新時代農村小學班主任工作點滴談

陽秀芳

[摘 要]新時代農村小學班主任工作應做到“三化”：一是了解學生全面化，只有了解學生，才能有的放矢教育學生;二是愛生如子生活化，貼近學生生活，用父母般的愛去溫暖、滋潤、塑造孩子的心靈;三是班級管理民主化，堅持“民選、民管、民評”的原則，讓學生成為班級管理的“主官”，自我發展的主人。

[關鍵詞]農村小學;班主任工作;全面化;生活化;民主化

[中圖分類號] G625[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2019）18-0095-01

班主任是學校教育的中堅力量，是班級工作的組織者、領導者、教育者、協調者、管理者，是對學生進行思想教育的骨干，是溝通學校、家庭、政府、社會的橋梁。做好新時代農村小學班主任工作，對認真學習貫徹習近平教育思想和全國教育大會精神，加快推進農村小學教育現代化，促進學生德智體美勞全面發展，具有十分重要的意義。如何做好新時代農村小學班主任工作？我結合從事農村小學班主任工作和教育管理工作30多年的實踐，談幾點粗淺的體會。

一、了解學生全面化

“了解學生”是開啟班主任教育工作重要之門的第一步。既要全面了解學生，又要了解學生全面，還要了解全面學生。全面了解學生，就是通過各種渠道，采取各種方式去了解學生。了解學生全面，就是了解學生校內校外德智體美勞各方面的表現。了解全面學生，就是一視同仁，實事求是地了解每一位學生。

當前，農村小學生大多是留守兒童，還有部分是單親家庭孩子。長期父母之愛的缺位、祖輩監護的“錯位”、家庭教育的不到位，導致農村孩子在思想道德、意志品質、集體觀念、紀律意識、行為習慣等諸多方面存在缺陷，出現問題。農村散居、離校偏遠、交通落后、通訊滯后等實際情況，要求班主任要發揚想盡千方百計、跋涉千山萬水、走進千家萬戶、說盡千言萬語的“四千”精神，深入到每一位學生家庭，了解基本情況，掌握思想動態，因材施教、因班施策、有的放矢地做好班主任工作。

二、愛生如子生活化

冰心說：“有了愛就有了一切。”農村孩子最缺乏的就是愛。班主任要貼近孩子們的生活，和風細雨、潤物無聲地叩開孩子的心扉，傾聽孩子的心聲，啟迪孩子的心智，塑造孩子的心靈，讓孩子有親切感、信任感、獲得感、幸福感、感恩心。

對農村學生，特別是留守兒童，單親孩子和“學困生”，班主任工作中，我堅持做到“六個一”，效果很好。“六個一”即每次見面送一個溫馨的微笑，每次作業批改寫一句鼓勵的話語，每周與他人合作做一件力所能及的事，每月口述一段課外閱讀故事或見聞，每學期師生共同生活一次，每年在班集體過一次生日。有一年我接任六年級（2）班的班主任，班上有個男生，父母離異，父親外出打工，其生活由爺爺奶奶照顧，自卑感嚴重，脾氣暴躁易怒，一言不合就動手打人，同學們很怕他，家長也有意見。一次他打架后，我若無其事地把他接到家里，替他縫補撕破的衣服，叫兒子和他一起玩游戲、做作業，做他愛吃的飯菜，并送他回家，當著爺爺奶奶的面撥通電話找到他的父親，大聲表揚他重諾守信、勞動肯干等閃光點。第二天早上，他低著頭對我說：“老師，我錯了！”我高興地給了他一個擁抱，幫助他找出錯誤的原因，制定改正的措施，鼓勵他向同學道歉，邀請他常到家做客。慢慢地，這個學生敞開了心扉，與同學關系融洽了，成績也上來了，后來還考上了大學。

三、班級管理民主化。

“火車跑得快，全靠車頭帶。”這個車頭就是以班主任為核心的班干部集體。如何組建“車頭”并發揮其作用？著名教育家魏書生的班級民主管理做法值得借鑒。

實際工作中，我貫徹民主思想，堅持“民選，民管，民評”原則，班級管理工作以點帶面，事半功倍。“民選”就是在廣泛聽取學生意見的基礎上，通過上臺演說或表態、民主投票等方式，由學生自己選出品行端、能力強、威信高的同學組成班委會。“民管”就是在班主任指導下，班長帶領班委組織全班同學制定一系列班級管理的規章制度和日常行為規范，用制度管人管事管班級。如：實行學生輪流值日制度和日常管理微積分制度。由于人人都有機會當“班長”，管別人，因此同學們踴躍參與，自我約束力、自主管理力和班級凝聚力越來越強。“民評”就是組織開展民主評議活動。如“每周之星”評比，就是將“德智體美勞”五個方面的素質要求，細化為與日常行為規范息息相關的十項具體內容，根據學生每天表現，公開量化打分，每天一積分，每周一評比。通過學生自薦，同學或家長、他人推薦，班委會建議，全體同學評議，班主任審定等程序，最終確定“每周之星”。

學生的每一次獲獎，每一次進步，每一次成長，都及時通過家校聯系單、家長QQ群、班級微信群、家教e學校等多種平臺和方式，向每一位學生家長通報，公布表揚，并在班級榮譽墻姓名欄內貼上紅紅的小五角星。以此激勵孩子們，班級形成了“向上向善、比學趕幫”的濃厚氛圍，真正做到“班級的人，人人有事做;班級的事，事事有人做”。學生個個自帶驅動力，班級人人都是火車頭，實現了班主任工作由火車向動車的跨越式發展。

（責編 韋淑紅）