孩子叛逆，家長別“逆”

那天，兒子抱著足球回到家，我愛人給他開門后沒好氣地說：“你做完作業(yè)了嗎？天天就知道踢球！”看到老爸這態(tài)度，兒子也有點不悅：“我哪天天踢了？我這就去做作業(yè)還不行嗎？”我愛人立刻火氣亂躥：“你這是什么態(tài)度啊？有這樣跟長輩說話的嗎？”

我在廚房探出頭一看，兒子抱著足球立在門外，愛人抱著胳膊堵在門內(nèi)。眼見兩個男人的“戰(zhàn)火”一觸即發(fā)，我急中生智，忙喊：“老公，快來幫我，小米里生蟲子了。”

父子倆都知道我最怕蟲子。愛人瞪了兒子一眼，來到了廚房。我又招呼那小子：“兒子，快洗洗手開飯了。今晚有你愛吃的手搟面。”兒子應(yīng)一聲，進了門。

隨著兒子逐漸長大，父子倆的關(guān)系開始變得擰巴起來，像這種情況時有發(fā)生。我一直想做個“和事佬”。沒過多久，機會來了。那天正好是愛人和兒子的生日。我準備了一桌豐盛的生日宴，夸張地說：“你們倆真是天生有父子緣，居然連生日都是同一天。”父子倆相視而笑。

眼見感情鋪墊到位，我宣布：“今天，我有一份特別的禮物，要送給你們這對大小‘壽星。請跟我來。”我打開電視，連上網(wǎng)線，打開提前做好的一份網(wǎng)絡(luò)相冊。

第一張照片出來了，是兒子剛出生時在醫(yī)院照的。愛人雙手捧著他，謹慎得像捧個易碎的瓷娃娃。我告訴兒子：“你知道嗎？你出生后，你爸爸天天高興得合不攏嘴。他都不敢抱你，怕把你抱疼了、抱壞了。為此，醫(yī)生還說過你爸呢，說孩子又不是紙糊的，怎能抱壞呢？”我們一家人笑起來。

第二張照片依然是愛人抱著兒子。照片上，愛人的表情怪異，仔細看會發(fā)現(xiàn)，他的左褲腿上有一片濕漬。我告訴兒子：“這張照片是有故事的。爸爸抱著你時你‘噓噓了。你小時候‘噓噓”時，只要大人一動，你就停止。所以每次你一‘噓噓，你爸就不敢動一下。”兒子聽后，不好意思地沖愛人笑笑：“真的嗎，老爸？”

照片一張張播放著，父子倆沉浸在一張張照片的回憶中，我負責補充說明照片背后的故事。那一刻，我感覺到，世間最甜蜜的溫情，流淌在我們?nèi)齻€人的心中。

生日晚會結(jié)束后，借著時光照片烘托起來的良好氛圍，我向兒子講述起愛人對他種種的好。而對于愛人，我則指出應(yīng)該以柔克剛，不應(yīng)該逆向地與孩子較真。以逆治逆，這樣只會激發(fā)彼此的矛盾，惡化親子關(guān)系。

前不久，兒子沒經(jīng)過我和愛人的同意，居然與同學約著一起去城郊的印刷廠玩了一下午。如果是以前，父子倆又免不了一場唇槍舌劍。但那一次，愛人居然平靜地說：“去印刷廠參觀參觀也不錯，能知道你們的書本紙張都是怎么來的。但是，要注意安全，以后要提前打‘報告哦！”兒子受寵若驚，連忙點頭答應(yīng)。看到兩個男人不再像以前那樣劍拔弩張，我這個“和事佬”也松了口氣。看來，順向指導(dǎo)遠比逆向教育管用呀。

（摘自《家庭百事通》）