試論川劇小生的表演藝術特點

袁萍

【摘 要】我國有很多個劇種，京劇、川劇、豫劇、粵劇等，這些劇目在其獨特的地理環境中充分吸收了足夠的人文氣息綻放出了別樣的風采，但是說到我國的眾多劇目，最具有表演特色的當屬川劇中的小生，它以其獨特的程勢、鮮明的人物特色、高難的傳統技法和濃厚的書卷形象浸入觀眾的腦海中，又在古往今來無數川劇表演藝術家們的積累、研究和創造中不斷推陳出新，直至今日享譽中國和世界。作為一名川劇小生的表演者和研究者，筆者在學習和表演的過程中受益良多，對川劇小生在表演過程中的藝術特點略有了解，在此淺談自身的體會和感悟。

【關鍵詞】川劇小生;表演;藝術特點

中圖分類號：J825? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）15-0030-01

一、川劇小生具有獨特規范的程式

中國的戲劇表演與人們日常活動是有很大區別的，在漫長的發展過程中各類劇種都形成了一套屬于自己的獨特程式。在將近三百年的發展中，川劇表演藝術家們結合川劇的地方特色和自身的表演特點，逐漸總結出了屬于一套適合川劇表演的程式，比如小生的步法、手法、眼法組合，扇子功、褶子功還有特技中的變臉、藏刀、魔燭、提影子等，川劇中的褶子功最為出名，蹬襟、踢襟、銜襟、頂襟、理襟等運用在表演過程中。

川劇小生在表演中的程式通常都是按照表演需要進行組合使用的，就拿《懷玉驚夢》中的一個片段來舉例。石懷玉在夢中緊張、害怕的心理狀態通過表演中舞臺上的蠟燭明暗變化給觀眾一種直觀的感受，讓觀眾在蠟燭明滅和陰風瑟瑟中體會主人公當時疑神疑鬼、害怕緊張的心理狀態;同時利用捉影子、變臉和水發等程式組合變換來烘托舞臺上驚悚恐怖的氣氛，讓觀眾在程式的變換過程中身臨其境，在最后用了一個高難度的倒僵尸動作將全劇推向了高潮，讓觀眾在“善惡終有報”的感官中回味無窮。

二、川劇小生具有鮮明的人物特色

戲劇中的人物是現實中人物生活和心理的映照和反射，戲劇演員在掌握了扎實的基本功和表演程式之外，還應該加強生活和戲劇中人物的體驗，以便更好地理解劇中人物的不同性格及其心理變化，才能夠根據不同的川劇小生形象塑造出有血有肉、個性鮮明的人物形象，從而使觀眾在看戲的過程中更深層次地透過人物體味人生百態，享受藝術的美好。

所謂戲劇中人物的特點，不僅依靠人物的穿戴、容貌、經歷等表現出來，還可以通過表演者特殊的表情變化、神態動作等鮮活地展現在觀眾眼前。比如《蕭方殺船》這部戲中的蕭方，平日里看著善良樸實，但是實際上是個野心勃勃、貪財好色的壞蛋，所以在對這個人物的外形進行設計時，采用的是儀表堂堂的小生打扮，看上去道貌岸然;再比如《調翠下書》中的邱老爺這個人物，是一個灑脫靈活、幽默隨和的人，所以在表演時應盡量自然。

三、川劇小生具有鮮明的演唱風格

在戲劇的演唱過程中普遍采用的都是音樂唱腔的方式，川劇中最普遍的是高、昆、彈、胡、燈這五種聲腔，其中高腔在川劇的表演中最具有代表性，同時也是小生在表演過程中使用最多的一種演唱形式。高腔的演唱音區跨度較大，所以川劇小生在演唱時要依靠幫腔進行定調，演唱過程中要注意真假聲之間的轉換，同時也要注意唱腔、旋律和音準的正確性，這對于川劇小生的演唱要求還是極高的。

比如在演出《訪友》這一出戲的時候，梁山伯在得知祝英臺許配給了馬家之后，心情郁結難以紓解，在演唱“哎呀呀，祝賢弟你好負義，你好薄情”這一句時，演員采用高腔唱法，同時在演唱中加入了哽咽的聲音，讓觀眾通過唱腔體會梁山伯對祝英臺的控訴和埋怨;在演唱“二要怨你爹爹做事心太狠”這一句時，在高腔激昂高亢的基礎上將“狠”字重重咬出來，讓觀眾通過演唱體會梁山伯得知消息后的痛苦、懊惱和失望之情，將人物的感情融入到唱腔中，讓人物立得住、觀眾看得懂。

四、川劇小生具有濃厚的書卷形象

所謂小生，在戲劇中特指讀書人，讀書人在多數人的印象中是一個滿腹詩書、出口成章、舉止文明的形象，因此在川劇中的小生形象也必須結合古今讀書人的形象，穿布衣、頭戴角巾、行動舒緩、具有濃濃的書卷氣息。川劇小生的扮演者首先外形上要接近讀書人滿腹經綸的形象，這與演員的內外修養是分不開的，演員既需要通過外在的言談舉止讓觀眾感受到讀書人的氣質，又要使觀眾無形中感受到讀書人知識淵博，這是通過漫長的積累才能夠做到的。

不同的小生形象表演方式略有差異，比如《懷玉驚夢》中的石懷玉，他是一個文武狀元，自是詩書滿腹，但是他是由一系列的事件一步步變壞的，因此在他的書卷氣中應增添一些邪氣;再比如《迎賢店》中的常詩庸，他雖然也是一個書生形象，但是因為家境貧困略顯得寒酸窘迫了些，因此在他的書卷氣中應增添一點寒酸氣，則更能夠凸顯出人物的特點。

五、結語

川劇小生的表演藝術是無數川劇表演藝術家在漫長的表演和摸索過程中逐漸積累出來的，它是中國戲劇的無價之寶，理應受到正視和傳承，作為一名川劇小生的學習者，筆者深感學海無涯，今后筆者會在表演技法和程式上下功夫，不斷通過實踐鍛煉積累表演經驗，以提高自身的表演水平。

參考文獻：

[1]肖德美.淺談川劇小生的表演藝術特點[J].四川戲劇，2009.

[2]蕭德美.淺談川劇小生的表演藝術[J].中國戲劇，2001.

[3]王超.藝術創造帶來無限樂趣 我從事川劇小生表演藝術的思考[J].中國戲劇，2009.