徐州工程學院公共體育課程改革發展中的問題把脈

石小雪 王慶軍

3? 徐州工程學院公共體育課程改革優化之路

3.1 加強公體課理論體系構建，集地區資源創特色課程體系

每個高等學校，其所位于的省、市、區、和直屬部門管轄存在著各種差異，通過不同高校公共體育課程管理模式，因地制宜，實事求是，促使課程資源得到最大的利用，使學校公體課不斷發展。徐州工程學院位處五省通衢的江蘇徐州，交通發達，地大物博，有很大的區域性優勢和文明歷史。沛縣的武術文明全國，學校在公體課中也開設了武術項目，并建立起具有特色的武術課程。當然，學校要更充分利用地區的優勢，建立起特色的課程體系，使校公體育課向更高更遠的方向發展。

3.2 俱樂部文化與校園文化有機結合，俱樂部教學模式仍需要增加重視

徐州工程學院體育學院承辦了六屆民俗體育游藝大賽，并舉辦了體育文化節，且已成功舉辦十五屆運動會等。在此基礎上，仍需加強體育俱樂部文化和校園文化的有機結合，打造獨特的體育校園文化，形成體育俱樂部豐富校園文化，校園文化推動體育俱樂部發展，帶動和促進公體課的教學。在俱樂部文化與校園文化結合過程中，也需全校領導與師生的共同努力，使教學模式更加完善。

3.3 加大體育經費投入，改善運動場地設施

學校體育教學只有具備充足的器材、完善的場館、設施，才能保證體育教學實施得有條不紊，學校需加大體育資金投入，學校在建的三期體育綜合館，為體育場地設施等爭取更多的經費。完善露天操場及多媒體教學實驗室，體育活動場地等軟硬件設施建設，真正體現作為綜合性大學的精神面貌。便于學生有足夠的活動空間去參與感興趣的體育項目，增強體質，培養終生體育意識。

3.4 學校應關注公體教師，師資力量進一步加強

高校體育教師是完善體育教學和提高體育教學質量的重點，并在體育教學過程當中起著主導作用，高校需要充分調動體育教師的積極性、主動性，對公體課的重視力度加大，體育教師要組織協調好其所教學生的公共體育課活動，更好的完成公共體課的教學，是目前我國高校在體育教學管理上需要解決的問題與面臨的任務。由于，學校師資力量較為薄弱，不能滿足學生全面的體育鍛煉發展需求，需要進一步加強師資力量。

4? 結語

全面貫徹“五個一工程”相關文件精神，認真落實讓學生“愛上一項體育運動”的體育課程教學目標，國家規定大學公體課需滿144課時，公體課率先改革，改革取得了一定的成效，但在改革中也存在著一些問題，如，公體課缺乏系統理論體系、俱樂部教學模式不完善、體育場地設施資源不足和體育師資力量匱乏等問題。針對出現的問題，學校需加大重視力度，體育學院緊跟學校辦學理念，學生加速學習步伐。不斷探尋更加合適的公體課指導思想、實施辦法等，加大課程理論知識的課時，高度重視俱樂部教學、加大體育經費投入和加強師資力量等，探尋更多的改革途徑和辦法。

參考文獻

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