經典誦讀在小學語文教學中的實施策略分析

王玲芳

摘 要：小學語文新課標中指出，語文教學要使學生認識博大精深的傳統文化，要促使學生不斷吸收民族文化精華。經典詩詞作為我國傳統文化中的精髓，不僅具有優美的意境和豐富的內涵，還蘊含著厚重的民族品格和深刻的人生哲理。而且經典詩詞的誦讀，能夠促使學生親近傳統文化、熱愛傳統文化、領悟傳統文化。因此教師可以將經典誦讀作為傳承經典文化的重要途徑和方法，并在小學語文教學中適時地滲透經典誦讀，促進小學生的全面發展。

關鍵詞：小學語文;經典誦讀;策略

隨著我國對中華文化的推廣和課程改革的推進，人們已經開始越來越重視經典文學作品的誦讀。小學階段是學生誦讀經典的黃金時期，是學生展開文化積累的關鍵時期。而語文科目承擔著傳承中華文化的重要使命，因此小學語文教師要積極地引導學生展開經典誦讀，讓學生們愛上經典誦讀，享受經典誦讀，從而將我國的傳統文化傳承開來。

一、 引導學生充分地利用零散時間，展開經典誦讀

中華經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。經典誦讀能夠幫助學生了解中華傳統文化，能夠促使學生接受傳統文化和人文精神熏陶。但是目前的小學教學體系中，并沒有經典文化這一課程，因此經典誦讀只能作為小學語文教學的一部分。所以，教師要引導學生充分地利用零散時間，展開經典誦讀。

首先，是引導學生充分地利用課下時間，展開古詩詞的經典朗誦。如早晨，早晨是學生精力最旺盛的時期，是學生記憶力最好的時期。早晨這一時間段的詩詞朗誦會促使學生深刻地感受到詩詞的韻味，會促使學生感悟到詩詞的語言美和意境美。如中午，中午這一時間段的詩詞誦讀，會幫助學生集中注意力，會提升學生的精氣神。

其次，是引導學生在每節語文課的前五分鐘，展開經典誦讀。教師可以隨機抽取一個學生，引導其展示自己背誦會的古詩。教師可以引導班級學生展開集體朗誦，讓學生們集體感受詩歌的韻味。教師可以引導學生進行排火車誦讀，即學生們一人背誦古詩中的一句話。雖然只有五分鐘的時間，但是學生們會將自己積累到的古詩知識充分地展示出來。

如果學生們能將一天當中的零散時間充分地利用起來，那么學生們就可以每天背誦出一首古詩，而且能夠理解出詩詞的大概意思。日復一日的堅持，學生們就會受到經典詩詞的熏陶和感染。

二、 經典誦讀比賽，提升學生的經典誦讀能力

小學生一般都爭強好勝，一聽到比賽，他們就會盡自己的最大努力，并全身心地投入其中。而且最近一段時間，著名主持人董卿主持的詩詞大會可謂是熱火朝天，尤其是外賣小哥雷海為奪得詩詞大會第三季總冠軍的那一期，更是引起了全民熱議。因此，小學語文教學中，教師可以模仿詩詞大會的競賽機制，引導學生展開經典誦讀比賽。

首先，教師可以在每一月中抽出一節課的時間，在班級范圍內，模仿詩詞大會中的“百人沖刺”的競賽環節。教師隨機出示經典詩詞的題目，學生們展開默寫作答。拋開時間，單純的就正確率為選舉標準，選出一至兩名、三名學生（允許出現名詞并列的情況）。勝出的學生就是月冠軍，將會直接參與到學期期末的總冠軍的爭奪賽中。

其次，學期期末的時候，教師再模仿詩詞大會的總冠軍比賽環節，讓各個月冠軍展開期末總冠軍的競爭。如飛花令環節，讓學生們盡量多地背誦出含有“花”的詩句，或者盡量多地背誦出含有“春”的詩句。如搶答環節，答對者獲得多少分，答錯者被扣掉多少分，等等。

整個一學期下來，學生們都會時刻準備著詩詞誦讀比賽，學生們會更加積極自主地展開詩詞朗誦。

三、 情景演繹，培養學生的經典朗誦興趣

小學生們喜歡新鮮有趣的事物，如果一味地引導學生單調地背誦古詩詞，學生們難免會感到枯燥無趣。因此，教師不妨引導學生展開情境演繹，即把古詩詞當作劇本，把自己當作演員，然后將古詩詞中的意境直觀演繹出來。

如《九月九日憶山東兄弟》，詩人王維獨自在異鄉，王維是在什么樣的情形下，想起了家鄉的好朋友、好兄弟呢？教師可以引導學生展開充分的想象，并巧妙地將詩句穿插到情景演繹中。

如《贈汪倫》，學生們可以分別扮演李白和汪倫，李白正準備遠行，李白的好朋友汪倫唱著歌由遠及近，他們這兩個好朋友會說些什么臨別的話呢？教師可以引導學生展開豐富的想象。

如《尋隱者不遇》，學生們同樣可以將尋隱者和童子的對話演繹出來，將詩句的含義巧妙地解釋出來。

如《游子吟》，學生們可以模仿母親的形象，在深夜為其兒子縫制衣裳，將自己對兒子的關愛之情融入一針一線之中。

情境演繹過程中，學生們要深刻地理解詩詞的意境，要全面地理解詩詞中表達的含義，然后將其轉化成自己的語言，并結合自己的神態和動作，將其淋漓盡致地演繹出來。

總而言之，小學語文教學過程中，教師要經典誦讀活動融入學生的日常學習和生活中。教師要創建良好的閱讀氛圍，給學生創設經典誦讀的平臺，讓學生將經典詩詞中的文化價值融入自己的思想深處，從而全面提高學生的語文素養。

參考文獻：

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[2]范榮君，張春艷.芻議小學語文經典誦讀教學的現狀及提升對策[J].祖國，2016（19）.