淺析校友文化在思想政治教育中的作用途徑

杜巧 杜斌

摘 要：校友文化是校園文化的重要組成部分，是一種積極向上、引領社會發展的先進文化。高校開展大學生思想政治教育工作時，應充分利用校友文化，以情感為紐帶、以溝通為基礎、以活動為載體，不斷豐富和發展思想政治教育工作的手段與內容，促進思想政治育人取得實效。

關鍵詞：校友文化;思想政治教育;榜樣教育

校友文化是基于學校的價值觀，以師生和校友為主體共同建設形成的。校友文化是一所學校在長期的育人活動中形成的母校與校友、校友與校友、校友與社會之間的情感維系、價值取向、溝通網絡、合作交流、服務回饋等的精神現象，對傳承學校精神、擴大學校影響、增強學校凝聚力、促進學校發展和校友進步有著重要深遠的影響。

一、校友文化在思想政治教育中的功能

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中提出，高校思想政治教育要因事而化、因時而進、因勢而新。校友文化作為校園文化的重要組成部分，與高校思想政治教育有著共通性并且相互聯系，相互滲透。校友文化在大學生思想政治教育中具有不可比擬的價值，可以充分發揮自身獨特優勢為高校開展大學生思想政治教育服務，實現立德樹人的根本任務。

1.豐富思想政治教育環境

校友文化是高校校園文化的傳承和發揚，學校的每一位畢業生都深受校規校訓的熏陶，他們身上都有著深刻的校園印記，校風學風真切地影響其成長歷程。以潤物無聲的方式感染在校生，引導大學生積極參與、健康發展，能夠使大學生在校友文化環境氛圍中陶冶情操，鍛煉意志，塑造人格，從而最終實現思想政治教育以德育人的工作目標，幫助學生端正品德，成長成才。

2.充實思想政治教育內容

新形勢下的愛國主義教育內容在不斷豐富，高校作為愛國主義教育基地，肩負著大學生愛國主義教育的重任。校友文化是新時期高校開展大學生愛國愛校精神教育新的嘗試，應當被充分挖掘和利用。校友文化是通過真實人物之間對學校、對師生的真摯感情流露，對母校的歸屬感和認同感，一代代校風傳承，校友們的奮斗歷程、愛校情懷是在校生愛國教育最好的教科書。

3.拓展思想政治教育資源

“今天我以母校為榮，明天母校以我為傲”，校友文化把每一個畢業生和母校緊緊相連。校友們來自校園，立足于社會，既了解當代大學生的思想特點和行為模式，又清楚職場社會對年輕人的具體要求，能夠根據實際需求有針對性地對在校生進行思想政治教育。校友群體作為思想政治教育的兼職隊伍，可以擔任校外導師，參與高校教育教學工作和學生管理工作，在思想、學習、生活各方面指導學生，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生，在為培養人才服務的同時實現自身的社會價值。

二、校友文化以感情為紐帶，開展大學生感恩教育

校友文化是情感相連接的文化，高校思想政治教育應充分利用校友反哺母校的事跡作為感恩教育的典型，積極開展看望恩師、回饋母校、資助學生、關愛社會等系列校友活動，形成高校獨特的感恩文化，讓當代大學生感受到幸福生活的不易、對母校潛心培養的感激和對社會應盡的責任等，進一步增強在校生的愛校意識和校友情懷，讓思想政治教育真正內化于心。

除充分利用校友資源外，校史館也是開展感恩教育，延續校友文化的重要途徑。高校校史館是展示學校精粹校園文化和校史榮譽的載體，高校應從在校生和畢業校友中選拔優秀校史解說員，規范行為，統一管理，形成專兼職相結合的講解隊伍。同時，應在校慶、新生入學、畢業季等重要節點，組織師生參觀校史館，通過學校的發展歷程，感染和激勵在校師生，增強學校歸屬感。通過對過去奮斗時光的了解和追憶，凸顯當下和平幸福的來之不易，感恩并珍惜身處的時代，激發在校大學生的學習熱情。

三、校友文化以溝通為基礎，開展大學生榜樣教育

相較于書本中距離較遠的人物形象，優秀校友是大學生能接近的、真實可學的鮮活典型，在學生群體中普遍有較高的認同感。高校思想政治教育應該牢牢把握這一特點，多開展各種形式的交流報告，拓寬在校生和優秀校友們的聯絡渠道，通過近距離的學習溝通，利用優秀校友的榜樣示范作用對大學生進行思想政治教育，既可提高在校生對職業生涯積極主動的規劃，也可增強校友意識和對校友身份的認同感。優秀校友的成長經歷有較強的示范作用，挖掘豐富優秀校友事跡案例，對大學生的品質磨礪、正確價值觀的形成有著積極正面的影響，相同的師承關系和校友情懷，對大學生的號召力和感染力是最強的。同時優秀校友畢業后的奮斗史，在專業學習、創新創業、工作經驗方面是激勵廣大在校生成長成才的重要精神財富，更是在校生從校園通往社會最好的經驗借鑒，是進行理想信念教育的最佳案例。

高校要高度重視優秀校友的榜樣示范教育作用，通過開展校友日等活動讓在校生和校友近距離接觸，邀請校友分享成功成才經歷，相互溝通相互交流。一方面激發校友意識，強化他們的身份認同感;另一方面進一步加強在校生與母校的情感聯系，產生情感共鳴，對在校大學生產生直接正面的影響。以優秀校友的榜樣教育，提高大學生思想政治教育的實效性。

四、校友文化以活動為載體，開展大學生實踐教育

實踐教學是一項旨在培養大學生分析解決問題能力、投身社會、體驗生活、服務大眾的非常有意義的活動，是推進素質教育、培養全面發展型人才的有效途徑，是高校教育教學的重要環節，也是大學生思想政治教育的重要平臺。

校友對母校專業設置、課程開設、人才培養模式等情況比較了解，同時對所在企業各崗位的實際需求有實際體會，能夠為在校生提供真正專業對口的實用性與實效性兼具的實習崗位，幫助大學生有針對性地開展實習實訓，應社會所需，與市場接軌，實踐與理論相結合提升綜合實力。同時，能根據自身發展情況有的放矢地進行實習實訓指導，幫助在校生盡快適應職場節奏。優秀校友創辦的企業，不但能提供接納應屆畢業生的就業崗位、成為學校對口的實習基地，還能為在校生提供勤工助學的崗位，或設立獎助學金資助家庭困難學生，讓在校生感受到大家庭的溫暖，延續對母校的情感，達到從實際和精神上對經濟困難學生的幫扶作用。

參考文獻：

[1]王東升.高職院校校友育人生態文化建設探析[J].職業教育研究，2010（6）：128-130.

[2]陸志華.校友融入校友組織活動質態分析研究[J].教育與職業，2013（6）：173-174.

基金項目：重慶市教育委員會人文社會科學研究項目“新發展理念下的大學生思想政治教育研究”（18SKSZ018）;重慶師范大學大學生思想政治教育教學質量工程項目“基于IPA分析法的高校文化育人關鍵要素研究”（17SZZL09）的階段研究成果。

作者簡介：杜巧（1990—），女，重慶人，助教，碩士，主要從事大學生思想政治教育工作研究;

杜斌（1988—），男，安徽池州人，助教，碩士，主要從事高校思想政治工作研究。