探究健康教育在慢性病預防控制中的作用效果

羅慧

【摘 要】目的：將健康教育的方法，應用在慢性病預防控制中，得出具體的應用效果。方法：隨機選取2018年1月—2018年12月來我院進行慢性病治療的患者120例，分為對照組和健康組，對對照組患者采用常規的慢性病預防控制方法，對健康組患者采用健康教育的方法，對兩組患者不良生活習慣變化情況以及各種慢性病診療知識的了解情況進行對比分析，得出相應的結果。結果：在本次實驗中，對照組60例患者中，不良生活習慣患者22（36.67%）例，慢性病診療知識掌握情況為43（71.67%），健康組60例患者中，不良生活習慣患者2（3.33%）例，慢性病診療知識掌握情況為60（100.00%）。健康組患者不良生活習慣明顯低于對照組，健康組患者對慢性病診療知識掌握情況明顯對于對照組。結論：對慢性病患者合理的應用健康教育的方法，可以較為明顯的改善患者的生活習慣，提升患者的身體康復效果，減少問題的發生，確保患者對慢性病相關知識有充分的認識和了解，可以在臨床上進行相應的推廣和應用。

【關鍵詞】健康教育;慢性病;預防控制;作用;效果

【中圖分類號】R169.1【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2019）12-03--02

對于我國的很多老年人來說，自身都患有慢性病，慢性病屬于長期積累的非傳染性疾病，比較常見的主要有高血壓、糖尿病等病癥。在患者患有慢性病后，需要采用長久的藥物防控，實現患者的良好生存。但是對于一些患者來說，自身對于慢性病的認知不足，對于慢性病相應知識沒有正確的認識，因此并不注重日常的生活因素的影響，導致慢性病經常發作，甚至引發其他的相應病癥，對于患者的生活影響較為嚴重。因此筆者在本文中對2018年來我院進行治療的慢性病患者120例進行研究，對對照組患者采用傳統的治療方式，對健康組60例患者采用健康教育的方法，對兩組患者的不良生活習慣變化情況以及各種慢性病診療知識的了解情況進行對比分析，具體研究情況如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 隨機選取2018年1月—2018年12月來我院進行慢性病治療的患者120例，分為對照組和健康組，每組60例。對照組中，男性29例，女性31例，年齡58—75歲，平均年齡67.87±3.49歲，其中高血壓22例，糖尿病12例，冠心病14例，腦血管疾病12例。實驗組中，男性32例，女性28例，年齡59—74歲，平均年齡66.41±3.87歲，其中高血壓21例，糖尿病13例，冠心病15例，腦血管疾病11例。對參與本次研究的患者和家屬，進行實驗過程的全面講解，確保患者和家屬具有實驗知情權，并簽署實驗知情書。

1.2 方法 對對照組患者采用常規的慢性病預防控制方法，對健康組患者采用健康教育的方法。健康教育需要全面提升宣傳力度，合理的開展日常的慢性病專題講座，提升慢性病交流活動的開展力度，充分利用網絡資源，提升患者對慢性病診療知識的了解，更好的減少自身的不良生活習慣。對于社區內的宣傳欄，要進行充分的利用，提升對各方面慢性疾病的合理宣傳。另外可以通過大量印制各種宣傳手冊，確保患者對相應慢性病知識的合理認知，其中要包含有各種疾病的防治措施，更好的發揮出宣傳手冊的重要作用。不同的社區需要定期舉辦專題講座，講座的內容主要是進行慢性病防治，聘請各種專家到場進行講解，在講座的最后，需要對患者提出的各種問題進行解答，確保患者對慢性病預防和控制的了解。對于信息技術可以合理的應用，通過使用微信、朋友圈等方式，可以提升患者之間的交流水平，還可以讓醫護人員加入其中，在空閑時間合理的解決各種患者的疑問。通過定期開展患者之間的交流會議，提升患者之間的交流，提升患者之間的相互鼓勵，更好的發揮出患者交流的重要作用。

1.3 評價指標 對兩組患者不良生活習慣變化情況以及各種慢性病診療知識的了解情況進行問卷調查，得出具體的情況，并進行對比分析。

1.4 統計學處理 對本次實驗中，對于得到的實驗數據采用統計學軟件SPSS19.0進行分析和研究，對于計數資料采用χ2檢驗。

2 結果

兩組患者不良生活習慣變化情況以及各種慢性病診療知識對比分析

在本次實驗中，對照組60例患者中，不良生活習慣患者22（36.67%）例，慢性病診療知識掌握情況為43（71.67%），健康組60例患者中，不良生活習慣患者2（3.33%）例，慢性病診療知識掌握情況為60（100.00%）。健康組患者不良生活習慣明顯低于對照組，健康組患者對慢性病診療知識掌握情況明顯對于對照組。

3 討論

慢性病對患者的影響是巨大的，而且具有病程長預后效果差的特點。很多患者對于慢性病知識的了解不充分，對于慢性病的后期防控并不重視。通過對我國目前的慢性病患者死亡情況分析發現，其中有一半以上的患者出現慢性病死亡，而且這部分死亡患者很多都是農村人民。這主要是由于很多農村患者對于慢性疾病的認知不足，導致無法在生活中進行合理的慢性病控制，容易在后期的生活中出現各種慢性疾病的惡化，甚至導致其他方面的疾病。筆者在本文中主要是將健康教育的方法，應用在慢性病預防控制中，得出相應的結果。

在本次實驗中，對照組60例患者中，不良生活習慣患者22（36.67%）例，慢性病診療知識掌握情況為43（71.67%），健康組60例患者中，不良生活習慣患者2（3.33%）例，慢性病診療知識掌握情況為60（100.00%）。健康組患者不良生活習慣明顯低于對照組，健康組患者對慢性病診療知識掌握情況明顯對于對照組。

綜上所述，對慢性病患者合理的應用健康教育的方法，可以較為明顯的改善患者的生活習慣，提升患者的身體康復效果，減少問題的發生，確保患者對慢性病相關知識有充分的認識和了解，可以在臨床上進行相應的推廣和應用。

參考文獻：

慢性病預防控制對策展望[J].俞敏，葉真.浙江預防醫學.2014（01）

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健康教育在慢性病預防控制中的作用分析[J].張波.中國繼續醫學教育.2015（22）