讀者來信

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政務新媒體，便民勿擾民

回應“‘微政務關(guān)停潮”

2019年6月13日《南方周末》頭版

客觀地說，政務類公眾號、App的研發(fā)建設(shè)已過猶不及，不少地方基層單位一哄而上、競相比拼，一搞就搞好幾個，極力追求“人無我有，人有我優(yōu)”，政務類公眾號、App甚至被當作裝點基層政務智能化、現(xiàn)代化門面的技術(shù)道具，無疑是種典型的形式主義。如今不少政務微信公眾號粉絲不多，信息受眾比較小，信息傳播面狹窄，停止運營的確是明智的，有利于基層把時間和精力從運營維護政務類新媒體上解放出來，有更多時間和精力抓實際工作。

廣大群眾對泛濫的政務類新媒體也頗有意見。群眾到一些部門和單位辦事，被強行要求先關(guān)注公眾號、下載App注冊并捆綁手機號、填寫個人信息，不關(guān)注、不下載則不辦事，其程序繁瑣，既耽誤時間又耗流量和資費。便民淪為擾民，實在是好心辦壞事。

四川成都?何勇海?職員

潮打空城寂寞回

政府及部門開通微博、微信公眾號，目的是發(fā)布信息、收集民意、為群眾辦事提供方便。可為什么公眾號大都虎頭蛇尾，甚至“僵尸”遍地？這是因為不少為政者把這個好工具當成了宣傳與炫耀的道具，把群眾的咨詢、疑問、求助乃至參政議政當成耳邊風，或者敷衍了事。群眾一腔熱血換來的卻是一盆冷水。既然于己無益，群眾只好用腳投票，悄然而去。那些求點贊、求好評、求瀏覽量的怪現(xiàn)象就自然而然產(chǎn)生了。

官方開通公眾號的目的是互動，以為僅僅是宣傳工具、是工作的廣而告之、是向上級證明思想開明工作方式新潮，那就完全有悖于公眾號的初衷。面對滿心歡喜而來的群眾，這不過是一出空城計而已。潮打空城寂寞回就成了必然的結(jié)局。

重慶?沈治鵬?榮昌區(qū)政協(xié)

青訓需因地制宜、循序漸進

回應“縣城里來了日本足球教練”

2019年6月13日《南方周末》觀察版

非常欣喜地看到關(guān)于中國足球青訓的詳細報道。這讓我不禁想起自己年少上初中時，每天一放學在公交停車場踢球的場景，兩個書包擺兩邊就是一個球門。夏日午后熱浪滾滾，盡管我們沒有裁判，沒有體面的比賽球服，甚至連一雙像樣的球鞋都沒有，卻依然擋不住青春的我們對足球的癡迷和熱愛。

中國足球青訓發(fā)展，首先，要因地制宜。群眾基礎(chǔ)不容忽視，主要依托于職業(yè)俱樂部投入這條路很漫長。因為這在中國還沒有成功的先例。建立青訓足球?qū)ｍ椈穑鹉赀f增，因地制宜地將青訓的經(jīng)濟基礎(chǔ)夯實、打牢，讓青訓計劃有實足、長遠的保障。其次，學習日本可借鑒的模式也要循序漸進，畢竟兩個國家的國情不同，甚至連對足球的認知度都有所不同。短時間里，青訓只有投入，需要大家不斷堅持再堅持。所以，因地制宜、循序漸進才是“王道”。

安徽蕪湖?查海燕?銀行職員

補齊“學術(shù)訓練”短板

回應“大學畢業(yè)論文，真的不能‘放水了”

2019年6月13日《南方周末》文化版

首先，“為什么寫論文”這個問題必須弄清楚。相較于應試教育階段的“刷題”，如何用學術(shù)的語言，有邏輯地呈現(xiàn)自己對某一專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)問題的思考，本身就是在大學階段主動學習的必修課。其次，如果完整地接受了嚴謹?shù)膶W術(shù)訓練，即使思考問題的深度和廣度還不如研究生、博士生，但做理論學習的一整套基本章法那是可以掌握的。我還記得上大學的第一課，學校領(lǐng)導、院系負責人、授課教授都反復強調(diào)了學術(shù)操守（Ethics）的重要性，列舉了多種違背學校治學精神的行為，特別對“抄襲”和“考試作弊”深惡痛絕。最后，就是要勤加練習。單靠最后一篇畢業(yè)論文想“一蹴而就”地掌握合格的學術(shù)表達，那也太想當然了。只有從課后問答、考試題目等小題目慢慢著手，不斷地重復練習，提交授課老師審閱并修改，才能不斷提升自己的素養(yǎng)。

浙江杭州?徐迪波?民建會員

（欄目主持：溫翠玲）