(國防大學聯合作戰學院 石家莊 050084)
聯合火力打擊作戰是聯合作戰的基本樣式之一,是多軍種共同參與的火力突擊行動。由于其兵種參與多、選擇目標難、打擊任務雜等特點,使得聯合火力打擊信息保障的要求越來越高,涉及到信息網絡保障、信息系統保障、數據信息保障等諸多要素,其技術性、系統性強,不確定因素多,聯合火力打擊作戰信息保障效能評估難度較大。綜合各類因素,運用綜合評價的方法,力求對聯合火力打擊作戰信息保障能力做以合理評估,并根據結果提出相應的應對措施。
我們將聯合火力打擊作戰信息保障作為指標體系的總目標,將準確性確定為C1,時效性確定為C2,滿意度確定為C3,穩定性確定為C4,滿意度確定為C5,將這五項作為作為一級指標,并以此為內涵建立一個多要素的聯合火力打擊作戰信息保障效能評估指標體系,如圖1所示。
為了把定性的問題定量化,采取層次分析法形成一個多層次的結構模型,并經過層層排序確定各層級各因素所占的權重。
第一步,要構建判斷矩陣。假定聯合火力打擊作戰信息保障能力定為B,與下一層次因素C1,C2,…,Cn有聯系,可構造判斷矩陣如下,見表1。

圖1 聯合火力打擊作戰信息保障能力評估指標體系

表1 判斷矩陣
判斷矩陣要滿足基本情況,也就是bij>0,bii=1,bij=1/bji(i,j=1,2,…,n)。因此,我們做n(n-1)/2次兩兩判斷即可。
第二步,要進行重要性標度。由于各指標因素對聯合火力打擊作戰信息保障影響程度不同,就要相應地為各指標確立各自權重,確立權重也是評估模型的重要環節,本方采取AHP法確定每個指標中各因素的權重,用1~9來代表標度區間,其中1.0代表具有同等重要性,3.0代表兩個元素中前者比后者稍顯重要,5.0代表前者比后者明顯重要,7.0代表2個元素前者比后者強烈重要,9.0代表2個元素前者比后者極端重要,2.0、4.0、6.0、8.0為上述判斷的中間值,如出現倒數,將其倒數轉化為正向指標作為逆向指標。標度劃分具體見表2。

表2 標度劃分表
第三步,要進行層次單排序和一致性檢驗。對于前一層的特定的因素來說,可以將重要性權值歸結為求出矩陣的特征向量、最大特征值和進行一致性檢驗。我們把判斷矩陣用U來表示,計算應滿足:UW=λmaxW。在公式中,λmax為判斷矩陣U的最大特征根;W則是相對應的最大特征值的正規化特征向量;W所對應的Wi是對應因素的單排序權值。根據一致性指標公式CI=(λmax-n)/(n-1),查表可以得到相應的一致性指標RI(見表3)。以5階判斷矩陣為例,查表得到RI=1.12。
根據一致性比例計算公式CR=CI/RI。當CR<0.1時,判斷矩陣的一致性結果為可接受;當CR>0.1時,結果為一致性不符,需要對判斷矩陣進行必要的修正。

表3 平均隨機一致性指標(RI)
第一步,對比得出判斷矩陣。相對聯合火力打擊作戰信息保障需求而言,通過對5個要素之間相對重要性的比較,可以得到判斷矩陣:

第二步,計算各因素權重。具體結果為W1=0.09 ,W2=0.19,W3=0.21,W4=0.30,W5=0.22。
第三步,計算判斷矩陣的最大特征值。

第四步,進行一致性檢驗。

根據計算得出,CR的數值小于0.1,當CR<0.1時,判斷矩陣的一致性結果為可接受,符合一致性檢驗。
第一步,構建評價指標集。用B表示這個集合,則 B=(C1,C2,C3,C4,C5)。其中,C1=(C11,C12),C2=(C21,C22),C3=(C31,C32,C33),C4=(C41,C42,C43),C5=(C51,C52)。
第二步,確定評語集。用V來表示這個集合,則確定評語集V={優,良,一般,差},賦值后,評定的標準具體是:90以上是為優,80至90之間為良,60至80之間為一般,60以下為差。
第三步,建立二級模糊評判矩陣。在征求8名具有聯合火力打擊作戰經驗的參謀人員后,對二級評估指標因素進行評估,得到整理后的判斷矩陣如下:

其二級模糊評價結果為

其綜合模糊評價結果為B=WR=(0.271 0.287 0.224 0.218)。
對應評價值優、良、一般、差,可以看到,聯合火力打擊作戰信息保障能力評估結果最大值E=B·HT=77.39,對應評價值為一般,認定結果聯合火力打擊作戰保障能力為一般,從結果看,作息保障各方面能力還一般,各類能力都比較平均,建設水平不是太高。
要提高聯合火力打擊作戰信息保障能力,就是要把握信息化條件下局部戰爭特點,探索研究訓練的新方法和新手段,不斷提高專業技能水平,并在對抗中提高聯合火力打擊作戰信息保障能力。
既要依托光纜、衛星、短波通信網建立起傳輸網,也要把平時在用的指揮專網和軍事綜合信息網等承載網建立起來并發揮傳輸、交換、處理功能,更要把電話、電報、傳真、初步會議等業務網建立起來,并不斷延伸開設好戰術或戰役應用網、任務網和信息終端,建立形成功能完備的戰場骨干網絡。
要不斷加強對信息保障專業人才的培養和訓練。院校根據信息保障單位需求,對學員制定科學合理的教學計劃,并進行針對性的培養教育;部隊要根據實戰化訓練中暴露出人信息保障出現的問題,利用平時戰備值班和演習等時機抓好專項訓練;信息保障單位要根據自身專業特點,以大聯合的方式,小專業大集中,大專業小集中,搞好平時業務訓練。
信息保障能力更多是體現人與裝備的契合度。要抓好現有裝備的互通。特別是聯合火力打擊作戰涉及軍種多,要集中搞好軍種間信息保障裝備的互通;要不斷提高信息保障裝備的機動性,使之更加便于攜帶、便于操作;要采取標準化模塊的方式,不斷提高信息保障裝備的安全性能,提長裝備作戰效能。
本文對聯合火力打擊作戰信息保障能力評估的AHP法,是一種客觀的評判方法,通過定量和定性分析,一定程度上解決了聯合火力打擊作戰信息保障能力評估的問題,更有利于部隊評價聯合火力打擊作戰信息保障能力。同時,也通過分析提出了解決存在問題的一些方法和措施,為提高聯合火力打擊作戰信息保障能力提供借鑒。