適宜的語言環境對高中英語教學的重要影響

魯杉杉

【摘 要】 現代課堂理論要求，學習、對知識吸收的過程中環境因素也需要重視起來。而對于高中英語教學而言，適宜的語言環境是教師教學的助力，也是學生學習的促進動力。環境所起到的不知不覺中的浸染熏陶，會在很大程度上提升課程的授課效果。所以合適的語言環境在英語教學中的作用影響十分顯著。因此本文對高中階段英語教學中的語言環境作用影響展開探究分析，并結合實際教學經歷提供一些可行的方法，希望能夠為讀者提供幫助。

【關鍵詞】 高中英語 語言環境 英語教學 方法技巧

隨著社會的進步與國際化的推進，英語學習已經成為當代人不可或缺的實用技能。而英語本身作為一門在世界范圍內被廣泛使用的語言，在高中教育中同樣重要。英語是高中階段的重要學科，雖然后期高考形式改革，英語的分值比重都略有降低，但是仍然沒有讓英語真正退出高考的大舞臺。所以英語仍然關系到學生的學業、升學方向和對未來道路的選擇。當前人們越發意識到語言環境對語言學習的意義影響，而要實現英語教學中的語言環境營造，即要從教師本身的教學方式入手，由教師來營造英語學習的適宜環境，創造出直觀的、富有趣味性的英語情境，吸引更多的學生參與到情境當中，勇于實踐、勇敢交流，讓學生的積極性被充分調動起來，真正提高英語課堂的授課效果。

高中英語不同于學生曾經接觸的初中或是小學英語，相較于這些，不僅他的詞匯量有了較大的擴充，語法難度也更趨于完善。如果只是依賴課堂中的理論知識，學生很難理解語言本身的含義和應用場景，學習的不是交流的語言，而是應試的技能。要打破這種局面，就要從語言環境的創設營造做起，引導學生重視語言環境的效用，并利用好這一環境條件，使學生真正交流應用起來，促進學生提升。相反，如果師生都選擇忽視語言環境，那么很容易因為不理解所學內容而產生厭棄心理，然后產生一系列負面效應。以下是個人對當前英語教學中情境創設的方法技巧。

一、高中英語教學中語言環境的創造的方式方法

1. 課前準備時播放英文歌曲。

音樂是美的藝術體現，好的音樂能夠陶冶人們的情操，安撫人們的情緒，提升人們的個人修養，課前準備時教師選擇一些曲風活潑、內容積極的英文歌曲播放，可以放松學生上課時緊繃的精神，以更愉悅的心情投入到接下來的英語課程中。這個過程中，既是對學生美的審美意識的培養，又是另一種形式的語言環境創設。

2. 借助多媒體設備烘托語言氛圍。

多媒體設備是現代科技的產物，它能夠呈現安靜的圖片，也能展示動態的視頻影視，顏色與聲音、圖片與文本都十分豐富生動，教學中所要講述的內容可以借助這些形式呈現到課堂中學生的面前。借助多媒體設備中的圖片和聲音來實現語言情境的營造，使學生通過觀看產生興趣，在這一過程中實現思維的發散拓展，實現語言知識的記憶深化。同時多媒體設備的交互功能，能夠形成一個多方位的應用場景，使學生在與設備進行交互操作時有更加真實的體驗，對語言練習的參與也更加積極。

3. 重視課堂之外的活動內容。

我國的節假日多種多樣，每到節日都可以作為主題開展相關的英語活動。比如中國的元旦，可以討論元旦的來源，然后組織一次小型的英文演講。教師也可以選擇帶領學生進行節日活動，比如裝扮課堂，每人用一句英文表達節日祝愿等，也可以進行小比賽，增進趣味性。

4. 把英語與學生日常生活相關聯。

把英語與學生生活相關聯，可以從學生的家庭入手，也可以選擇社會作為方向。學生進行英語學習不只是為了考試時的成績，也是為了交流和真正應用?？傆袑W生認為生活在非英語國家，英語學習在生活中的作用不大。但是事實上，英語已經滲透到了人們的生活當中，聽到一首好聽的歌曲，旋律不錯但是內容是英文的；找到一款制作精良的游戲，但是游戲說明是英文的；口味獨特的零食，看看后面的標注還是英文的，所以生活中的英文并不少見，教師要給予正確的引導和指示，才能使這些英語教學的“課外資源”不被忽視，發揮應有的作用。而真正利用好這些，學生也就真正意識到了英語與生活的密切關聯。

二、適宜的語言環境對高中英語教學的影響

1. 適宜的語言環境能夠引起學生的學習興趣。

高中階段英語學習剛剛開始，就有許多學生脫離了集體學習的隊伍，顯示出了英語學科的弱勢，這并不是因為學生沒有學習或者本身不擅長語言學習，而是主觀態度存在一些問題，他們沒有把英語作為一項對自己發展進步有利的學習內容，而是不得不完成的，被強加的學習任務，因此不自覺地產生排斥、厭煩心理，更不用說對英語學習的興趣。堅持這樣的態度，最終會造成更加負面的效果，造成更大的影響。我國的教育一直都堅持著“興趣是學習最好的引導者”，而且事實也大多證明了學生在自己感興趣的學科當中更能取得優秀的成績，而在他們反感的學科中往往表現得不如人意，成績也不理想。而如果在英語學科教學中能夠營造出適宜的語言環境，學生就能更好地參與其中，感受到語言學習的樂趣，受到同學和老師的鼓勵，而在后來的學習中投入更多精力，培養興趣，因此產生良性的循環模式，增長興趣，促進學習。

2. 適宜的語言環境能夠改善當前英語教學中的許多問題。

在應試教育的影響沒能完全消除的教育背景下，學生對英語的學習仍然多數停留在書面的書寫和題目的應答方面，往往學生成績優異，但是卻有口不能說，會拼不會講，遇到真正的交流時仍然只能看眼神和肢體語言來完成。目前的教育模式，學生的英語學習完全依賴教師的教授，形式單一，教師的精力與課時分配也都是有限的，所以許多家長選擇把學生送到國外學習，通過實際交流改變這些問題。如果能在課堂中營造出合適的語言環境，那么這些問題都能夠得到妥善的處理和解決。

三、結束語

綜上，好的語言環境對于一門語言的學習是十分重要的條件，好的語言環境能夠提升學生對于這一科目的學習興趣，也能為學生今后的學習提供更多的選擇和方向。課堂中教師要重視語言環境的營造，打破傳統教育中“高分數、低交流”的教學現象，提升學生的英語能力和英語素養。

參考文獻

[1] 萬里.創設良好的語言環境對學好英語具有重要的意義，2013（06）.

[2] 宋瑞.新課程背景下高中英語教師教學行為現狀及影響因素研究，2013.