學前教育創意美術教學策略研究

肖艷坤

摘要：學前教育創意美術越來越成為提升幼兒綜合素質與能力的必修課。從創意美術的理論研究入手，分析創意美術對幼兒成長的重要作用，提出創意美術在學前教育美術教學中的優勢，進而提出學前教育創意美術教學提升質量的策略，希望對此領域的相關研究提供一定的借鑒和參考。

關鍵詞：學前教育;創意美術;教學策略

學前教育目前是一個非常熱門的專業，隨著幼兒教育的發展，對學前教育專業的畢業生需求越來越大。如何培養出符合學前教育發展規律的綜合素質高的人才，成為很多學校培養人才的目標。創意美術作為學前教育專業學生美術能力的重要內容，在教學方面如何能夠培養學生更好地激發幼兒的創造力和想象力，這是開展學前教育創意美術教學的出發點和落腳點。

一、什么是創意美術

創意美術就是培養幼兒創造能力和審美能力，進而提升綜合素質的一種藝術類教學方法。創意美術針對不同年齡段的兒童的成長規律和特點，使用游戲式的繪畫手段，讓兒童在美術課程當中動手動腦，利用各種材料，完成一幅創意作品的過程。創意美術的基礎是學生能夠充分的畫好點、線，并能夠順利的完成涂色，并運用其他材料進行填充和設計，通過繪畫的一種方式，將腦海中想象轉化為一幅作品，在這一過程中也會很好的提高幼兒的創造能力和想象能力。

二、創意美術對幼兒的重要作用

（一）促進大腦思維發展

創意美術首先能夠讓幼兒通過畫線、畫圖案等，將腦海中想象的事物躍然紙上，通過色彩的填充會充分促進幼兒大腦思維的發展，豐富幼兒的想象能力。創意美術是幼兒美術教育的開端，是幼兒知識、提高動手能力、促進思維發展的重要過程。

（二）提高幼兒審美能力

美術的作用就是為了提高幼兒的審美能力。而創意美術最大的優勢就是它能夠讓幼兒參與到美的設計和展現當中。在創意美術的過程當中，幼兒能夠根據自己的想法展現其內心當中的美，進而由淺入深地提高自己的審美能力，這對幼兒來說也是一次重要的機會。

（三）有利于提升幼兒的創造能力

創意美術不僅僅是用畫筆來展現作品。彩紙、彩泥、超級黏土、塑料袋等這些都可以成為美術作品內容的重要組成部分。兒童可以用剪碎的塑料袋兒來拼制一個漂亮的恐龍，還可以用超級粘土捏成一串兒串兒可愛的糖葫蘆，還可以用美麗的彩紙完成一幅立體作品。這個過程就是培養創造能力的過程，他們在創造作品的過程當中，不斷地發揮想象，然后用自己的小手去完成。

三、創意美術在學前教育美術教學中的優勢

（一）材料多樣

創意美術的材料選擇十分豐富，上文已經提到過，甚至在美麗的大自然當中，隨手撿來幾片葉子都可以完成一幅創意美術的作品。紙杯、石頭、海綿等等，這些都是創意美術經常會用到的材料。可見創意美術并不限定于任何一種畫筆，更不受材料用途的限制。這是創意美術最大的特點。

（二）場地多樣

創意美術不僅僅局限于課堂當中。因此，教師要把這種理念滲透到對幼兒的教育當中。教師帶領幼兒去親近大自然時可以進行創作。家長在家也可以帶著幼兒進行自由創作。所以說，創意美術的場地絕不僅僅限于室內和課堂當中。

（三）表現形式多樣

材料的多樣、場地的多樣就決定了創意美術作品表現形式的多樣。創意美術是為了帶給幼兒一種是對生活的領悟和感知。因此，創意美術的形式可以通過利用材料想象去完成，呈現出的作品的效果也是豐富多彩的。

四、學前教育創意美術教學策略

（一）將理念滲透在日常教學當中

對于學前教育專業的學生來說，首先要在他們心中埋下創意美術開放，包容，互動的理念。要讓學生明白，對于幼兒美術的教育絕對不僅僅在于提高審美能力。它的作用是非常遠大的，幼兒的動腦動手過程，既可以提高其審美能力，同時也是提高創造能力、想象能力、手腦協調能力等各個方面的過程，所以作為學前教育專業的畢業生來說，也要把這種理念運用在自己未來的教學當中。

（二）在教學中運用多種材料

對于學前教育創意美術教學來說，要將多種材料的使用在課程當中進行實踐。要讓學前教育專業的學生知曉每種材料可能會創作出什么樣的作品，有什么樣的性能，同時要讓他們自己去運用想象完成一幅幅作品。因此，對于材料的儲備是十分必要的。教師在教學當中，不僅要讓學生去練，同時要要求學生課后去創意、去思考，為學前教育專業學生畢業后更好地進行幼兒創意美術教育打好基礎。

（三）幫助學生了解不同年齡段幼兒的特點

創意美術的難易程度要和幼兒年齡相結合。因此，在學前教育創意美術教學中，首先要幫助學生了解不同年齡段幼兒的特點和接受能力。同時有針對性地進行練習創意美術教學練習。其中包括教學語言、教學表情、教姿教態等等，幫助學前教育專業學生提高親和力，使創意美術教學更好地開展。

參考文獻：

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