文/黃全愈 美國邁阿密大學亞洲和亞美研究主任
我發現一個有趣的現象。中國的老師從來是有問必答的。而美國的老師,甚至是教授,常常告訴學生:“我不懂!”美國的老師或教授說不懂,學生就得自己去找答案;中國教師不能說不懂,教師越能找答案,學生找答案的能力就越弱,依賴性就越強。

別說孩子,就是大人對他人依賴多了,也同樣會削弱自己的獨立性。過去,我們家的電腦有問題,都是我這個“專家”處理的。隨著礦礦對電腦越來越“專家”,我這個“專家”也就越來越弱智。現在,只要電腦一有問題,無論大小,都叫礦礦來處理。以至于礦礦說:“爸爸,我記得這種問題原來都是您幫我處理的,現在怎么靠我來幫您處理啦?”
有一次,我的電腦有問題,礦礦實在太忙,應付了一陣,問題依舊,就撂下爛攤子走了。我不得不一步一步地重新進行研究,最后解決了問題。
礦礦說:“爸爸,您是真不懂還是假不懂,或者是怕麻煩,依賴性太強?”我說:“為了引導你學電腦,我開始是裝傻,后來是真傻。”
一方面,人是社會動物,人的生存離不開集體;另一方面,正因為人要依賴集體生存,所以個人的獨立能力越強,生存能力也就越強。特種部隊或偵察兵的訓練內容之一,就是獨立生存的能力。
培養孩子的獨立性,題目頗大,許多家長感覺無從著手。有的家長對我說:“我也想培養孩子的獨立性,但沒有辦法,許多事情我讓孩子獨立去做,但孩子就是不愿做,或者不知道怎么做。……