少兒讀者活動的策劃組織初探
——以莆田市圖書館為例

（莆田市圖書館 351100）

人生的閱讀之路開啟于少兒時期，少年智則國智，因此，圖書館的讀者活動群體，少兒是重中之重。通過內蘊深厚、形式有趣的少兒讀者活動，可在兒童心中植入深厚的閱讀興趣，引導孩童正確深入地閱讀作品，充分發揮我市公共圖書館的社會教育職能，快速提升2018年搬遷新址的莆田市圖書館的知名度。

一、莆田市圖書館少兒讀者活動開展現狀

1.莆田市圖書館少兒讀者活動主要類型

莆田市圖書館自2000年成立之后，逐漸形成較為系統化、常規化的讀者活動體系。館內宣教部牽頭，活動實行專人負責制，讀者活動納入項目化管理，活動有組織策劃、跟蹤落實、總結改進。莆田市圖書館2018年少兒讀者活動，按照主題內容將少兒讀者活動歸納為三大類型：閱讀推廣類、學習輔導類、娛樂益智類，部分活動會同時屬于兩個類別，如“學國學，慶端午” 貝貝國學妙趣手工活動既屬于學習輔導類又屬于閱讀推廣類。主題類型與具體活動案例見表1。

表1

2.莆田市少兒讀者活動各類型優缺點探究

莆田市圖書館組織的少兒讀者活動中學習輔導類活動占比最高，有需求、常態化開展有利于此類品牌從打造到打響。但也應看到，學習輔導類缺少與學校聯合，應聯合推動品牌活動深入開展；少兒與成人比，更需要社會給予他們閱讀的引導與幫助，作為公共圖書館理應更多開展閱讀推廣活動。莆圖閱讀推廣類的活動場數偏少，規模偏小，讀者參與總數少。閱讀活動之間存在分散、各自為陣的弊??；娛樂益智類活動次數相對來說較少，可再增多一些。但娛樂益智類活動以館內宣教部人員組織為主，專門機構為輔，活動參與規模偏少，活動范圍局限于二三十名讀者。

二、對莆田市圖書館開展少兒讀者活動的改進建議

（一）加強閱讀推廣類活動的系統性

1.開展“啟明星”文化名家賞評活動

莆田市圖書館與《莆田晚報》《湄洲日報》合作，專欄開設“北斗星書香”專欄，欄目每月一期，匯集好的閱評文章，推薦一部好的少兒圖書。市圖書館自己的微信公眾號也開設“北斗星好書推薦”專欄，館員推薦好的童書。

2.開展“啟明星”文化經典推薦活動

莆田市圖書館聯合新華書店，每月1期，在少兒書籍區域的顯著位置開辟“啟明星好書新書推薦專區”，其中包括新華書店每月少兒圖書銷售前十名好書、名家推薦好書、名家新出好書。特別是在每年的4.23世界讀書日，利用已經非常成熟的、聯合新華書店開展的“你看書，我買單”活動，強推這個“啟明星童書推薦專區”，以打開知名度。

同時在少兒借閱部設專架陳列“借閱前10名童書”，并分年齡擺放，分別為0-3歲借閱前10名童書、3-5歲借閱前10名童書、6-10歲借閱前10名童書、11-18歲借閱前10名書籍等，同時在陳列專欄中還展示出對相關書籍的點評文章，特別是館內借閱小讀者好的點評文章。

3.開展“啟明星”小讀者品鑒活動

由圖書館印制并分發“啟明星”讀書筆記記錄冊，小讀者閱讀時可自行也可在家長幫忙下詳細記錄下“閱讀書目”“主要內容”“閱讀感受”“推薦理由”；同時本子另外一部分記錄小讀者參與館內閱讀推廣類活動的相關內容：“活動內容”、“活動感受”“推薦理由”等，參與記錄的小讀者每個月持“啟明星”筆記到圖書館進行一次通關蓋章，高質量完成的小讀者授予“閱讀之星”稱號。同時，每個月從這些筆記中評選出最好的十篇讀書筆記，為靈犀讀書會等讀書沙龍提供素材，并酌情印發成冊。

“啟明星”系列活動的精髓就在于閱讀對少兒心智的啟發與點亮，實現“社會名家評書賞書-兒童借書買書讀書-兒童評書賞書”有機循環。其他的“貫穿一個主題策劃一系列閱讀活動的案例”不復贅述。

（二）加強學習輔導類活動的聯動性

莆田市圖書館的合作對象以培訓機構、專家學者為主，合作形式為聯合舉辦學習輔導類活動。學科輔導的關鍵在于與學校的聯合。無論是活動前期的宣傳面，還是活動過程中的參與面，以及活動后的反饋面，都會大幅度的提升。

1.扎實督促少兒在校閱讀，以讀促寫

作文輔導只能教孩子如何寫，教的是框架與技巧，可是里面內容的填充是否兼有深度和溫度，還是要靠孩子的閱讀與生活經歷的積累。各所小學按照學校實際及館內推薦，立足學生特點，構建科學書單，并做閱讀量化要求，同時保證閱讀時間，每周開設閱讀課，由各班語文老師專門負責。

2.開展“文韻”小老師行動，以教促寫

每所學?？赏扑]寫作中上、有進步空間、短時間點撥可有效提高的孩子參加館內“文韻書香”作文培訓班。在80名孩子實現質的突破之后，回到學?；怼拔捻崱睂懽餍±蠋煟瑤椭嗉?名寫作較差孩子寫作，實現點到小面積的擴大。

綜上所述，館內活動致力于精上的突破，也應聯合學校實現活動面上的延伸，而學校的一系列措施，又進一步促進了館內寫作輔導的開展。實現了強強聯合、互相促進、良性循環。

（三）加強娛樂益智類活動中的讀者的主導性

2018年莆圖94%的娛樂益智類活動均為館員策劃組織，該類活動的專業性要求沒有學習輔導類高，可加強讀者在此類活動中的主導性。

1.以圖書館志愿者為主力

目前莆田市圖書館所有讀者活動均安排在周末兩天開展，年少兒讀者活動場數僅155場。改善目前活動數偏少，突破口就在于建立起一支成熟的圖書館志愿者隊伍，招收一批熱心文化事業、具有一定的文化藝術才能和相應的民事行為能力的人，做好志愿者上崗前培訓，館員引導志愿者開展讀者活動并逐漸形成品牌。

2.全體市民共同致力

圖書漂流對于豐富館藏文獻、促進全民閱讀是一個有力措施，漂流的主導者靠全體市民?？砂才挪糠謫挝淮髽且粚咏锹?，建立圖書漂流驛站，統一規格書架，初期可申請全民閱讀資金購置書籍，爭取機構及個人捐贈，再由讀者捐贈書籍，實現免費借閱誠信歸還。圖書驛站的建立可填充公共圖書館無法觸及到城市每個角落，使閱讀走得更遠，給圖書自由。