傳統文化在當代中職德育教育中的意義

李樹峰

【摘要】當前，在中等職業教育當中，很多學校都只注重對學生就業能力的培養，但是卻忽視了對學生文化課和人文素養的培養，導致出現了很多教學問題。傳統文化在中職德育教育中的意義非常重要，需要引起足夠的思考。本文論述了中職院校傳統文化的滲透現狀，指出中職德育教育中學生所具備的品德現狀，指出傳統文化在中職德育教育中的意義，以供大家參考。

【關鍵詞】中職德育教育 傳統文化 教育意義

隨著現在全國范圍內開展的新課程改革與教學，在中職院校的德育教育中，也出現了很多教學的新方法和新方式，其目的是為了能夠調動學生的學習積極性，讓學生對德育教育越加重視起來。這個轉變過程需要老師在平時的教學中多注意總結經驗教訓，將傳統文化滲透到中職德育教育當中，以此來培養學生的道德修養，讓學生的道德素養得到提升，整個的過程是有利于學生的全面發展，老師需要在這個過程中給學生正確的引導和幫助，讓學生的綜合素養得到提高和發展。

一、中職院校德育教育中滲透傳統文化的現狀

現在我國市場經濟正在高速地發展過程中，作為中職院校來說，都希望跟隨這一歷史潮流，所以就抓緊了對學生就業能力的培養，以便于讓學生在未來的就業過程中能夠更加快速和方便地掌握專業技能，能夠適應社會的大發展和大需要。這嚴重地阻礙了學生的發展和進步，過分地強調就業技能，會使得學生的素養和品德得不到大力地發展，這樣學生的德育能力會下降，學生的綜合素質也得不到提高。現在雖然很多老師都開始注重傳統文化在德育教育中的滲透，但是實際落實到教學當中，往往顯得有心無力。因為學生的大部分時間都被文化課和就業技能培養沾滿了，老師很少有空閑時間給學生講述一些傳統文化知識，這樣就使得學生的整個德育教育過程流于形式，不能起到相應的作用。老師需要高度重視這一現象，這對于學生的想象力和創新力都是很大的限制，需要老師重視傳統文化的滲透和培養。

二、目前中職院校學生具備的道德品德現狀

當前，在中職院校當中，很多學生的心理非常脆弱，不能夠面對一些新的問題。主要是因為現在物質條件變得比較好，學生的生活都過得比較安逸，在家里有父母的疼愛，在學校里老師也不能對學生多加指責，這樣就使得學生出現了妄自尊大的現象，不尊重父母，思想品德上面比較落后。現如今很多學生的心理抗壓能力比較弱，面對很多的壓力感到無所適從，在遇到一些新的問題和挫折的時候，往往找不到解決問題的措施，對于老師有很強的依賴性，缺乏獨立解決問題的意識和能力，自身的道德修養也需要得到很大的提高。在這種情況下，老師如果不對學生進行有效的疏導，就會使得學生的自由散漫情緒得到加強，不利于學生之后的發展和學習。因此，在進行教學的時候，老師需要注重學生的思想品德教育，培養學生良好的品德，以便于學生之后的學習和生活變得更加順利。

三、傳統文化在中職德育教育中的意義

（一）為中職學生的德育教育提供源泉和引導

傳統文化為學生的德育教育提供了鮮活的事例，讓學生能夠在這些事例中感受到德育教育的重要性，從而能夠從中汲取豐富的營養成分。像《弟子規》、《濤經》、《道德經》等經典之作，對于學生的學習來說非常重要，《弟子規》當中的“茍日新，日日新，又日新”體現了積極進取的精神，而“天下興亡，匹夫有責”體現了愛國主義精神和高度的責任感，這些對于學生的德育教育來說非常重要，可以影響學生之后的學習與生活。老師需要在課堂上給學生大力推薦這些經典作品，讓學生能夠在經典之作當中學習一些有益的內容，對這些內容加以咀嚼和研究，這樣會對學生的學習產生深遠的影響，讓學生的德育水平得到發展和提高。

（二）引導學生學會協調人際關系

人的一生都是和人打交道，能否處理好人際關系，對于一個人來說有著重大的意義。作為老師來說，需要引導學生學會協調人際關系，能夠與其他學生和睦相處。這可以借助于傳統文化的力量，來對學生進行引導和教育。例如，在《弟子規》這部經典之作當中，就提出了一些關于孝敬的內容，“首孝悌，次謹言，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”這段話就明確說明了孝敬的重要性，作為學生來說，要孝敬自己的父母，尊敬師長，能夠與同學和睦相處，在有閑暇的時間需要去學習一些優秀的傳統文化知識，以此來提高自身的道德素養，這對于學生來說很有幫助，需要老師在平時的教學中加以重視傳統文化，給學生正確的引導和幫助。

（三）符合學生心理，利于學生文化素養的提高

在中職德育教育當中，傳統文化的滲透顯得尤為重要。但是目前很多老師都只是重視對學生職業教育的培養，注重學生的工作技能，對學生技能進行了大力地培養，這對于學生來說顯得非常不利，很多學生的道德修養得不到提高和發展。有些中職學生連基本的一些詞語都不會讀，文化課水平較差，有些中職學生的口頭表達直白，空洞，缺乏感染力，不能吸引學生的注意力。這都是知識面狹窄，只注重學生就業技能所導致的結果，需要引起老師的足夠重視。

因此，在中職德育教育當中運用傳統文化知識顯得尤為重要，老師需要注意對學生傳統文化知識的滲透和加強，讓學生能夠了解和明白傳統文化的內涵，這樣可以提高學生的文化素養，也能夠使學生的道德水平得到提高，以后在處理一些問題的時候能夠變得更加理智。老師在課堂講解的時候，可以將一些傳統文化當中的詩歌、小說等內容滲透到教學當中，吸引學生的注意力到課堂之上，讓學生能夠在短時間內獲得更加高效的學習效率，這樣有助于學生提高學習文化課的效率，讓學生能夠在快樂的氣氛中學習知識，也會對學生的道德素養的提高很有幫助，以后學生在處理一些具體事物的時候就會變得更加游刃有余，不需要老師的監督和督促。

總之，對于中職德育教育來說，老師需要將傳統文化知識合理地滲透其中，讓學生能夠在一種寬松的氛圍中獲得德育教育的培養，提高自身的德育素養，以便于日后在處理一些具體問題的時候能夠更加游刃有余，這樣就對學生的學習產生了重要的影響，讓學生的德育水平得到提高，以后的學習變得更加順利。