就業視野下的高職教育管理理念創新路徑分析

摘 要：高職院校是我國高等教育的有力補充，同時也是培養人才的重要基地。基于就業視野下，本文主要對高職教育管理理念的重要性進行了分析，并重點對其創新路徑進行了探究，進而可在正確理念指導下，進行有效的教育管理，提升高職就業率。

關鍵詞：就業;高職教育;管理理念;創新路徑

中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）19-0014-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.009

隨著教育的不斷發展，高職教育越來越受關注和重視。理念對人的行為具有一定的指導作用，為了促使高職院校更好地發展，我們要運用先進的管理理念進行引導。尤其是在就業視野下，對其理念進行創新是十分必要的，我們可從理念治校高點接入，提升管理有效性。

一、管理理念的重要性

理念實質上是指正確的觀念和思維方式，是指一種精神或者行為的導向，可見，理念創新是十分重要的。在新時期，為了提升高職學生的就業率，首要的是對其教育管理理念進行創新，只有正確的理念才能確保其管理方向是正確的，對學生進行有針對性的引導。沒有正確理念指導的實踐是盲目的，不僅會導致管理中各種問題出現，而且難以對全體師生思想進行引導，不利于教育目標快速實現。

二、就業視野下高職教育管理理念的創新路徑

（一）改革高職教學管理模式

在以往高職教學中，主要是采用傳統的灌輸式教學方式，學生在學習中處于被動地位，只是被動接受知識。在教學中，教師過于重視理論知識的傳輸，忽視了學生實踐操作能力的提升，不利于學生以后更好地適應工作崗位。并且該教學模式所培養的人才很難滿足當前社會對復合型人才的需求，阻礙了高職院校就業率的提升[1]。因此，創新教育管理理念，要對其教學管理模式進行改革和創新。這就需要根據高校特點，結合當前社會對人才的要求，積極采用“學分制”的教學管理模式，有利于調動學生的積極性，能夠適應學生個性化發展。在實際教學中，賦予了學生一定自由選擇的權利，他們可以根據自己的特長、喜好選擇合適的領域，鍛煉其實踐能力，這樣既能促使學生掌握相關的理論知識，又能幫其提升實踐技能。同時，通過考核獲得相應學分的形式，還能激發其熱情，不斷提升自身操作水平。通過對理論知識的學習和實踐能力的提升可以獲得相應的學分，當其學分滿足一定要求時，就可以申請畢業參加工作。可見，新的教學管理模式為其就業提供了有利條件，不僅有利于為學生解決就業問題，促進學生自我發展，而且還滿足了當前社會需求，能夠樹立良好的學校形象，對其可持續發展具有重要意義。

（二）加強“雙師型”教師隊伍建設

在高職院校教育管理中，教師是重要的主體，其綜合素質與綜合能力的高低對其管理效果具有直接影響。因此，在就業視野下，對高職教學與管理進行創新，必須注重發揮教師的作用。這就需要不斷提升教師素質，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設，以便滿足當前教育需求。“雙師型”教師不僅要具有豐富的專業知識，增強學生理論基礎，而且還要具有比較豐富的教學經驗與社會實踐經驗，這樣才能在提升學生專業水平的同時，對其實踐活動進行指導，進而從根本上提高學生的實踐能力，發展學生的綜合素質，培養高質量人才。但是從當前高職院校師資隊伍情況來看，是比較缺乏“雙師型”教師的，因此加強“雙師型”教師隊伍建設不僅是提升教師綜合素質的重要方式，也是創新高職教育教學管理理念的有效路徑之一。這就需要在學校發展中，對教師進行培訓，并選擇優秀教師到相關企業掛職，使其不斷更新知識，積累實踐經驗，進而更好地進行教學，促使實踐教學活動順利開展。與此同時，高職院校也應該進一步加強與企業合作，企業優秀職員到學校定期授課，與學校教師共同合作，提高教學質量，增強教師實踐能力，進而高效培養人才，提升就業率。

（三）完善專業建設

在就業視野下，完善專業建設，培養復合型人才是十分重要的。社會對人才的要求越來越高，高職院校必須要樹立“服務就業，培養人才”的理念，有針對性地進行管理[2]。為了與時代發展相適應，還需要進行市場調查，了解市場動態，緊跟當前市場的變化，完善專業建設，進而可大大提升教學管理的有效性。另外，在招生環節中，高職院校必須制訂科學合理的標準，不可以盲目擴大招生，同時還要對生源的質量提出一定要求，這樣才有利于在整體上提高高職院校學生的專業素養，增強自身在市場上的競爭實力。除此之外，在創新教育管理理念過程中，還需要積極聽取企業的建議，加強與企業的對接，進而可有效促進產教完美融合，培養高素質人才，對高職院校的長遠發展也具有重要意義。

三、結語

向社會輸送人才是高職院校的重要任務，為了滿足當前企業對人才的要求，需要對傳統的教育管理理念進行創新。我們不僅要進一步完善專業建設，加強“雙師型”教師隊伍建設，而且還要改革高職教學管理模式，促進學生就業和發展，提升高職院校就業率。

參考文獻：

[1]任云.就業視野下的高職教育管理理念創新路徑分析[J].勞動保障世界，2018（32）：68.

[2]于蘇霞.試論生本管理視角下的高職院校學生教育管理工作[J].科技經濟導刊，2017（31）：129.

[責任編輯 薛曉靜]

作者簡介： 時卉（1975.10— ），女，漢族，河北滄州人，研究實習員，研究方向：高職教育教學管理。