中華傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的意義與運用

郭璠

摘要：大學生肩負著中華民族偉大復(fù)興的神圣使命，學習中華傳統(tǒng)文化，能夯實青年學子文化底蘊，增強發(fā)展軟實力。因此，在高校思想政治教育中，融入中華傳統(tǒng)文化，具有深遠意義，值得細細探究。本文主要探究中華傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的意義和運用。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 傳統(tǒng)文化 高校教育

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）10-0131-02

文化是一個民族歷史的傳承，同時也是一個民族智慧的結(jié)晶。中華文化源遠流長，有著取之不盡、用之不竭的豐富資源，高校思想政治教育，應(yīng)當充分汲取民族文化中的營養(yǎng)，為培養(yǎng)新時代新人才不斷注入新的活力。

一、中華傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的意義

中華民族之所以能有不竭的發(fā)展動力，是因為五千年積淀的歷史不斷賦予時代新的發(fā)展動力。新時期高校思想政治教育，同樣可以借鑒和吸收五千年中華文化中的瑰寶，將此注入新時代大學生的思想深處，使其成為德才兼?zhèn)涞男聲r期人才。

1.可以引導大學生樹立正確的“三觀”

人的三觀，主要成型于青年時期。如果能在此期間受到良好的熏陶，樹立正確的“三觀”，對于今后的發(fā)展大有裨益。中華傳統(tǒng)文化中有很多精華，對于一個人青年時代的塑造是相當有益的，比如，《周易》中“天行健，君子以自強不息”能夠警示內(nèi)心缺乏追求的學子，樹立自強不息的精神，不斷在學術(shù)上有所作為。《大學》中“身修而后齊家，家齊而后治國，國治而后天下平”，指導學子實現(xiàn)修身治國理想。

2.可以由內(nèi)而外指導學子成才

通過學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，廣大學子可以在歷史文化中充分汲取養(yǎng)料，將優(yōu)秀的思想文化，融入學習實踐當中。中華文化講究中庸之道，可以讓學子充分審視自己，從自身實際條件出發(fā)，開拓進取，勇于探索，在知識的海洋中不斷前行。在學習的過程中，可以兼顧修身養(yǎng)性，不僅可以提升能力素質(zhì)，還能使學生德才兼?zhèn)?，真正成為一個對社會有用的學子。

3.有助于學生理解“中國夢”并為之奮斗

談及“中國夢”，學生的回答不盡相同，每個人的理解也在不同層次。從學生的角度講，當前許多學生缺少學習動力，大學生活停留在“享受”階段，大好的青春年華，浪費在對光陰的虛度上。將中華民族偉大復(fù)興的中國夢融入思想政治教育的課堂，能夠喚醒學生內(nèi)心深處的家國情懷，使其能夠以更宏觀的角度去理解自身的使命任務(wù)，能夠更好地激勵學生的斗志，讓學生切實認識到大同社會的現(xiàn)實性與可行性，增強民族自信心與自尊心，為實現(xiàn)偉大“中國夢”的遠大理想而努力奮斗。

二、中華傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的運用

1. 將傳統(tǒng)文化充分融入校園，拓展校園思政課程建設(shè)

學風、校風是一所學校的靈魂所在。所謂的“風氣”其實是學校在長期發(fā)展的過程中形成的被廣大學生、教師所一致認可的精神層面的各種觀點和價值追求，屬于校園文化的范疇。教育實踐中，應(yīng)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校園文化建設(shè)相結(jié)合，推廣“傳統(tǒng)文化 + 校園文化”的建設(shè)模式，積極踐行社會主義核心價值觀，在此基礎(chǔ)上不斷提升校園文化品位以及當代大學生的人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。另一方面，應(yīng)當不斷強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂的主陣地作用。把思想政治課程教學當作滲透傳統(tǒng)文化的重要渠道，思想政治教育課堂中要有意識地融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)文化為依托，詳細闡述思想政治理論的基本體系，讓學生能夠批判性地看待客觀問題，對我國傳統(tǒng)文化有更加深入的理解與認識。另外，應(yīng)當把我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容真正引入思想政治教育課程之外的教學中來。當前階段，幾乎所有高校都未開設(shè)傳統(tǒng)文化必修課程，開設(shè)選修課程的高校也是少之甚少。這樣的課程結(jié)構(gòu)，很難體現(xiàn)傳統(tǒng)文化課的地位，更難引起師生的重視。因此，高校教務(wù)部門應(yīng)當在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化課程體系，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入當前高校課堂。

2.以媒體和活動為載體，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結(jié)合

第一，借助媒體宣傳傳統(tǒng)文化，建設(shè)更有深度、有內(nèi)涵的高校校園文化。依托傳媒力量凸顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與亮點，開展全面深入的研究報道，為學生提供更多接觸了解傳統(tǒng)文化的機會，讓其能夠在學習與生活中潛移默化地受到熏陶與教育。第二，定期開展傳統(tǒng)文化活動，可組織觀看能夠體現(xiàn)民族精神的歷史題材影視作品，開展傳統(tǒng)曲藝進課堂活動，邀請文化傳承人和著名藝術(shù)家到校為廣大師生演講等，在豐富大學生文化生活的同時，促進當代大學生人文素養(yǎng)的不斷提升。

3.充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)作用，在網(wǎng)絡(luò)平臺拓展教育資源

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到生活的方方面面，學生群體對于網(wǎng)絡(luò)的依賴程度已經(jīng)非常之高。加強高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，是發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的一個途徑，可以形成線上線下的教育矩陣，形成教育突圍能力。要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，首要任務(wù)是建設(shè)適合教育的網(wǎng)絡(luò)空間大環(huán)境，要將網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進行合理的審查和篩選，及時排除可能影響大學生發(fā)展的不良信息和偏激觀點，將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境打造成純潔干凈的網(wǎng)絡(luò)凈土，為老師的教學、學生的學習提供良好的環(huán)境，從而保證學生能夠集中精力用于專心學習。其次，要豐富網(wǎng)絡(luò)教學資源，充實各類教學素材。學生和老師之間，由于存在年齡的差距，往往會有思想的代溝，思想政治教育工作者應(yīng)當站在學生的視角，充分審視教育資源、教育素材，不斷更新一些同學樂于接受的教育資料，這樣不僅能夠提升網(wǎng)絡(luò)資源的利用率，更能吸引更多的學生加入學習，提升學習效率。最后，要用好網(wǎng)絡(luò)宣傳工具。網(wǎng)絡(luò)的宣傳，是傳統(tǒng)媒體、傳統(tǒng)方式所無法比擬的，網(wǎng)絡(luò)傳統(tǒng)速度快，傳播范圍廣，如果能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)勢，勢必會提高教育的效率，惠及更多的學生。

三、結(jié)語

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是祖先為我們留下的寶貴財富，其中蘊含豐富的文化精髓，值得我們深入挖掘，汲取精神養(yǎng)料。在即將全面建成小康社會的決勝階段，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史階段，培育和弘揚民族精神，其基礎(chǔ)工程是要挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓和歷史基礎(chǔ)，如果能夠?qū)⑺枷胝谓逃n堂與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，就能放眼全局，以更宏觀的視野來審視未來的發(fā)展。大學生是民族的希望，也是時代的寄托，只有將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入高校思想政治教育，才能為學生的發(fā)展注入精神動力，才能實現(xiàn)培育時代所需的合格人才。

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責任編輯：孫瑤