帶著6歲兒子去蹦極

文／汪前 兩個男孩的父親

男兒當(dāng)自強，對于男生來說，最重要就是要有自信，我覺得這不是能夠說得清楚的，而是通過爸爸身上的一些特質(zhì)逐步來感染孩子。

父親是孩子勇敢的榜樣

第一次去之前，我已經(jīng)跳過兩次，那是年輕的時候，現(xiàn)在年紀(jì)大了，快40了。他第一年去，太小，只有5歲，第二年去，人家才說可以跳了。上去之后，60多米，我們?nèi)苏驹谏厦妫f不怕，那是假的，渾身都在發(fā)抖，因為身邊什么都沒有，就一個圈，把兩個人圈起來，一根繩子拉著人，結(jié)果也不知道怎么樣就下去了——估計是教練推的，要不然我肯定不敢下去。我就把他抱著跳下去，跳下去之后，彈了幾彈。這是很好的體驗，帶著孩子一起，特別是男孩子，一起去體會這種驚險刺激。

還有一次是去攀巖，在天秀山，那里有一個國家級的攀巖基地，我?guī)ィ?dāng)時是年紀(jì)最小的，我們倆一直攀過去，有一個教練在旁邊跟著他。當(dāng)時我記得很清楚，他趴在上面，臉貼著巖石，說“爸爸救命，救命”，我說：“爸爸也要你救，我也要救命。”后來，兩個人就一起上去了。

一場義賣學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)問

很多小學(xué)生都曾義賣過報紙，但有多少家長會在義賣時給孩子分析目標(biāo)人群、藍(lán)海紅海（已知和未知的市場空間），核算成本呢？

我大兒子的學(xué)校舉行過一次報紙的義賣，我跟他一起去的。我們?nèi)チ艘粋€廣場。每一個小朋友都拿著報紙，攔著路人說叔叔買一份吧。那個時候是上班高峰期，很忙，大家沒有時間，我就跟他進(jìn)行分析：“因為報紙一份一塊錢，送一包餐巾紙，你可以思考一下，周邊的人群在哪里，目標(biāo)客戶在哪里，誰要餐巾紙？”他說：“那些吃早點的人。”“好，那我們可以到哪里去賣？”“去到廣場旁邊的小巷子里面，吃早點的早餐店去賣。”

轉(zhuǎn)移陣地之前，我又教他幾點，比如要盯著排隊去買早餐票的人，因為有時候買了票之后，就會有零錢，有零錢的時候，再買一份報紙是很隨意的事情。又比如，找坐在那里的叔叔阿姨，或者叫美女也好，帥哥也好，叫爺爺奶奶也好，嘴巴一定要甜，一定要利用你的天然優(yōu)勢。你還可以改變思路，不賣報紙，賣餐巾紙，報紙是送的。因為吃早點的人都需要餐巾紙來擦嘴，你可以說這是一塊錢的餐巾紙，但送一份報紙……

這樣子就轉(zhuǎn)變了思維。十分鐘他就把十張報紙賣完了。我沒有跟進(jìn)去，就在早餐店外面等著他，他出來后跟我說，“這個方法挺好的，要不要告訴同學(xué)？”

我追著問，現(xiàn)在還想不想再賣，他回答說還想再去領(lǐng)一點，好，那我又說：“要賣，就不用告訴，因為這一塊還是藍(lán)海，你告訴他，競爭就進(jìn)來了，就是紅海，你的利潤，你的銷售模式又要改變，利潤又沒有那么高。”就這么教給他，他又去領(lǐng)了十份，十分鐘內(nèi)又銷售完。

既然是對他的財商教育，那么我還要跟他算成本。這是義賣，收入是5毛錢一份，賣了二十份，成本就是13塊錢，3塊錢是怎么來的——是我的停車費，爸爸媽媽的指導(dǎo)不用錢，陪伴不用錢，但這個硬性成本，我們要計算出來。最后得出利潤是7元，他非常高興，因為他看到還有一個同學(xué)在那里，拉著別人的手，卻賣不出去，很頭疼。還有一個同學(xué)基本上沒有賣，哭哭啼啼地給他爸爸，他爸爸全部買走了。

孩子的毅力來自于父親

在探討孩子的教育方式上，我和我的太太都聽過很多課，但最后我體會到，每個孩子是不一樣的。我有兩個孩子，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)大兒子從小就比較優(yōu)秀的時候，我認(rèn)為是我培養(yǎng)出來的，但當(dāng)我老二出來，我才發(fā)現(xiàn)，雖然教育方法一模一樣，但結(jié)果卻完全不同。人不可能被培養(yǎng)出來，對于孩子，唯一的可能性只是發(fā)現(xiàn)，給他更多的體驗。有人說，孩子的智慧來自于母親，孩子的毅力來自于父親，所以媽媽們自己多學(xué)習(xí)，爭取給他的智慧做乘法，作為爸爸的也多跟他們出去玩，給他們的毅力做乘法。