新時期小學學校管理方式的轉變

原將

摘要：小學階段的學生年齡都比較小而且人數較多，對于校長來說，如何將學校管理好便成為他們需要面對的一個重要問題。在新的歷史時期，校長不應再按照之前的管理方法來管理學校，而應該更新自己的管理理念，結合時代新要求以及學校的具體情況對小學的管理方式做出改變。

關鍵詞：新時期;觀念;文化氛圍;學習氛圍;信息技術

小學生年齡普遍比較小，缺乏社會經驗和生活閱歷，再加上平時都是家中的“小皇帝”或“小公主”，很少受過什么委屈，然而在學校的學習和生活過程中難免會遇到問題，并且在與人交往的過程中產生矛盾，這些都是校長管理學校時需要注意的地方。隨著時代的發展，傳統的死板、專制的管理方式已經不再適合，在新時期，作為學校的管理者，校長需要改變自己的管理方式，以一種更加公平、民主的方式來進行有效管理。

1.校長要在管理學校的觀念上做出改變

小學生年齡小，造成他們的思維邏輯沒有發育完善，對社會上的很多事情沒有建立正確的認知，在人生觀、價值觀的建立方面也還存在一些問題。在步入小學之前，家長是他們的榜樣，學生的行為在很大程度上受到家長的影響;在進入小學以后，老師也成為學生學習的一個部分。從這個方面來看，新時期校長管理方式的一個重點就是要以學生自身的發展為本，調解好老師、學生以及學生家長之間的關系。首先，在管理學校的過程中，校長要給予老師、學生以及學生家長同等的尊重，只有尊重了他們，他們才可能支持校長的工作;其次，作為校長，要關心老師和學生，對于老師和學生的家庭情況以及個人發展情況要有一定的了解，在合適的時候對他們進行幫助，努力做到以人為本;同時，校長在制定一些管理學校的方式時，要注意多聽聽老師、學生以及學生家長等各方面的意見，對于他們反映的問題要及時進行驗證和解決。

2.要注重校園文化氛圍的營造

對于一所學校來說，最重要的便是校園文化氛圍，好的氛圍可以讓學生和老師在不知不覺中受到影響：學生努力學習，提高成績;老師注重師德，認真教學;而不好的校園文化氛圍則可能會使老師和學生感受不到學校應該有的感覺，對于學生的價值觀的建立有不良的影響。而在新時期里，為了營造更好的校園文化氛圍，校長可以在校園里舉辦一些活動。例如，校長可以在學校一些比較顯眼的地方或者教學樓的展覽墻上展示一些學生平時考試的優秀試卷、學校舉辦的一些活動的剪影以及一些優秀老師的書法作品或者文學作品，在學生的周圍營造一種學習氛圍，促進校園文化的構建。同時，校長除了對老師的教學進行督促，也應該關心老師的日常生活，讓老師感受到學校管理者對于他們的重視，這樣一方面可以構建良好校園文化氛圍，另一方面也可以讓老師更加負責認真地去完成自己的教學任務。

3.校園學習氛圍的營造

學校是供學生學習的場所，在新時期校長對學校管理方式進行轉變的過程中要特別注意學習氛圍的營造。對于小學生而言，他們都有著愛玩的天性，作為校長的我們不能對這種天性進行抑制，卻也不能過分放縱。小學生的想法比較簡單，極易受到周圍環境的影響，想讓他們將注意力集中到學習上，學習氛圍的營造就顯得十分重要。例如，校長可以在管理時制定晨讀的制度，剛到學校，學生的精力還比較充沛，記憶力也比較好。這個時候，校長可以讓各班老師組織學生在教室里或者操場上進行晨讀活動，所有學生一起讀書，學生的學習積極性自然而然地就提高了。除此之外，在新時期校長需要對傳統的教學方式進行革新，在保障學生安全的情況下鼓勵老師結合教學的有關內容適當組織一些教室外的教學活動，這樣既可以讓學生得到一定程度上的放松，也可以讓學生積攢力量，調整心態，以更好的狀態去迎接接下來的學習。

4.新時期要合理利用信息技術

在傳統的學校管理中，校長等學校管理者對于學生的成績以及學校的升學率格外關注，而忽略了信息技術在管理中的重要運用。在新的發展時期，隨著科學技術的不斷進步，信息技術已經深入到學習和生活的各個方面，為學生的學習和生活帶來了很大的便利。一所學校有著很多的文件需要管理，在傳統的管理中，一般都是安排專門的人員去對學校的檔案進行管理，校長如果需要某一份資料，還需要花上很大一部分時間去尋找;然而，我們可以利用信息技術對資料進行有效的管理，這樣不僅節約了整理資料所需要的時間以及人力資源，也便于在需要的時候對其進行尋找。同時，利用信息技術，我們可以把學校發展中的一些必要數據以及教師和學生的風采展現在學校的有關主頁上，這對于學校也是一種很好的宣傳。

總而言之，在新的發展時期里，為了對學校進行更加行之有效的管理，作為校長，我們必須對管理方式做出一定的改變。首先，校長在管理過程中一定要遵守以人為本的原則，考慮到學生和老師的發展;其次，需要加強校園文化氛圍的構建以及良好學習氛圍的營造;再次，要學會合理使用信息技術，以一種更加簡單直接的方式去對學校進行管理。

參考文獻：

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