新形勢下大學生法律信仰培育研究

沙莎

摘 要：大學生是社會發展的棟梁，在培育大學生時要做好法律信仰培育工作，加快法制化社會建設。新形勢下大學生法律信仰培育工作開展中面臨著一些問題，文章主要分析了影響大學生法律信仰培育的因素，并提出了相應的建議，加快大學生法律信仰培育工作的開展。

關鍵詞：新形勢;大學生;法律信仰

大學生法律信仰培育工作具有重要的作用，培育法律信仰可以提升大學生的綜合素質，幫助大學生樹立正確的價值觀，為國家的發展提供人才支持。大學生法律信仰培育工作開展中出現了一些阻礙，只有深入了解大學生法律信仰培育中的問題，才能采取與之對應的策略，保證大學生法律信仰培育工作的順利進行。

一、大學生法律信仰培育的問題

（一）高校培育工作不到位

大學生法律信仰培育工作開展中缺乏重視，思想政治教育是高校教育的重要內容，是培育大學生法律信仰的重要手段，高校教育活動開展中思想政治教育主要集中在課堂上，課下對學生的教育比較少。受傳統教育模式的影響，思想政治教育課程數量比較少，思想政治教育效果有待提升。高校在培育大學生的法律信仰時不重視教師隊伍建設，對教師的培訓次數比較少，制約著教師能力的提升，為大學生法律信仰培育工作的開展帶來了一定的阻礙。高校在對大學生進行評價時主要的評價指標為學生的學習成績，評價指標具有單一性，評價結果不能真實的反映出學生的成長情況，評價指標單一使得大學生對自己的法律素養不夠關注。

（二）缺乏家庭教育

大學生法律信仰培育中的問題還包括缺乏家庭教育，很多家長缺乏法律觀念，在生活中不能嚴格要求自己的行為，在市場經濟條件下很多家長在遇到問題時存在走后門、找關系的錯誤思想，這會對大學生產生潛移默化的影響。不僅如此很多家長對學生比較溺愛，這樣就使得大學生成長的過程中以自我為中心，抗壓能力比較差，在遇到問題時容易采取過激的行為，導致犯罪行為的出現。家庭教育是教育工作開展中的重要組成力量，缺乏家庭教育使得大學生法律信仰培育工作中遇到了很多的難題。

（三）大學生自身法律意識單薄

最后影響大學生法律信仰培育的因素還包括自身的法律意識單薄。隨著世界一體化趨勢的加強，國家間文化的交流越來越頻繁，西方思想傳入我國，受西方不良思想的影響，如享樂主義、拜金主義等，大學生的行為具有強烈的功利性，很多大學生學習時只是為了獲得獎學金，在期末考試時進行突擊，確保自己不會掛科。法律意識單薄使得大學生在面對違法行為時不能采取相應的措施，這樣相當于變相縱容違法活動。因此大學生法律信仰培育工作開展中要提升大學生的法律意識。

二、加快大學生法律信仰培養開展的策略

（一）增強培育力度

高校教學活動開展中不僅要傳授大學生理論知識，還需要做好思想政治教育工作。思想政治教育中要對學生進行相關的法律教育，增強大學生的法律意識。大學生法律信仰培育中高校要加快教師隊伍建設，提升教師的整體能力，為教育工作的開展提供師資力量支持。高校可以對思政教育教師進行相關的培訓，培訓中教師之間可以對大學生法律信仰培育問題進行交流，學習其他教師的培育手段。在對大學生進行評價時不能僅僅通過學校成績，還需要對大學生的思想道德、法律信仰等情況進行考核，采用多種評價指標，了解大學生的法律信仰培育情況，對大學生法律信仰工作開展中的問題進行針對性的調整，為培育工作的開展奠定一個良好的基礎。高校可以適當的開展一些法律講座活動，宣傳正確的價值觀，幫助大學生樹立法律觀念，為法律信仰的培育奠定一個良好的基礎。

（二）開展家庭教育

家庭是大學生生活的重要場所，大學生法律信仰培育中要發揮家庭的作用，開展家庭教育。家庭教育開展中父母要起到一個良好的表率作用，樹立法治觀念，在生活中做到依法辦事。不僅如此父母需要對大學生的行為進行關注，若大學生出現一些不良行為，應及時進行糾正。父母應關心大學生，了解大學生的思想動態，緩解大學生的壓力，使大學生感受到父母的關愛，養成獨立健全的人格。家長還可以與學校進行合作，定期與教師及輔導員溝通，了解大學生在學校的表現情況，更好的結合大學生的特點進行相關的教育。

（三）培育大學生的法律意識

最后在培育大學生法律信仰時要提升大學生的法律意識，大學生在業余時間可以觀看一些法律方面的報道，了解時事新聞，這樣一方面可以增強自身的法律素養，同時還能夠養成閱讀的良好習慣。大學生需要發揮自己的主觀能動性，自發組織一些交流活動，比如說辯論活動、演講活動等，這些活動開展中學生之間可以進行相互的交流，發表自己的看法，學會從法律的角度思考問題。大學生要養成良好的習慣，在發現違法犯罪活動時要勇于做斗爭，維護法律的尊嚴。但是大學生要學會保護自己，避免自己受到損傷。

三、結語

法律信仰培育工作的開展能夠促進大學生的加快成長，為社會的發展培養優質人才。大學生法律信仰培育時存在一些問題，包括高下培育工作不到位、缺乏家庭教育以及大學生自身法律意識單薄，這些問題制約著大學生法律信仰培育工作的開展。因此在對大學生進行法律信仰培育時要增強高校培育力度、開展家庭教育以及培養大學生的法律意識，通過這些手段能夠幫助大學生更好的樹立法律信仰，促進大學生的發展。

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