依托云平臺高職工程項目管理課程教學改革研究

王靈果　解利芹　范喜頻

摘要：《工程項目管理》課程在高職院校工程類專業教學中占有舉足輕重的地位，本文結合《工程項目管理》課程教學現狀和行業企業需求，開發并優化了與企業崗位任務相對接的課程教學內容，實施并深化了與工作過程相融合的教學模式;依托云平臺在工程項目管理課程領域探討實施了以企業帶動學校，平臺服務企業，校企合作進行了工程項目管理課程企業模式改革，促進了校企雙方的協同發展。

關鍵詞：云平臺;工程項目管理;教學改革

中圖分類號：G712

文獻識別碼：A

文章編號：1001-828X（2019）010-0455-01

一、工程項目管理課程教學改革現狀

《工程項目管理》課程是高職院校工程類專業的一門專業核心課程，在高職教育中占有舉足輕重的地位，是培養學生工程項目管理能力的重要途徑。隨著國家高職示范性骨干校、優質校和國家創新創業示范校的建設，課程改革一直在不斷完善和優化。各高職院校相關專業對《工程項目管理》課程在課程內容的序化、整合等方面進行了一些改革研究，提出了理實結合的觀點，對工程項目管理課程改革研究提供了有益的指導。但與之配套的工程項目管理教學資源緊缺，成為制約提升教學質量的重要因素。本文借鑒國內外高職教育工程項目管理課程改革經驗，充分利用云平臺和企業的資源優勢，共同培養符合社會需要的高素質人才。

二、工程項目管理課程改革與實施

1.開發優化了與企業崗位任務無縫對接的教學內容

為了精準確定行業企業對工程項目管理的需求，課程團隊分區域分行業對天俱時工程公司、工大設備公司、省安裝公司等25家企業，以及近五年的從事工程項目管理的畢業生進行了調研，整理分析了工程項目管理領域崗位任務和崗位知識和能力需求，重新序化了課程教學內容。教學團隊以生產性實訓車間為平臺，與企業一線技術專家開發并優化了與企業項目管理崗位工作任務對接的課程教學內容，主要包括工程項目的施工質量控制、施工進度及風險控制、施工成本控制、施工安全管理等項目和企業施工案例;同時有效體現了工程項目施工現場作業管理及合同信息管理等具體內容。

在優化教學內容中有機融合工程建設施工規范和法律法規，開發了與企業項目管理體系相一致的高職工程項目管理課程教學資源;開發了適合企業需要的《工程項目管理》課程培訓項目。

2.實施深化了與工作過程密切貼合的教學模式

課程的教學按崗位工作過程進行學生基本技能和職業能力的訓練。以制藥企業生產裝置安裝施工項目的進度管理為例，課程教學采用案例教學與實操相結合的模式，把網絡計劃控制施工進度基本知識講練以及企業項目管理軟件演練結合起來，使學生體驗或模擬體驗施工現場項目管理的過程和氛圍，加強了學生身臨其境的感覺，進一步深化了與工作過程密切貼合的教學模式。

3.選做優勢云平臺，建設基于企業工程項目管理體系的課程教學資源

工程項目管理平臺由工程項目的質量管理、進度管理、成本控制、安全管理、合同管理、信息管理等不同模塊組成，其中包含工程項目管理案例方案，施工現場管理、進度管理、質量管理、安全控制、檔案管理、竣工管理等。建立業主投資方與項目管理方、施工方、監理方、設計方、運營方等之間統一的信息交換平臺，借助于“互聯網+”和云平臺進行跨越傳統時空和組織界限的項目建設和管理工作。借助系統以流程規范化、數據規范化和審批控制等方式手段，對項目的關鍵環節進行輔助控制和教學實訓等。同時在平臺上建立成本、進度兩條主線為綜合度量指標和控制方法，對項目的成本、進度狀態進行有效的監控。

在執行過程中將進度與合同、費用、質量、安全等資源融合，把材料、工機具、工時合理加載到作業上，對現場、合同、費用等業務實時動態分析，學生在學習中就如同在工程施工現場進行管理。不僅增加了學生學習主動性和興趣，同時也更好地提升了學生的綜合職業能力。

在項目管理云平臺上一方面要提供工程項目管理豐富的動態資源庫，另一方面對這些資源進行監管，同時要求項目管理平臺能夠完成雙方溝通。資源庫中信息既要有一定的專業選擇性，服務上有一定的行業區分;又要一定的專業素質，能夠滿足客戶的需求，同時在項目中進行適當的監督和管理。項目管理平臺同時需要定期更新資源庫，依據現行行業企業標準規范實施做出修訂與調整。通過云平臺，工程項目管理課程教學與社會服務真正體現出其“臨時、專業、高效、節約”的特點，可以為同類專業教學及企業服務帶來更高的性價比。

在工程項目管理課程云平臺建設時，優先選定學校提供的云平臺來建設工程項目管理體系和校內生產性實習實訓車間，共同培養符合社會需要的高素質人才;同時與企業合作共同開發基于企業工程項目管理體系，線上線下對接的課程教學資源和適用于企業工程項目管理培訓的項目，開啟互動交流平臺，初步探討深層次的校企合作，利用課程平臺資源為企業進行職工培訓，發揮高職院校服務區域經濟發展的作用。對學生進行有針對性的實訓，為學生今后要進入的企業、所從事的工程項目管理相應崗位做足知識和技能準備，減少甚至免去學生進入工廠后的實習時間，為企業培養真正合格的技能型人才。

工程項目管理云平臺的建設可以有利于對工程項目現場進度信息實時動態管理和有效的展示，同時管理平臺還可以實現工程項目關鍵節點信息的共享，實現項目管理文檔和資料的集中管理和共享等。在實施過程中，團隊堅持開放性原則，充分利用現有平臺教學資源的培訓優勢，為兄弟院校提供服務，為環渤海區域的相關企業進行工程項目管理人員的崗位培訓，以提升企業項目管理人員的綜合素質，充分發揮互聯網和云平臺資源的經濟效益;為社會創造效益，實現課程教學資源的社會共享。

三、創新點

利用云平臺進行高職《工程項目管理》課程企業化教學改革，實現工程項目施工現場的實時動態管理及有效的展示，能更好地強化教學內容與企業崗位工作任務的無縫對接，教學過程與工作過程的一致融合;同時依托云平臺在工程項目管理領域校企合作，以企業帶動學校，平臺服務企業，對接線上線下教育資源，使校企雙方協同發展。