王秋菊,雷航燕,孫秀俊,王 蕊,焦育娟,馬濤洪
(山西醫科大學第一醫院,山西 太原 030000)
麻醉恢復期是指患者從麻醉狀態恢復到清醒狀態的過程,風險很大,稍有不慎即可能導致無法挽回的后果。小兒不是成人的縮小版,其多系統、多器官發育不成熟,因其獨特的生理特點和對藥物高敏感性,在麻醉蘇醒期, 危險性大、并發癥多,因此要求麻醉水平更高、更精準[1],麻醉恢復期的觀察和護理顯得尤為重要[2]。2015年以來,我科逐漸引入全人護理的概念,并組織全科護士深入學習,全人護理源于“憐憫為懷”的理念和實踐,從身、心、社、靈四個方面探尋病人的需求,并給予相應的干預措施,最大程度上滿足病人的需求,維護其尊嚴,尊重其人生觀、價值觀及宗教信仰,減少不良刺激,緩解術后的焦慮情緒,充分體現人道主義精神及對人的尊重。目前,全人護理理念已逐漸廣泛應用于成人,而小兒麻醉恢復期全人護理仍在探索的路上,現將探索的小兒恢復期全人護理的實踐匯報如下:
選取80例在全麻下行扁桃體+腺樣體切除術后的小兒患者,隨機分為對照組和干預組各40例,兩組患兒均為同一麻醉醫師,同一手術醫師,ASA分級Ⅰ級,心肺功能正常,性別差異無統計學意義(P>0.05)。排除標準:精神心理異常、術中發生麻醉意外、過敏等情況。全麻結束后送往麻醉恢復室繼續治療觀察。
對照組實施全麻術后護理常規,干預組根據全人護理理念,為患兒制定相應的干預措施,具體如下:
1.2.1 環境設置 麻醉恢復室的室溫應調節至22-26℃,濕度為50%-60%,安裝分貝測試儀,確保恢復室內聲音控制在20-40分貝,要求室內不得做與術后恢復無關的工作,不得接打電話,各儀器的報警聲音以中心護士站能聽到為限;室內光線不可過強,保證床頭光線柔和,避免強光刺激。患兒床位遠離排風口,每個床位設獨立屏風,有約束、保暖裝置。護理人員衣帽顏色鮮艷并帶有卡通圖案,增加視覺的吸引。
1.2.2 告知患兒入室后告知其家屬,向家屬介紹患者目前情況,在恢復室繼續觀察治療的必要性,以緩解家屬等待的焦急情緒;安撫清醒后的患兒,針對患兒提出的問題予以耐心解答。
1.2.3 監護患兒清醒前對心率、血壓、呼吸、經皮血氧飽和度、體溫進行監測,隨著麻醉藥物的代謝,麻醉深度減淺,患兒出現體動,如不能耐受常規監測方式,為盡力保證患兒舒適,自動監測改為手動監測,通過視、觸、扣、聽的方法監測患兒生命體征。聽診器是最簡單有效可靠的監測設備,可持續監測心音、心率、心律判斷呼吸和循環系統的狀況[3]。
1.2.4 體位管理 除手術必須外,全麻拔管后患兒體位可取側臥位或平臥肩下墊枕,側臥位可避免舌后墜的發生,利于分泌物引流和排痰,確保呼吸順暢,吸氧面罩放于患兒面前,增加氧流量,提高周圍氧濃度,同時側臥位可減輕持續頭后仰位帶來的不適感。
1.2.5 安全管理 為避免患兒躁動造成墜床或跌落傷,術后患兒放置在床中間,周圍放置棉墊作為保護;固定床位,加床檔,正確使用約束帶,在專人看護的前提下,及時撤去約束裝置,避免患兒感覺束縛,引發情緒和肢體上的抵抗行為。
1.2.6 個性化護理分析小兒的心理需求和性格特點,為患兒提供相應的護理措施。有研究顯示患兒術后躁動與性格相關,外向型性格比內向型易出現躁動[4],在交接時要詳細了解患兒的特點。幼兒戀母怕生,缺乏安全感,易產生分離性焦慮,感到約束后易出現孤獨感和反抗情緒[5],可減少交接班,安排固定的人員護理并在幼兒蘇醒后解除不必要的約束裝置,保持原有習慣。龐艷紅[6]等認為觸摸護理能滿足患兒愛與歸屬的需求,平穩情緒,緩解疼痛,減少術后并發癥,輕度躁動的患兒可予以適當撫觸或輕拍其背部,體位可取坐位或抱起,并通過看動畫片,協助穿衣,玩玩具等活動分散注意力。
1.3.1 患兒麻醉恢復期煩躁狀況采用PAED評分標準,見表1。

表1 PAED評分標準
1.3.2 患兒疼痛評估選用FLACC評分(見表2):手術患兒首推的評估方法,常用于患兒術后疼痛的評估,分值0-10分,分值越高認為疼痛越嚴重。
本文所有的數據均采用SPSS19.0進行統計分析,計量資料采用均數±標準差表示,采用兩獨立樣本t檢驗比較實驗組和對照組之間躁動評分和疼痛評分的差別,采用配對t檢驗比較兩組干預前后的差別,P<0.05表示差異有統計學意義。

表2 FLACC評分量表
經過兩獨立樣本t檢驗可知對照組和干預組躁動評分、疼痛評分差異有統計學意義,且對照組躁動評分和疼痛評分均低于對照組。

表1 干預組對照組評分比較
疼痛、缺氧及任何不適刺激都有可能導致術后更多的并發癥甚至死亡,對患兒的精神、心理造成負面影響,加劇家屬及患兒的痛苦和精神壓力,延長住院時間,增加家庭造車經濟負擔。我國護理人員目前處于缺乏狀態,多限于完成基礎護理工作,以病人為中心的措施尚未完全落到實處,2010年衛生部提出優質護理的理念,號召在保證安全的基礎上注重服務質量,把護士真正還給病人,體現出護理的價值,全人護理從每個細節入手,更能體現出對人的尊重,在病情允許的范圍內,能給予患者更多的舒適,將病人的需求放在第一位,使病人有歸屬感和被尊重的感覺。
患兒作為特殊群體,思想不成熟,表達不完整,圍術期病理生理變化都將影響到將來小兒身心發展[7],術后對患兒進行愛撫、激勵,機體可能產生嗎啡類物質,從而產生緩解疼痛的作用[8]。對不同年齡的患兒、不同的個體進行具體分析,制定針對不同患兒的護理實施方案,需要恢復的不僅是麻醉和手術對機體的影響,還包括心理和靈魂的創傷。幼兒表達方式受到局限,基本需求易被忽略,一切不舒適都用躁動和哭泣表達,麻醉護士需通過仔細的觀察和判斷,設身處地為患兒排除恢復障礙,維持機體生命體征和心理情緒的相對穩定保障患兒舒適度,提高家屬和醫生的滿意度。