉的journey的同義詞：travel，trip，tour， voyage， 來為同學們建立一個清晰的概念。

2.單詞情景聯想法。創設情境進行詞匯教學是指根據單詞的意義需要，創設學生熟悉日常情景進行詞匯教學。

關于描寫霧的幾個單詞（hazy/foggy/smoggy），的配圖，我就立即明白了它們之間的區別。原來，hazy是指薄霧蒙蒙的，foggy是指霧茫茫的（比hazy更濃一些），smoggy則是指煙霧彌漫的（常因煙囪排放引起 ）。

這種方法圖文并茂，形象又生動，同學們可以有直觀的感受。

3.單詞篇章式記憶。單詞銜接是創造篇章組織的主要手段。它利用篇章中的單詞重復模式對詞匯銜接方式進行研究，為我們提供了語言存儲和處理方式的新觀點。其單詞重復模式理論也對語言習得者在語篇意義的理解方面有重要的指導作用。

例如，給同學們呈現出以下這篇文章：American classroom Rules

There is no excuse for not doing your homework. If you are absent， you should call your teacher or someone who is in your class and ask for the homework. It is your duty to find out what homework you have missed. It is not the teachers duty to tell you the missing homework.

在同學們認真看懂并朗讀后，要同學們填寫出括號中的英文單詞

美國課堂行為守則。不可以找借口 （excuse） 不做家庭作業 （homework）。如果缺席了（absent），就應該給老師或聽課的同學打電 話，問作業。查明 （find out） 缺課時的作業是你的責任 （duty）.老師沒有責任要提醒你作業。

4.單詞英文歌曲學習法。用英語歌詞來幫助英語教學不失為一種有效的方法。如學生們在練習中經常會遇到要區分選擇lonely和alone。我就在Internet上下載了Lonely這首歌，并播放給同學們聽，讓他們學唱，并記錄下聽到的歌詞。

I am lonely，I am lonely in my life，I am lonely，

God help me help me to survive！ Remember first time we met day one … …

學生們不僅學會了lonely這個單詞，并同時還學會了歌詞中其他的單詞。為了加深同學們的印象，我會播放相關的英文歌曲來讓他們學習。又比如，as long as 是只要的意思。我就上網找了Back Street Boys 的As Long As You Love Me.

As long as you love me， Were under pressure

Seven billion people in the world trying to fit in， Keep it together……

四、結束語

隨著現代社會的高速發展，以及互聯網在人們生活中的廣泛使用，學習英語的方法不再是課堂上的單一的老師教授。我們英語的教學也要嘗試各種新穎的方式。要不斷地探索新的有效的學習和教學的方法，幫助更多的學生對英語感興趣，提高學習好英語的信心，讓更多的同學主動探索適合他們自己的學習方式。

參考文獻：

[1]凌直永.如何在初中英語閱讀中有效地教學詞匯[J].教師.

[2]于海燕.篇章模式在英語閱讀教學中的應用[J].

[3]Word by Word Picture Dictionary Steven J. Molinskey， Bill Bliss[M].Rising Star Phonics，三秦出版社.