信息技術手段在小學體育教學中的作用

陸曉明

摘要：現代信息技術在教學中的應用已成為教學改革的熱點，將信息技術完美的融合和利用到體育教學中去，也是對當下的體育老師提出的新要求。小學體育老師必須熟練掌握和應用現代信息技術的基本理論和專業技能，才能在體育教學的改革中發揮信息技術應有的作用。將高科技的技術手段利用在實際的教學應用中，對教學任務的完成和學生的學習提高起著不可估量的作用。

關鍵詞：信息技術;小學體育;應用

中圖分類號：G623.8?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）16-0209-01

科學技術的更新日新月異，使得學校的體育教學也跟著受益匪淺，傳統的體育教學在當下的教學環境中，已經越來越沒有新意，學生的興趣度也是跟著越來越低，踢足球，打籃球、羽毛球、兵乓球、健美操、短跑、跳高、跳遠等體育項目，對學生們來說已經沒有新鮮感了。體育教學的手段和教學形式也要順應時代教育的發展，跟著做出一些必要的改變，才能吸引學生們的運動欲望。

1.當下體育教學現狀

目前，我校的體育教學任務，大多數都是在室外的操場上進行的，在體育課上，根據課程安排，教會學生基本的活動項目的動作要領后，然后進行動作分解講解，安排學生們不斷地練習，然后經過一一考核，完成體育教學，最后讓學生們根據自己的興趣愛好選擇運動項目，進行自由組合的活動，這就是以往的體育教學現狀。短跑、速跑、乒乓球、羽毛球、排球、足球、籃球、跳遠、跳高等體育項目，學生們已經反復練習和參與了很多次了，對于學生們來說已經沒有什么新意了，而且男孩子和女孩子在體育項目的愛好上是存在很大差異性的。男孩子一般偏愛速度類的體育項目，籃球和足球是大多數男孩子的愛好，女孩子大多數會選擇排球和羽毛球，因此在教學上，教師也要依據學生的興趣愛好去設計適合學生的體育項目，但是目前的體育教學項目依舊顯得比較單一和枯燥，玩法沒有新意可言。所以學生參與體育活動項目的興趣度不高、熱情度不高、積極度也就不高。

2.依靠信息技術力量，引領當下體育教學新風潮

在體育教學中，將信息技術融入體育教學中，在某種程度上提高了體育專業知識傳播的效率，擴展了學生們的視野，提高了體育教學的實效性，同時也解決了體育教師受各種因素的影響而做不了“標準性”示范動作等問題。

利用信息技術進行體育課教學改革探索，這種教學方式充分發揮了信息技術在教學領域的應用，也尊重學生的個性化需求發展，發揮國家級信息化示范學校的優勢設備資源，激發學生在課堂教學中的主體作用。利用信息技術手段實施教學活動，通過觀摩、模仿、練習的學習方式，激發學生們的身體潛能，使體育學習鍛煉變得輕松有趣，有效提高學生的愉悅情緒和堅強的意志品質，幫助不同層次的學生樹立強身健體的自信心，促使學生積極主動地追求進步。

利用信息技術手段實施體育教學，老師可以更加直觀明了的根據視頻教學資料，教授學生們更加規范的活動動作，更加豐富的體育項目活動開展，更加時效性的幫助學生們進行符合個人愛好的體育項目。男孩子喜歡球類的運動，教師可以多組織學生們觀看球類的比賽，在觀看視頻教學資料的過程中，通過鏡頭慢放、進行經典動作的簡析，女孩子們喜歡瑜伽類的、有氧運動等，教師也可以根據女孩子的喜好，準備一些女孩子們喜歡的視頻課程。根據學生們不同的需求，利用信息技術的手段不斷地豐富教學內容，讓每一堂體育課都變的有趣無比、豐富多彩，讓學生們期待上體育課、愛上體育，這就是信息技術給予體育課程改革便捷性和多樣性。

信息技術在體育教學中的應用，有利于改變傳統體育教學活動中的重點，讓學生們更好地理解教學任務中的內容。同時，信息技術的應用，讓學生更加透徹地理解一些體育理論知識動作要領。在信息技術的輔助下，可以幫助體育老師克服傳統教學模式中，體育教師一邊講解動作要領，一邊示范動作規范效率較低的問題，學生對一個新的動作的形成，必須通過同時聽和看來感受動作要領。利用信息技術實施小學體育教學，對于提高體育教學的效率以及教學質量，具有積極的促進作用，不僅能激發學生的鍛煉身體的興趣，開闊學生體育視野，還充分調動了學生的運動積極性。

總之，體育課程的教學實施不能一成不變，要想讓學生們以飽滿的熱情、濃厚的興趣積極地參與體育教學活動，體育老師必須要有創新意識，不斷學習，加強自身專業素養。要有推陳出新的教學能力，設計出符合學生心理特點、興趣愛好的體育教學活動，以學生為主體，實施和開展教學任務，才能讓體育課的教學氛圍變的趣味十足，學生學習的動力無限。

參考文獻：

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