新時期背景下小學課外體育活動的開展對策探析

摘 要：本文闡述新時期背景下小學課外體育活動的開展思路的基礎上，從重視大課間體育活動、營造良好的體育氛圍、加強課外體育組織管理幾方面重點探討新時期背景下小學課外體育活動的開展對策，以期通過本文研究為相關人員提供一定的借鑒參考。

關鍵詞：新時期;小學;課外體育活動;對策

一、 前言

“體育課外活動”主要是指學生利用自己的業余時間參與體育運動、進行體育鍛煉、獲得身心愉悅情感的體育活動項目。小學是學生身心發展的黃金時期，在這一階段教師要充分發揮自身的教育引導作用，根據學生的實際情況開展內容豐富、形式多樣的課外體育活動，最大限度調動學生體育鍛煉的主動性和積極性，提高小學生身體素質的同時，達到塑造學生健全人格、培育學生終身體育觀念的目的。對此，本文立足于新時期背景之下，對小學課外體育活動的開展對策進行簡要分析與著重探討。

二、 新時期背景下小學課外體育活動的開展思路

（一） 及時更新觀念

傳統應試教育思維根深蒂固，部分學校及教育者并沒有認識到課外體育的重要性，將學科分數看作是衡量學生能力的唯一硬性指標。因此，在新時期背景下為了落實素質教育目標，推動小學課外體育活動的有序開展，小學學校管理者、一線教師要及時更新自身的思想觀念，明確課外體育活動的重要性，立足于陽光體育視角之下開展內容豐富、形式多樣的課外體育活動，進一步拓展小學體育教學的廣度與深度。

（二） 加強總體規劃

小學學校要結合本校的實際情況，根據學生身心發展的客觀訴求，圍繞素質教育目標、新課程改革要求制定科學合理的課外體育活動開展計劃，為小學課外體育活動的有序開展提供框架。對此，小學學校要科學安排、合理統籌課外體育活動開展時間，精準定位課外體育活動總體目標，利用學校的大課間開展體育活動，落實“每天體育活動1小時”的目標。

三、 新時期背景下小學課外體育活動的開展對策

（一） 重視大課間體育活動

小學學校教育者、管理者要重視大課間體育活動，牢牢把握大課間這一課外體育活動的開展契機，引導學生主動參與體育鍛煉，提高學生身體素質。對此，小學學校要成立專門的大課間體育活動管理小組，由校長擔任課外體育活動小組組長，中層領導、班主任及體育任課教師構成小組成員，加強對大課間體育活動的規范化管理。上午的大課間階段進行課外體育活動鍛煉，包括廣播操、自編操、冬季跑操、素質練習等，活動時間控制在15分鐘到20分鐘;第二節課下課期間進行眼保健操練習，保護學生視力，緩解學生用眼疲勞;下午設置課外體育活動課，由教師組織為學生提供跳繩、籃球、足球、毽球、健身球等運動器材，學生自主運動。

（二） 營造良好的體育氛圍

小學要營造良好的課外體育活動氛圍，從硬件和軟件兩個方面入手進一步提高學校課外體育活動開展的實效性，以潛移默化之勢促使學生感受體育運動的獨特魅力，促進學生全面發展。一方面，小學學校要加強課外體育基礎設施建設，通過社會資金引入、政府政策扶持、學校資金投入等方式拓展課外體育活動的開展場地，增加課外體育器材，為學生課外體育活動的有序開展提供必要的硬件支持。另一方面，對現有的課外體育活動模式加以創新，結合學校的實際情況研發校本體育課程，將籃球、足球、毽球、花式跳繩、健身球、圍棋等內容融入其中，甚至可以鼓勵學生以班為單位動手制作簡單的運動器材，增強學生的運動興趣，并為學生提供更多的選擇機會，使得學生可以根據自己的喜好進行自主選擇，從而提高學生參與課外體育活動的熱情。

（三） 加強課外體育組織管理

優質良好的組織管理體系是學校課外體育活動有序開展的前提條件，對學生課外體育活動參與積極性的調動、課外體育活動良性循環機制的構建具有極為重要的現實意義。對此，小學學校要充分利用自身現有的資源優勢，成立課外體育項目興趣小組，增加新的體育運動項目，促使更多的學生投身到體育項目鍛煉之中，感受體育運動的獨特魅力并愛上體育。在學校課外體育活動開展條件日漸成熟之后，學校可以創建俱樂部活動基地、開展俱樂部聯賽等，逐步提升課外體育活動的開展層次與發展品質。此外，學校要努力獲得家長的認同與支持，構建家校共育模式，形成強有力的課外體育活動開展合力。

四、 總結

綜上所述，課外體育活動是小學體育教育的延伸與拓展，學校及教師要以新課程改革精神為引領，及時更新教育管理理念，于思想觀念中深刻認識體育活動的重要價值，結合體育教學目標、學生成長規律生成科學合理的活動規劃，在此基礎上，要通過大課間體育活動開展、營造良好體育氛圍、加強組織管理等途徑進一步提高小學課外體育活動實效性，促進小學生全面發展，實現真正意義上的素質教育。

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作者簡介：

許秀娟，重慶市，重慶市渝北區篤信實驗學校。