基于數學核心素養引領學生尋根問底
2019-07-10 05:26:38劉珍蘭
師道·教研 2019年6期
劉珍蘭
農村小學生在數學學習中普遍缺乏自信心，不愿積極參與討論、交流;缺少主見，求知欲不強，課堂上不積極思考問題，更別說“尋根問底”了。如何改變以上現狀，我認為要從以下幾點下功夫。
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