高校輔導員在新疆意識形態(tài)下對于學生心理健康的研究

張雪華 方利杰 蔣沖

摘要：新疆地區(qū)是我國地緣政治中的重要組成部分，一直以來，黨中央和國務院對于新疆地區(qū)的相關(guān)工作的開展都投入了較多的精力，在西部大開發(fā)戰(zhàn)略中更是將新疆地區(qū)作為重點開發(fā)地區(qū)。因而在新疆意識形態(tài)下研究高校輔導員對于學生心理健康工作的作用顯得十分有必要。

關(guān)鍵詞：新疆;意識形態(tài);輔導員;學生;心理健康

中圖分類號：G640 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）20-0244-02

新疆地區(qū)位于我國的邊陲地區(qū)，是我國西部的重要門戶。近年來，在國家的統(tǒng)籌發(fā)展下，新疆地區(qū)人民的生活水平有了很大的提升，新疆地區(qū)經(jīng)濟建設也在快速發(fā)展，總體呈現(xiàn)出一片祥和之景。但是在這樣的祥和的背景下，一些反華勢力、極端組織等還企圖將新疆地區(qū)分裂出中國，對于新疆地區(qū)的和平發(fā)展造成很大的不利影響。高校大學生作為新時代的人才，是民族的希望和未來，在這樣的發(fā)展形勢之下，高校輔導員應該肩負起了解和把握高校學生的責任，對于新疆意識形態(tài)下的學生心理健康問題做出探討。

一、大學生心理健康問題的重要性

1.大學生心理健康工作的要求。新疆是多民族的聚居區(qū)，民族的多元性特征、經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性以及地域文化之間的差異，對于大學生的素質(zhì)教育工作提出了較高的要求，大學生的心理健康問題是高校學生教育的重要組成部分。近年來，在國家相關(guān)部門的領導之下，新疆高校的學生心理健康問題有了很大的改觀，但是與我國其他地方的高校相比，新疆地區(qū)的學生心理健康工作起步時間較晚，工作隊伍對于相關(guān)知識的了解不夠全面，再加上新疆地區(qū)復雜的意識形態(tài)問題，使得對于新疆大學生的心理健康工作的開展顯得十分緊迫。

2.社會進步的動力。在當今世界發(fā)展趨勢下，各個國家之間的經(jīng)濟、政治以及軍事等方面的競爭，歸根結(jié)底是對于人才和技術(shù)的競爭。人才的培養(yǎng)和輸出，是當前高校發(fā)展和努力的方向所在，對于當前社會發(fā)展而言，不但要求人才具備較高的專業(yè)技能以及知識，還需要他們具備較好的心理素質(zhì)，對于國家、社會、家庭和自己要有較高的責任感。對于現(xiàn)在很多行業(yè)的發(fā)展來說，需要專業(yè)人才具備一定的創(chuàng)新精神、較高的自信心、面對挫折和磨難的時候能夠保持不屈不撓的精神品質(zhì)，這也是當前高校教育的重要內(nèi)容。具備良好的心理素質(zhì)，是高校學生得以進步和發(fā)展的基礎保障，也是社會發(fā)展的重要保證。

3.高校學生成長和發(fā)展的需要。在當前社會競爭的壓力之下，高校學生就業(yè)的壓力不斷增加，各個行業(yè)之間的競爭程度也在加大，這些現(xiàn)象對于大學生的心理素質(zhì)提出了新的要求。對于當代大學生的發(fā)展來說，價值觀念的沖擊、行為方式的改變以及就業(yè)壓力的增加等，都對于大學生的心理健康造成影響，在這樣的發(fā)展背景之下，若是不進行合理的心理疏導和幫助，很容易使得學生出現(xiàn)心理問題，一方面這樣的情況會給學生的正常學習和生活帶來不便，使得他們的學習成績下滑;另外一方面來說，還可能會對于學生的正常心理發(fā)展造成障礙。對于這些情況，除了增強學生自身的疏解緩和心理壓力的能力之外，還需要他人的引導和規(guī)勸，高校輔導員應該擔負起這方面的責任。

二、新疆意識發(fā)展現(xiàn)狀

在當前的社會發(fā)展環(huán)境之下，新疆意識形態(tài)的發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)和威脅，一些國內(nèi)的不法分子與境外勢力相勾結(jié)，給我國新疆地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展和意識形態(tài)工作的推進造成一定的阻撓作用。

1.打造新的方法手段。針對于國內(nèi)正常的反恐工作，一些別有用心的西方國家，總是以“人權(quán)問題”作為借口，向我國政府施壓;并且還通過許多地下渠道，對于一些反動勢力進行資金、技術(shù)等方面的支持;除此之外，他們還借助于現(xiàn)代較為發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無線電傳播技術(shù)等，對于部分地區(qū)的新疆人民進行一些反動的、錯誤的輿論宣傳，危害我國新疆地區(qū)的平穩(wěn)發(fā)展。

2.反動內(nèi)容更加復雜。一些不法分子利用輿論宣傳的作用，不但編造一些不利于我們黨和政府的相關(guān)言論，還對于我國在新疆地區(qū)實行的某些政策措施進行污蔑和誹謗，傳播反動理論，企圖以此來蒙蔽新疆地區(qū)人民，對于新疆地區(qū)的形勢穩(wěn)定造成不良影響。

3.傳播對象趨向于年輕化。近年來，境內(nèi)外的反動勢力對于我國的分裂行動從未停止，對于我國新疆地區(qū)的和平穩(wěn)定發(fā)展造成不良影響，而且他們的傳播對象從之前的青壯年人群，轉(zhuǎn)移到了青少年身上，對于我國青少年的健康發(fā)展造成危害。

三、輔導員在新疆意識形態(tài)下如何為學生心理健康護航

1.打造具有新疆地區(qū)特色的心理健康教育方式。打造具有新疆特色的學生心理健康教育方式，一方面來說，可以將心理健康教育與思想政治教育相結(jié)合，這樣的方式不但進一步充實了學生思想政治教育的內(nèi)容，而且在一定程度上拓寬了學生思想政治教育的方式。以思想政治教育的內(nèi)容加強學生對于我們黨和政府相關(guān)政策的理解，同時在教育過程中加入適當?shù)男睦硎鑼У拇胧┖头绞剑沟脙煞N教育內(nèi)容融合、教育方式革新，收到良好的教育效果。

另外一方面來說，將民族文化教育與心理健康教育融合，也是新疆地區(qū)高校輔導員對于學生心理健康護航的創(chuàng)新方向。在新疆地區(qū)的高校學生中，少數(shù)民族學生占據(jù)了較大的比重，對于他們進行心理健康方面的教育，既要讓他們了解和接受漢文化的核心觀念和看法，同時還要進一步了解和把握本民族的文化內(nèi)涵和價值觀念，借助于心理健康教育的方式和內(nèi)涵，使得兩種觀念能夠減少沖擊和碰撞，較為和緩地融合，達到彼此接納的目的。只有這樣才能夠避免由于不同文化觀念的交融使得學生產(chǎn)生心理壓力，進而對于學生的心理健康產(chǎn)生積極影響。

2.為學生心理健康拓展新途徑。在新疆意識形態(tài)下對于學生的心理健康工作進行指導，首先可以對于保障體系進行提升。對于大學生的心理健康教育工作進行整改，需要在學校以及各個學院部門設立專門的機構(gòu)，實行輔導員監(jiān)督制度，并且要提高相關(guān)領導對于這項工作的重視程度，逐步建立機構(gòu)健全、運行高效以及專人負責的大學生心理健康輔導機制。其次是要完善對于高校學生心理健康的評估和治療體系，心理和諧是社會和諧發(fā)展的重要前提，在當前的發(fā)展形勢之下，輔導員要根據(jù)學校的實際情況，結(jié)合新疆地區(qū)的意識形態(tài)工作，建立課內(nèi)外結(jié)合教育指導的大學生心理評估體系和治療體系，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決，減少或避免不良心理發(fā)展趨勢對于學生的身心健康發(fā)展造成的影響。

四、結(jié)語

總的來說，在新疆意識形態(tài)之下，提高對于大學生心理問題的重視程度，加強學生自我保護意識，使其學會辨別真?zhèn)我庾R形態(tài)觀念，對于學生個人的發(fā)展進步以及社會的穩(wěn)定和諧，有非常重要的作用。

參考文獻：

[1]徐惠.新疆高校輔導員在意識形態(tài)領域反分裂教育中的作用及實現(xiàn)途徑研究[J].伊犁師范學院學報：社會科學漢文版，2010，（2）：103-105.

[2]項平.高校輔導員職業(yè)技能提升問題分析與路徑研究[J].教育界：高等教育研究，2015，（8）：65-66.

[3]吳秀紅.高校輔導員開展大學生心理健康教育的價值維度及思路[J].思想政治課研究，2015，（5）：31-34.