新媒體時(shí)代背景下青年大學(xué)生“道路自信”培育路徑探究

摘 要 準(zhǔn)確了解并把握當(dāng)代大學(xué)生對道路自信的理解和認(rèn)知，對開展大學(xué)生思政教育意義重大。本選題將對標(biāo)上級文件精神，以培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生為著眼點(diǎn)，厘清大學(xué)生對“道路自信”準(zhǔn)確認(rèn)知，讓“道路自信”引導(dǎo)教育真正“入腦入心”。同時(shí)正確了解新媒體的趨勢，引導(dǎo)大學(xué)生積極關(guān)注并增強(qiáng)“道路自信”信心，拓展大學(xué)生“道路自信”培育成長空間，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生“道路自信”教育的吸引力、感染力。

關(guān)鍵詞 新媒體 道路自信 大學(xué)生

作者簡介：宋文博，東華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，專職輔導(dǎo)員，講師，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.05.322

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中明確指出全黨要更加自覺地增強(qiáng)道路自信，道路自信是全黨在長期的革命斗爭中形成的理論指導(dǎo)，也是中國特色社會(huì)主義理論進(jìn)一步深化。 堅(jiān)持道路自信，有利于堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持中國發(fā)展的獨(dú)特性。中共中央和國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》和教育部《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》也明確要求加強(qiáng)青年大學(xué)生思想政治教育。大學(xué)生承載著祖國的未來和希望，在新時(shí)代，新時(shí)期，大學(xué)生的“道路自信”培育和踐行就顯得尤為重要。

一、聚焦新時(shí)代對青年大學(xué)生進(jìn)行“道路自信”培育引導(dǎo)具有重要意義

隨著新興媒體的普及和發(fā)展，大學(xué)生交流方式種類也越來越多，從傳統(tǒng)的報(bào)刊等紙媒、到最初的人人網(wǎng)、微博、QQ、易班，再到現(xiàn)在使用比較廣泛的微信、抖音、快手等直播平臺。新興媒體以其便捷化和高速度傳播，受到當(dāng)代大學(xué)生的歡迎和追捧，人們一方面受益于帶來快捷及時(shí)信息的同時(shí)，也面臨著各種潛在風(fēng)險(xiǎn)。由于信息渠道多源、傳播速度過快、一些微小事件在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)酵也會(huì)演變成大的輿情。網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫，這其中也不乏錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和信息充斥其中，這就會(huì)對大學(xué)生的思想產(chǎn)生誤導(dǎo)。同時(shí)由于部分高校相關(guān)監(jiān)管措施還有待完善，理論思想教育引領(lǐng)不足，這樣就給高校思想政治教育工作帶來巨大挑戰(zhàn)，給大學(xué)生“道路自信”相關(guān)教育活動(dòng)帶來直接影響。

對青年大學(xué)生加強(qiáng)“道路自信”培育，有助于大學(xué)生了解國情，明晰中國社會(huì)主義建設(shè)方向。這也是落實(shí)高校立德樹人的根本任務(wù)。特別是中國社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代以來，新一屆領(lǐng)導(dǎo)人果敢擔(dān)當(dāng)，不辱使命，在強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義的同時(shí)，也不忘強(qiáng)調(diào)中國特色，在高舉全面改革創(chuàng)新旗幟的同時(shí)也聽取民聲頒布實(shí)施許多治國理政的良策。高校思想政治教育工作對大學(xué)生培養(yǎng)教育至關(guān)重要，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，當(dāng)代大學(xué)生作為即將踏入社會(huì)，投身工作，擔(dān)負(fù)著國家發(fā)展和民族振興的重要責(zé)任。在這樣的社會(huì)環(huán)境中，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向，建立和加強(qiáng)道路自信心，為新時(shí)代中國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)可靠接班人。

二、高校對當(dāng)代青年大學(xué)生“道路自信”思想教育現(xiàn)狀

由于中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)新媒體普及，當(dāng)代青年大學(xué)生思想呈現(xiàn)新特點(diǎn)。大學(xué)生更敢于表達(dá)自己觀點(diǎn)、傳統(tǒng)理論書本灌輸式教育缺乏足夠吸引力，常規(guī)講座、報(bào)告會(huì)也較難吸引大規(guī)模同學(xué)參加。通過調(diào)查得知，高校思政理論課教學(xué)中，關(guān)于純理論講授較多，培養(yǎng)大學(xué)生家國情懷、社會(huì)責(zé)任意識課程較少，進(jìn)行大學(xué)生“道路自信”教育，培養(yǎng)大學(xué)生家國情懷。 通過問卷分析得知，青年學(xué)生心目中認(rèn)為接觸度最高、使用時(shí)長最長、便捷度最高、依賴度最高的媒體前三名均是手機(jī)、網(wǎng)站、電視，可見新媒體在大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)方面有著重要影響。在對青年大學(xué)生進(jìn)行“道路自信”教育引導(dǎo)，要及時(shí)通過新媒體多維度多層次了解輿論關(guān)注和焦點(diǎn)問題，聚焦大學(xué)生群體中的“意見領(lǐng)袖”和自媒體平臺廣泛應(yīng)用，有針對性對新媒體平臺中的網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行干預(yù)引導(dǎo)。

為了準(zhǔn)確了解大學(xué)生對于道路自信了解情況，我們通過線上和線下兩種方式進(jìn)行調(diào)研。設(shè)計(jì)了《大學(xué)生對“道路自信”認(rèn)知情況》調(diào)研問卷，在松江大學(xué)城七所高校中，發(fā)放問卷600份，最后回收有效問卷568份，其中男生321份占比56.5%，女生247份占比43.5%，男生的數(shù)量略高于女生數(shù)量，樣本數(shù)據(jù)仍在合理的范圍內(nèi)。通過進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)問卷發(fā)現(xiàn)，調(diào)研同學(xué)中96%以上的是漢族同學(xué)，其中有過學(xué)生干部經(jīng)歷的同學(xué)和沒有學(xué)生工作經(jīng)歷數(shù)量基本持平，在專業(yè)分布上，理工科人數(shù)較文科人數(shù)多一點(diǎn)，各占比61%和39%。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，調(diào)研同學(xué)戶籍來源地也比較廣，東部、中西部同學(xué)都有，但以東部同學(xué)較多。就調(diào)研同學(xué)的政治面貌而言，中共黨員和共青團(tuán)員占了絕大多數(shù)，其中團(tuán)員達(dá)到81%，中共黨員14%，群眾占比5%。通過比對分析，并運(yùn)用spss軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效比對，以上調(diào)研數(shù)據(jù)基本可以客觀反映大學(xué)生對于“道路自信”了解認(rèn)知現(xiàn)狀。

統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)對于“道路自信”了解存在比較模糊認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確了解并清楚知道道路自信不到10%，能夠比較清楚知道中國特色社會(huì)主義道路是經(jīng)過一代代革命先烈不懈奮斗出來的，是馬克思主義跟中國國情具體結(jié)合。70%同學(xué)對于“道路自信”只存在模糊認(rèn)識，了解中國特色社會(huì)主義道路，完全不清楚的只有2.4%。大部分同學(xué)對于新中國成立以來取得成就表達(dá)高度肯定，85%同學(xué)對于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國現(xiàn)代化建設(shè)表示支持，超過九成同學(xué)對國家現(xiàn)狀感到滿意。但是問到對于社會(huì)主義前途和現(xiàn)今比較熱的時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，部分同學(xué)卻不甚關(guān)心，表現(xiàn)出比較冷漠態(tài)度。關(guān)于使用互聯(lián)網(wǎng)工具種類和頻率調(diào)查中，98%同學(xué)每天使用手機(jī)超過2小時(shí)以上，微信、QQ、微博使用學(xué)生較多，抖音、快手等直播平臺也有30%同學(xué)關(guān)注。關(guān)于通過手機(jī)等互聯(lián)網(wǎng)工具了解哪方面信息較多，80%比較關(guān)注社會(huì)娛樂新聞、對于時(shí)政新聞只有10%同學(xué)會(huì)經(jīng)常關(guān)注。通過交叉比對分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生受輿論話影響比較直接，社會(huì)輿論熱點(diǎn)對其觀念會(huì)產(chǎn)生直接影響，也對其價(jià)值選擇和行為習(xí)慣產(chǎn)生直接影響。