體育文化在體育活動中的作用

賈杰

摘 ? ?要： 體育文化是一種精神，引領指導學生、大眾在體育活動中感受競爭和歡樂，其在學生、大眾的體育活動中具有很高的價值和現實意義。

關鍵詞： 體育文化 ? ?學校體育活動 ? ?教育作用

什么是體育文化？簡單地說體育文化是在體育活動當中形成的一種內在的價值取向，也就是說情感、態度、價值觀的一種表現形式，是辨別是非能力的一種傾向，是專注的體現，更是團隊精神、競爭意識、娛樂等方面的集中體現。

體育文化在世界體育中起到了關鍵的紐帶作用。音樂不分世界，不分民族，不分人種，同樣體育在國際上也是相通的。世界友好的今天，在以和平、友好、發展、綠色、協調為主題的體育文化大背景下，體育活動成為國家與國家之間、民族與民族之間的一種交流，正是因為體育文化強大的支持，才促使世界體育與中國體育強盛與偉大。

一、體育文化對培養學生的團隊精神有很大的意義。

縱觀世界歷史，世界體育文化當中都體現團隊精神。團結就是力量，團隊就是勝利，這樣的例子舉不勝舉。中國八十年代女排精神就是頑強，拼搏，團結一致，不怕困難，力克強敵，最終取得了世界三連冠。勝不驕，敗不餒。向著自己的目標腳踏實地，一步一個腳印，苦練內功，披荊斬棘，最終到達巔峰。女排精神曾經鼓舞了中國一代又一代人，使中國一代又一代人奮勇向前。如今縱觀中國體育，在各個體育比賽中顯示出的團隊精神，更體現了一種偉大的民族精神，如同體育文化扎根于國人的心中，有很強的意識和很高的價值。現如今只有一個團隊才能取得勝利，就如同狼騰圖一樣，只有團隊，才能戰勝任何一個無比強大的對手，最終取得勝利，正如團結的力量是無窮的。比如足球比賽中十一人對十一人的比賽，這就是一個團隊的比拼，就是精神的博弈，團隊拼搏的精神體現在綠茵場上，體現團隊精神，人與人之間增加一定的感情交流，增進友誼，使團隊精神發揮得淋漓盡致。體育文化中的團隊精神在任何時候都具有現實意義。

二、體育文化具有積極向上的奮斗精神。

體育文化具有競技和激勵作用，兒時的鄉土游戲中就體現了體育文化。簡單的鄉土游戲：丟手絹、打牛兒、跳皮筋、滾鐵環、跳房子等，以及滑冰、打沙包、踢毽子等，都帶著競爭性，代帶著同學之間的友好相處，帶有積極快樂的奮發向上的精神。羽毛球更體現的是競爭，林丹作為世界頂尖的羽毛球選手，是名副其實的全滿貫、金滿貫，這在世界羽毛球史上絕無僅有。他的精神是不服輸，善于競爭，在競爭中體現成績，來源于平時的刻苦訓練，認真研究對手，不懼怕每一個對手，每球必爭，堅持，堅持，再堅持，堅持不懈，克服種種困難。我國作為乒乓球王國，國球乒乓球歷來長久不衰，無論國際國內乒乓球規則制度怎樣變化，我國的國球乒乓球始終屹立在世界體育的頂端。競爭中求變，競爭中發展。小、巧、靈，快速打法成就了中國一代又一代人的乒乓球夢，也是中國在世界體育中奪冠最多、五星紅旗升起最多的一個傳統體育項目。中國的國球乒乓球真正成為世界第一品牌。

舉重運動員表現出來的是不服輸的精神，更加值得我們尊敬。當他憋著一口氣，成功舉起重于身體幾倍重量時那一聲大喊，就是對自己的肯定，對自己的認可，也是對對手的威懾。這就是不但和自己競爭，更和別人斗智斗勇，把握機會，取得成功。

三、體育文化中體現了對事情的專注度。

體育文化體現了人與人之間對于活動的專注度。每一種文化，每一項體育活動，都體現在一種場所，一個活動，一群人或者一節課當中，網球比賽、籃球比賽更體現的是運動員的專注度。李娜在每一場比賽中專注于每一個球、每一個細節，才取得了一次又一次勝利，世界排名節節攀升，為國家爭光，令世界驚嘆，成了中國網球運動員、后生力量的追尋和榜樣。體操比賽，不論是吊環的翻滾、十字平衡，鞍馬的旋轉、擺動、變換，還是單雙桿、跳馬各種高難度動作的串聯，自由操、平衡木的跳躍、翻騰等都需要百分之二百的專注，才能完成高質量的動作，贏得高分，取得好成績。所有這些都來源于體育文化中極高的專注度。

四、體育文化使體育活動具有很高的觀賞性，能提高人的審美能力。

體育文化的魅力就是它具有觀賞性和審美價值功能。花樣滑冰是舞蹈動作、音樂編排、運動員三者合為一體的優美的運動，具有很高的觀賞性。在滑冰場上快速的滑行當中，表現出來的各種優美的動作、高難度動作體現的是一種默契，體現的是團結，體現的是始終堅持，體現的是團隊精神。在一個個優美的串聯動作、驚險動作中完成一次又一次的穿越，體現出來的美感是無法用語言表達的。體育文化具有很高的觀賞性，各種體育比賽有堅韌的一面，也有優美的一面，比如藝術體操，就是真善美的體現。藝術體操運動員優美的身姿本身就是一種美，并且繩操、帶操、圈操、棒操等劃出優美的弧線，給人以美的享受，極具觀賞性。跳水運動員高臺上、踏板上跳入水中的過程，空中抱膝、旋轉、翻騰、打開、入水、壓水花等一系列動作，本身就是美的享受。游泳運動員的各種游泳水姿、各種舞蹈比賽、武術比賽等都具有很高的藝術價值、欣賞價值。

五、體育文化使體育活動具有很高的娛樂性，給生活增添樂趣。

生活就是體育，體育就是生活，這就是體育文化的獨特魅力。我們生活中的點點滴滴，一些常規動作，來來往往，奔跑、跳、投擲等這些體育文化都來源于生活，而這些體育文化提升為理論后，又指導課堂教學，提升課堂教學效率，反過來，理論又一次實踐，又一次提升理論指導，久而久之，生活中的簡單的動作形成了體育文化最初、最原始的那一部分。如拔河比賽不受場地、設施的限制，具有娛樂性。各種游戲中也體現了體育文化的娛樂性。生活里有了娛樂，才到處有笑聲。有了生活才能提高檔次，提高內涵。社會、家庭、學校、公共場所的各種體育活動都體現了體育文化的娛樂性，有時動作的失誤也是一種娛樂，體育文化的娛樂性有助于提升人們對體育的興趣。

六、社會體育活動、大眾體育活動、全民健身體育活動是學校體育活動文化的有機補充。

體育文化起到潛移默化的作用。不論是在大街小巷看到的各種體育文化宣傳版面、音頻、視頻，都是體育文化的集中體現，引領著、影響著全民健身、全民加強鍛煉，使國家更有希望，民族更有希望。如今街道、社區、廣場、單位等都有配套的體育實施，看到人們鍛煉身體，互相交流，增進友誼，其樂融融，幸福感油然而生。

在學校里，我們進行了廣泛的體育文化宣傳：如各種體育形象的標志性人物、動作、體育大事記憶宣傳畫等，這些是體育文化的外在體現。體育文化有意識、無意識地起到對學生的激勵鞭策作用，使學生看到這些體育符號，就想到了精彩場面，從而加強鍛煉。

體育文化是一種修煉，是一種總結，是一種內涵，是一種提升，無形有形地影響著一代又一代人，增強人們體質。在全民健身、大眾健身的今天，體育文化在新時期新時代更具有獨特的魅力。

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