黃州區黃岡中學健美操選項課教學現狀的調查研究

盛 姣

1 前言

隨著新課改不斷深入和發展，促進落實全面素質教育，越來越多的高中實行了分項教學，健美操是在音樂的伴奏下以體操運動為基礎融入了各種形式的舞蹈動作的娛樂性強的體育運動，它不僅充分提高了學生身體素質，塑造了良好姿態，還促進了學生對美的追求，是一項集健康和美的體育運動[1]，因此健美操以其獨特的健身價值在各所高中逐漸開展起來，黃岡中學作為全國省重點中學，是黃州區第一所也是唯一一所正式開展健美操選項課的高中，健美操課程的開展也正處于一個初步探索的階段，因此有必要對該課程在黃岡中學的教學現狀進行調查研究，為全面推動健美操選項課在黃岡中以及黃州區其他高級中學的進一步開展提供相關建議。

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

黃岡中學健美操選項課的教學現狀。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過在中國知網等學術網站上大量搜索相關資料，為本研究提供扎實的理論依據。

2.2.2 問卷調查法

對黃岡中學選課健美操(高一高二)的119名學生采取無記名方式發放問卷，當場發放回收，發放119份問卷，回收119份，有效問卷110份，回收率100%，有效率92.4%。

2.2.3 訪談法

對黃岡中學的體育組組長、健美操教師和選項健美操課的學生進行訪談。

2.2.4 數理統計法

對回收的有效問卷得到的數據利用Excel進行詳細的統計分析。

3 研究結果與分析

3.1 黃岡中學健美操選項課教學現狀的分析

3.1.1 黃岡中學健美操選項課教學開展現狀，課時安排及健美操相關表演比賽情況

據調查，黃岡中學是黃州區首個開展健美操選項課的高級中學，目前僅開展三年，黃岡中學共開設了籃球，排球，足球，乒乓球(這四個項目均分了基礎和提高班)，羽毛球和健美操六種體育選項班，參加健美操選項班只有高一高二，全校選課健美操人數119，約占總選課人數的7.3%，健美操開班個數6，高一平均每學期16個課時，高二14個課時，每課時90分鐘，全校健美操選項課課時數約占總體育選項課課時數的11.1%，由表1可知，相對其他體育項目，健美操選課人數和課程開展情況所占比例最小。經訪談得知，學生目前還未參加過校外相關健美操比賽，學校內也未組織過相關比賽活動，僅在2018年秋季運動會中組織了一個健美操開場表演。很顯然，黃岡中學健美操的開展還處于初步探索階段，宣傳措施不足。

表1 黃岡中學體育選項課分布及比例情況

3.1.2 黃岡中學健美操選項課的教學內容現狀

據調查，黃岡中學沒有系統的健美操理論知識教學，技能動作教學內容比較隨意，甚至有的是老師現學現教，健美操選項班開展前一兩年教學內容基本和健美操無關，僅是一些當前流行的簡單舞蹈動作(如Seve鬼步舞)，后來才開始慢慢教授與健美操相關一些基本步法和比較簡單陳舊的大眾健美操規定套路，難以激發學生的學習的興趣，教學效果也不是很理想。

3.1.3 黃岡中學健美操選項課的教學方法和手段現狀

教學方法和手段是教師和學生完成教學任務的主要途徑，有趣新穎的教學方法和手段可以充分調動學生的積極性，有效提高教學質量[2]。黃岡中學健美操選項課在教學過程長期采用固定的講解示范法和完整分解法，從表2可知，學生普遍認為健美操教學過程的教學方法單一枯燥，到后半節課容易出現注意力不集中，學習興趣弱，學習效率低下。另外，教師有時會采用多媒體播放健美操視頻的教學手段，經訪談得知，播放視頻的手段使學生的興奮度明顯提高，注意力十分集中，這種手段可以讓學生直觀感受到動作與音樂的結合、健美操運動員的表情動作和身體姿態，充分感受健美操的魅力，激發學生對美的追求和表現欲望，提高學習欲望。

表2 學生對健美操教師上課教學方法的態度調查

3.1.4 黃岡中學健美操選項課的考核評價體系現狀

健美操選項課考核評價體系完善與否，直接影響學生對健美操學習的重視程度和教學效果[3]。經訪談得知，健美操選項課主要以教師考核學生方式為主，僅期末一次考核，無理論考試，考核成績是平時成績+動作展示，平時成績幾乎滿分，主要以一學期所學動作集體展示一遍為主，沒有進行分組和等級評定，可知，該?？己嗽u價體系總體較單一片面，教師考核比較寬松隨意，沒有充分符合當前素質教育中理論，情感，技能三個目標相結合的要求[4]，無法真實地反映出學生的學習情況。

3.1.5 黃岡中學健美操選項課的教學硬件設施現狀

健美操的教學硬件設施是實施健美操教學的重要條件，好的教學環境既能增強教師的教學熱情，也能促進學生的學習積極性，黃岡中學教學硬件設施較齊全，室外有400米橡膠田徑場，室內的有體育館和配有多媒體設備，音響，黑板，鏡子，儲物柜的健美操活動室，設備豐富，充分滿足了學生學習健美操的需求，學生總體對學校目前的教學硬件設施很滿意，有利于健美操的推廣和開展。

3.1.6 黃岡中學健美操選項課的師資力量現狀

黃岡中學僅有一名女健美操教師，27歲，研究生學歷，教齡一年，本科主修網球，僅在研究生期間參加過一次健美操比賽，學校也未曾組織健美操教師參加相關的培訓，可見，該校健美操師資力量薄弱，且教師專業知識和技能匱乏。

4 結論與建議

4.1 結論

黃岡中學健美操選項班的開展還處于一個初步探索的階段，課程系統的完善還有很大的提升空間，有其優點也有其不足，黃岡中學場地硬件設施齊全，能充分滿足學生的需求，但不足的是，課時開展不足，學校對健美操普及和推廣的重視程度不夠，缺乏科學統一的教學內容，教學方法單一枯燥，健美操師資力量薄弱，健美操教師缺乏專業的健美操知識、技能和培訓，考核評價體系不夠完善，黃岡中學作為黃州區第一所開展健美操課程的省重點高中，非常有必要對健美操選項課進一步完善，為黃州區其他即將開展健美操選項班的學校起到帶頭模范作用，進一步推動健美操的發展和普及。

4.2 建議

①學?？山M織學生參加健美操賽事或表演，讓學生學有所用，增強健美操在同學中的普及和推廣；②教學內容適當增加健美操理論知識的教授，增強學生對健美操的認知，讓學生在了解健美操的前提下再進行學習健美操套路；③引進或者外聘健美操專項教師，提高健美操教學專業性，加強組織已有健美操教師參加相關的專業培訓和業務能力的考核制度，提高教師自我學習的意識；④增加健美操理論考核內容，提高對健美操動作展示質量的要求，完善考核評價體系。