在線教育“剛需化”

近年來，國家財政性教育經費投入規模不斷增長。2017年，國家財政性教育經費為34207.75億元，比2016年增長8.95%。同時，國家財政性教育經費支出占GDP比值也穩步提升，自2012年以來，國家財政性教育經費支出占GDP比值均超過4.0%。

除了政策的驅動外，技術的革新也給在線教育行業帶來巨大變化，“人工智能+教育”成為2018年在線教育行業的關鍵詞。智能作業批改、人臉識別技術、個性化推薦、AI老師、助教等人工智能技術已經運用到在線教育的多元場景中，不斷提升用戶體驗。

隨著二胎政策全面開放，80、90后父母的教育意識不斷增強，更重視培養孩子的綜合素質能力，學前教育、K12在線教育、素質教育市場需求不斷擴大。在消費升級的大背景下，人均可支配收入、付費意愿、移動支付便捷度提高，人們對高質量教育的需求越來越旺盛，進一步推動在線教育“剛需化”轉變。

數據顯示，預計2020年中國在線教育用戶規模將達2.96億人。在線教育的突出優勢在于靈活便捷、資源豐富，并且結合AI、VR、AR等技術滿足用戶多元化、個性化的需求，彌補了傳統線下教育存在的不足和缺陷。國家政策的驅動、用戶需求的不斷擴張、技術的持續升級、在線學習產品的豐富和成熟都將推動在線教育市場規模進一步增長，在線教育企業上市熱潮將會持續。

數據來源：國家統計局，iiMedia Research（艾媒咨詢）

（整理：記者楊露 制圖：美編甘麗芳）

2010-2017年中國財政性教育經費投入規模及GDP占比

2018年中國在線教育行業獲投企業類型分布

2018年在線教育用戶對線上拼團的態度調查

2018年中國在線教育企業融資輪次分布

“在線教育”網絡熱度地域分布

技術環境—人工智能賦能在線教育

社會環境—在線教育“剛需化”轉變

2018年中國部分在線教育類上市企業和擬上市企業

在線教育盈利模式

2016-2020年中國在線教育用戶規模及預測

2018年中國在線教育用戶的月均花費金額意愿調查