關(guān)于高校校園安全文化建設的初探

金美花

【摘要】校園文化作為高校的精神成果，在本質(zhì)上形成于長期的師生日?；顒?，并且體現(xiàn)了獨特的高校文化氛圍。在校園文化體系中，由于校園安全文化建設直接關(guān)系到校內(nèi)師生的安全，并且從源頭上杜絕校園安全事故，占據(jù)重要地位。因此，高校創(chuàng)建校園安全文化，應做到明確校園安全文化的特征及內(nèi)涵，創(chuàng)建校園安全氛圍。

【關(guān)鍵詞】高校校園安全文化 建設現(xiàn)狀 具體措施

對于高校來講，校園安全文化主要涉及校園安全層面的文化內(nèi)容，主要包括校園文化氣氛、師生安全意識以及保障校園安全的有關(guān)措施等。校園安全文化具有明顯的綜合性特征，高校應將創(chuàng)建校園安全文化作為現(xiàn)階段的重要措施與核心內(nèi)容之一。高校如果要達到高水準的校園安全文化層次，則必須基于師生安全意識增強的基礎(chǔ)上，運用宣傳手段來創(chuàng)建濃厚的校園安全氣氛，強化師生針對校園安全的重視。

一、高校校園安全文化的基本內(nèi)涵

校園安全文化系指高?，F(xiàn)有的校園文化中融入校園安全內(nèi)容，并且做到結(jié)合校園安全意識以及校園文化。因此，校園安全文化具有突出的綜合性，有別于單純的高校校園文化。目前，創(chuàng)建校園安全文化的側(cè)重點在于強化現(xiàn)有的校園安全管理，明顯轉(zhuǎn)變師生原有的日常行為模式。此外，校園安全文化還應當包含現(xiàn)行的校園管理基本規(guī)范，運用規(guī)范化的模式來保障校園安全，確保安全理念與安全價值能夠根植于師生的內(nèi)心。

從現(xiàn)狀來看，很多地方高校針對原有的校園規(guī)模都在逐步進行擴大。由于受到擴招影響，多元化的校園人員呈明顯增加的趨勢。高校在逐步提升辦學層次的同時，作為管理者以及其他高校人員將會面對復雜化、動態(tài)化與多樣化的校園安全現(xiàn)狀。近些年來，各地高校頻繁出現(xiàn)校園安全事故，甚至還會威脅并且傷害到師生的人身安全。因此，創(chuàng)建安全的高校氛圍對于高校必不可少，且迫在眉睫。因此，為了擁有全新的校園安全環(huán)境，一定要充分認識和提高校園安全文化建設的重要性。

二、高校安全文化建設的現(xiàn)況

高校安全文化直接關(guān)系到師生的安全防控認識，并且能夠決定整體的校園氛圍。目前，絕大多數(shù)的高校管理者及其相關(guān)人員都能認識到校園安全文化對于建設安全高校的重要性，從而也在不斷嘗試獲得相關(guān)的經(jīng)驗_引。但是，從根本上來講，校園安全文化的目前建設現(xiàn)狀還有極大地提升空間，有待進一步完善。具體而言，高?，F(xiàn)有的校園安全文化主要呈現(xiàn)如下的不足或弊端：

（一）滯后的校園文化宣傳手段

多數(shù)高校針對宣傳校園安全文化仍然局限在課堂講授的方式，并不具有更為高效的文化宣傳途徑。因此，在很多大學生看來，教師講授的校園安全基本理念并未能激發(fā)大學生的關(guān)注與興趣，多數(shù)學生甚至感覺到校園安全文化是乏味與枯燥，與自己的切身利益關(guān)系不大。所以，各地高校仍有較多的在校生沒有真正做到關(guān)注自身的日常生活安全，對于潛在的校園安全威脅沒有及時的察覺。

最近，部分高校已經(jīng)嘗試利用信息化方式宣傳校園安全文化，將豐富有趣的信息化手段與建設校園安全的措施相結(jié)合。此外，也有少數(shù)高校管理者因欠缺綜合性的校園安全監(jiān)管意識，無法預判或察覺校園安全隱患，進而失去了早期開展校園安全防控的機會。在忽視監(jiān)管的狀態(tài)下，校園安全就會呈現(xiàn)很多的紕漏，校園安全文化建設只是流于形式，其后果不堪設想。

（二）淡薄的校園法治認識

各地多所高校在近期頻現(xiàn)頻校園安全事件，讓人觸目驚心。在校園內(nèi)的惡性事件中，有的學生謀殺自己的室友，不惜利用投毒與傷害等殘忍的手段。涉案大學生多數(shù)表現(xiàn)為心理扭曲，自身具有極為淡薄的法律認識。為了防控以上慘案的復發(fā)，很多高校正在逐步強化監(jiān)管校園安全。然而從根本上講，目前仍有很多高校無法實現(xiàn)全面性的校園安全管控。

實際上，牽涉以上惡性事件的學生并非成績惡劣或者具有頑劣的性格，某些涉案學生甚至來自于當?shù)孛Ｑ芯可?。探究校園惡性事件的根本原因，應在于當前大學生整體表現(xiàn)為心智不夠成熟、校園法治理念淡薄和自身法治意識不夠強等原因。大學生缺失校園法治意識與安全意識，會逐漸威脅到校園整體的安全氛圍，完全有可能會傷害師生的健康與生命安全。

（三）忽視體系化的校園安全文化建設

校園安全文化涵蓋了關(guān)鍵的文化建設內(nèi)容，高校有必要將校園文化納入體系化的文化建設范圍。然而從現(xiàn)狀來看，多數(shù)高校并未能真正做到創(chuàng)建體系化的校園安全文化，而是表現(xiàn)為零散的校園安全文化現(xiàn)狀。如一些作為校園內(nèi)的專職保衛(wèi)工作人員，尚不完全具備專業(yè)化的素質(zhì)與培訓，因此在監(jiān)管校園安全時呈現(xiàn)一定的局限性。此外，很多高校對于現(xiàn)有的校園安保制度并未做到全面進行優(yōu)化，忽略體系化的校園安保體系建設。

如上所述，高校在建設全新的校園安全文化時應主動加大力度，加強最根本的校園安全宣傳，以提升有些在校生與高校教師比較淡薄的校園法治意識。很多在校生面對日常一般的校園安全宣傳缺乏關(guān)注，對校園安全的危害與緊迫性認識不夠，甚至可能認為校園安全事件與己無關(guān)。所以，高校亟待轉(zhuǎn)變建設校園安全的基本思路，確保現(xiàn)階段的校園安全建設能夠更多依賴于先進校園文化。

三、強化建設高校校園安全文化的舉措

校園安全文化并非局限于單純的校園文化內(nèi)涵，而是可以決定師生現(xiàn)有的基本安全認識。在目前看來，高校創(chuàng)建新型的校園安全文化就是要轉(zhuǎn)變原有的文化建設思路，通過創(chuàng)建美麗、平安與和諧校園的方式來實現(xiàn)師生幸福感的提升。高校為達到上述目的，在現(xiàn)階段需要格外關(guān)注校園安全理念的全方位逐步滲透。作為高校教師、管理者及其他相關(guān)人員，必須做到緊密配合，高度重視，從而營造安全與先進的校園文化氛圍。因此，高校關(guān)于強化建設校園安全文化，應關(guān)注如下幾個方面的措施：

（一）強化在校人員自身的安全防控認識

創(chuàng)建安全校園的核心措施就在于強化在校生以及高校教師安全認識。在校人員層次很多，包括大學生、研究生、高校教師、行政管理人員以及后勤保障人員等，對安全防控意識以及周邊潛在校園安全威脅認識不一致。高校為了達到針對師生安全認識的全面增強目標，必須格外關(guān)注上述所有在校人員的人身健康與日常行動安全教育，并采用可接受和有針對性的方式。作為日常的安全監(jiān)管工作而言，校園安全工作應受到高校各部門的重視，而不僅僅是安全保衛(wèi)部門的職責。通過加強教育和行之有效的管理方法，對校園占絕大多數(shù)比例的在校生積極開展校園安全專項舉措，形成常態(tài)化。

另外，校園安全文化不僅涵蓋了師生人身安全的基礎(chǔ)要素，同時也包含更高層次的價值與信念。也就是說，師生在平常生活與學習以及工作中都要意識到校園安全的重要價值。當安全價值與其他價值產(chǎn)生沖突時，應理所當然的把校園安全視為首要價值。只有做到強化全方位的校園安全建設，校園安全文化才能真正深入師生腦海，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為。

（二）創(chuàng)建體系化的校園安全文化網(wǎng)絡

在創(chuàng)建高校校園安全文化中，體系化的措施至關(guān)重要，應將其作為建設整個校園文化的根基所在。在此基礎(chǔ)上，高校也要嘗試運用多種措施來監(jiān)管校園內(nèi)部的師生日常行為，確保運用體系化的視角與方式來凈化校園氛圍。具體來講，各地高校在目前就是要創(chuàng)建校園安全評估、應急預案處理、校園安全監(jiān)管以及追查安全責任等各項相關(guān)校園規(guī)范，并且做到將以上的校園規(guī)范納入校園安全網(wǎng)絡中。在師生的日常行為中，對于校園安全規(guī)范也要做到全面滲透與融入。

此外，目前各地高校還要借助專門化的模塊來強化校園安全的日常教育。近些年來，很多高校院系都在嘗試開展名著導讀、校園專家講座、攝影書畫展以及名作欣賞等各種校園文化的創(chuàng)建活動，并適時融入安全文化宣傳。在以上活動的吸引下，大學生針對校園安全文化將會留下更深的印象，并且逐漸做到自覺接受最基本的校園安全理念。由此可見，高校通過開設多種校園安全專門活動，應當能明顯增強在校生具備的校園安全意識。

（三）高校需要格外關(guān)注校園安全監(jiān)管

高校為達到專業(yè)化與體系化的校園安全監(jiān)管水平，則應當更多關(guān)注最基本的校園安全監(jiān)管。在目前的相關(guān)實踐中，作為各地高校有必要將建設安全校園的基本措施納入制度化的視角下。因為高校只有做到了結(jié)合專業(yè)化的校園監(jiān)管與體系化的校園安全制度，最終才能實現(xiàn)保障師生安全的目的。校園安全保衛(wèi)人員應當時刻保持敏銳視角與敏感的洞察力，按照體系化的思路來健全校園安全保障。

作為快速發(fā)展的現(xiàn)代高校，應當在監(jiān)管校園安全的前提下，設立處理校園緊急突發(fā)事件的應急預案，動員全校力量，全方位健全校園安全評估、安全責任追查以及師生日常管理等。高校管理者在選擇安保公司的過程中，需要按照相應的合同簽訂流程來進行安保人員的資質(zhì)審驗，進而實現(xiàn)專業(yè)化保障部門的全面打造。從校園日常監(jiān)管的視角來看，校園門衛(wèi)人員對于進出學生宿舍樓的人員需要做到嚴格審驗，必須遵守相關(guān)規(guī)定。另外，多地高校近期發(fā)生爆炸或火災等事故，對師生人身安全和國家公共財產(chǎn)造成了極大的損失。所以，應進一步加強日常教育培訓，積極監(jiān)管督查安全措施規(guī)范實施的情況，防患于未然。

（四）創(chuàng)建濃厚的校園安全宣傳氣氛

校園安全宣傳不能局限在狹窄的課堂范圍，而是需要逐漸拓寬高?，F(xiàn)存的安全宣傳視野。因此，在宣傳校園安全并且創(chuàng)建校園文化的具體實踐中，高校管理者應當更多致力于創(chuàng)新宣傳手段，從而將常規(guī)化的校園安全宣傳融入師生的日常生活中。高校通過創(chuàng)建濃厚的校園安全氣氛，應能夠阻止某些潛在的各種傷害隱患。與原有的安全宣傳手段進行對比，信息化手段能夠明顯提升校園安全氛圍創(chuàng)建的效果，還能增強安全宣傳對于在校生的吸引力。

高校為了營建較好的校園安全氣氛，則有必要強化校園監(jiān)管，運用科學化的校園監(jiān)管手段來達到營建校園安全文化的目的。同時，作為高校在職人員也要做到強化自身的校園安全認識，并且運用日常行為來教育并引導學生。絕大多數(shù)在校生尤其是低年級大學生都傾向于模仿教師行為，從而形成某些日常習慣。通過全面創(chuàng)建安全校園，保證在校生擁有更加和諧并且更加安全的日常學習與生活環(huán)境，而不必擔心遭受意外傷害。

結(jié)束語

近些年來，校園安全日益受到眾多高校的高度重視。高校校園是否能達到理想的校園安全環(huán)境，直接決定著校園的整體氛圍，與師生安全緊密相關(guān)。從校園文化的基本構(gòu)成視角來看，校園安全文化應當被視為核心的校園文化要素。盡管高校在現(xiàn)階段已認識到創(chuàng)建校園安全氛圍的必要性，但仍存諸多需要改進和完善的地方。因此，在維持校園安全的具體實踐中，核心措施應當落實在創(chuàng)建校園安全文化，通過增強校園安全意識來保障師生在校園內(nèi)部的人身安全。