走扁帶運動在上海體育學院開展的可行性分析

孟宇

摘? 要：走扁帶運動是近年來新興的戶外運動項目，通過走扁帶運動能夠很好地滿足大學生的興趣愛好和個性發(fā)展的需要，促進大學生身心健康，推動全民健身事業(yè)的發(fā)展，豐富學校的體育教學內(nèi)容，有助于學校完成體育教學目標。同時走扁帶運動對大學生的身體、心理以及社會適應(yīng)能力都會有很大的提高。本文通過運用文獻資料法、問卷調(diào)查與訪談法等方法對上海體育學院開展走扁帶運動的可行性進行了調(diào)查分析，以期在以后能夠?qū)Υ龠M走扁帶運動在上海體育學院的開展提供有益的參考。

關(guān)鍵詞：走扁帶運動? 可行性分析? 課程改革? 新興戶外運動

中圖分類號：G80-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）04（a）-0085-02

“十九大”報告中強調(diào)：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！彪S著教育改革進度的不斷推進，國家進一步提高了對高等學校教育的要求。體育專業(yè)也有著新的發(fā)展契機，走扁帶這項新興體育運動項目就出現(xiàn)在大學生的視野中。走扁帶是一種結(jié)合平衡與技巧并且挑戰(zhàn)性很大的運動項目，通過走扁帶的練習，不僅能夠使練習者的平衡性、反應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、力量性得到提高，而且能夠增強體質(zhì)、增進健康，提高意志力。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

上海體育學院全日制的本科生和研究生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過上海體育學院圖書館、萬方數(shù)據(jù)庫、維普網(wǎng)、中國知網(wǎng)等渠道查閱搜集有關(guān)走扁帶的資料文獻，并進行整理和分析，為本研究提供有效的理論依據(jù)和支持。

1.2.2 問卷調(diào)查法

一共發(fā)放調(diào)查問卷200份，最終回收問卷194份，其中有效問卷194份，回收率為97%。

1.2.3 訪談法

深入學校，了解上海體育學院師生對于走扁帶運動的認知程度和參與度以及走扁帶運動的開展意向情況。對國內(nèi)的走扁帶專家以及上海體育學院的老師針對走扁帶運動的開展和課程的開設(shè)進行訪談。

2? 結(jié)果與分析

2.1 上海體育學院開展走扁帶運動的意義

2.1.1 開展走扁帶運動有利于上海體育學院體育課程教學改革

上海體育學院作為一所專業(yè)的體育高等學府，國家首批“雙一流”世界一流學科建設(shè)高校，開展走扁帶運動符合《全國普通高等學校體育課程指導(dǎo)綱要》的目標和要求，有助于實行實踐健康教育、更好的發(fā)展學生的身體素質(zhì)和提高學生心理健康水平;有助于倡導(dǎo)和建立起更加深刻的多元化教學理念。

2.1.2 開展走扁帶運動有利于滿足上海體育學院大學生興趣需要

走扁帶是集發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、平衡性、力量性、等特征于一體的運動，能很好的增強體質(zhì)、促進健康和學生自我挑戰(zhàn)的精神。通過調(diào)查，上海體育學院的學生在一定程度上還是很喜歡走扁帶這個項目的。就目前來看，上海體育學院及上海市高校沒有專門的走扁帶社團，只能依靠少數(shù)愛好者自行組織場地和活動。

2.1.3 開展走扁帶運動有利于上海體育學院大學生社會責任感的培養(yǎng)

走扁帶的工具性作用體現(xiàn)在走扁帶運動是一項開展在樹蔭草地之上的戶外活動，柱體支撐物是運動進行的最佳載體之一。在走扁帶運動開展之前，要對樹木的穩(wěn)固和健康狀況進行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)樹木有枯死的狀況，安全就不能得到保障，走扁帶運動便不能開展。參與者應(yīng)該學會去分辨樹木的健康與否，確認能否進行運動的開展。這樣不僅能夠使學生達到增強體質(zhì)和身心健康的目的，同時也能獲得基礎(chǔ)的樹木保護知識，提高參與走遍帶運動者的保護環(huán)境的意識。

2.1.4 開展走扁帶運動有利于上海體育學院大學生核心力量與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展

身體素質(zhì)是多方面的綜合能力，指人體在運動、勞動與生活中所表現(xiàn)出來的力量、速度、耐力、平衡性、靈敏性及柔韌性等機體運動的能力。良好的身體素質(zhì)是健康程度的一個重要指標。大部分學生認為走扁帶對核心力量與協(xié)調(diào)素質(zhì)的感受程度很高，并且是十分有益于身心發(fā)展。

2.1.5 開展走扁帶運動有利于上海體育學院大學生心理健康

在走扁帶運動對大學生心理的影響的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學生認為走扁帶運動能夠使自己發(fā)現(xiàn)自身的潛在能力、能夠發(fā)展身體素質(zhì)、增強運動能力，能夠提高自信、養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài)，能夠鍛煉意志，增強自身的意志品質(zhì)。

2.2 上海體育學院開展走扁帶運動的可行性分析

2.2.1 學生對走扁帶運動的了解程度

通過對上海體育學院的學生關(guān)于走扁帶的了解程度進行調(diào)查，有約占80%的學生對于走扁帶運動有不同程度的了解，因此，走扁帶運動在上海體育學院已經(jīng)具有著良好的基礎(chǔ)。

2.2.2 場地條件

走扁帶運動對場地設(shè)施的要求比其它體育運動項目的門檻降要低很多，只需要相對平整的地面和合適的支撐物體就能夠進行了，如學?？諘绲牟莸匾约八嗟孛妫覉龅乜纱罂尚?。上海體育學院場地設(shè)施豐富，樹木多，支撐物多，有合適的區(qū)域可以進行走扁帶運動的開展。

2.2.3 氣候條件

走扁帶運動一年四季都能夠開展，只要不出現(xiàn)雨雪等惡劣天氣都可以進行這項運動。上海體育學院屬于亞熱帶季風氣候，四季分明，適合針葉樹木生長。這種氣候條件，特別適合進行走扁帶運動。

2.2.4 師資力量

上海體育學院的體育教師中，武術(shù)、體操專業(yè)的老師具備相關(guān)的技能素質(zhì)，經(jīng)過短期培訓能夠勝任走扁帶教學的開展教學任務(wù)。同時，上海體育學院可以請相關(guān)方面的專業(yè)人才來上海體育學院進行授課和指導(dǎo)，加強上海體育學院在走扁帶運動方面的師資力量和理論基礎(chǔ)。

2.2.5 走扁帶運動器材的準備

通過調(diào)查得知廣州體育學院開展走扁帶運動一次性給予購買走扁帶器材十套消費約3萬元左右，走扁帶器材價格不貴并且更新?lián)Q代速度不快?，F(xiàn)在的器材發(fā)展階段已經(jīng)到達成熟階段，走扁帶的道具不易損壞使用便捷。對于一個小眾新型的體育項目，這樣的花費是與普通高校開展的運動項目標準所匹配的

3? 結(jié)論

（1）走扁帶運動獨一無二的運動特點，充分展示了身體素質(zhì)和心里能力的完美融合，與體育課程目標全面化、多元化、時代化相符合，同時也是改革需要，開展走扁帶運動有助于實現(xiàn)上海體育學院體育教學課程教學改革。

（2）上海體育學院大學生對走扁帶運動的很是喜歡同時也愿意接受，所以開展走扁帶運動有利于滿足上海體育學院大學生興趣需要。

（3）上海體育學院在走扁帶開展的場地設(shè)備上具備先天的有利條件，雖然在走扁帶選項課開設(shè)的教師資源、教學經(jīng)驗等方面還有很大欠缺，但是可以通過聘請、培訓走扁帶運動的專業(yè)教師。

總之，走扁帶運動是一個全新的戶外運動項目，上海體育學院是一個向?qū)W生傳播新知識和新鮮事物的地方，擁有豐富的場地設(shè)施，雄厚的師資力量以及廣大的學生群體，是開展走扁帶運動的良好平臺，這些條件為走扁帶運動在上海體育學院的開展創(chuàng)造了可能性也奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信走扁帶作為一個新興的體育運動項目在上海體育學院廣大師生的共同努力下，一定能夠得到非常好的普及和發(fā)展。

參考文獻

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