我國青少年校園暴力問題產生的原因及對策

摘 要 國家和民族的未來和前途很大程度上取決于青少年一代的精神面貌，然而校園暴力問題的頻頻出現，嚴重影響了青少年、學校和社會的發展，因此，研究青少年校園暴力問題就顯得十分重要。而要研究青少年校園暴力問題，最重要的就是要研究其產生的原因，本文主要是從青少年自身、家庭、學校和社會環境方面來進行分析，并根據原因提出了相應的解決措施。

關鍵詞 青少年 校園暴力 暴力行為

作者簡介：孟潔，河南大學馬克思主義學院。

中圖分類號：C913.5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.05.294

青少年是祖國的花朵，需要我們用心地去呵護，促使其健康成長，然而青少年校園暴力事件的頻發，讓我們認識到了其問題的嚴重性。因此，這就要求我們要對青少年校園暴力問題的原因及對策進行科學合理的研究。

一、青少年校園暴力問題產生的原因

本文所要討論的青少年校園暴力是指發生在青少年身上的，施暴者針對受害者的身體、心理、名譽和財產等方面所施加的暴力行為，它產生的原因是由多樣的，主要是受到青少年自身和外界環境兩個方面的影響。

（一）青少年自身原因

1.青少年認知因素的影響

青少年由于年齡小和不成熟，使他們缺乏認知能力，易沖動，做事情不顧后果，同時，也不能正確的認識到校園暴力的發生對受害者、家庭、學校和社會等各個方面所帶來的不良后果和影響，這也是導致青少年校園暴力頻發的重要原因之一。

2.青少年缺乏法制紀律觀念

現階段的青少年法制意識淡薄，對法律知識了解不全面，不能自覺的遵守法律法規和學校的規章制度，從而對自己的行為不能做出正確的估計。在發生校園暴力事件時，由于青少年不具備一定的法律常識，以至于施暴者的暴力行為會產生嚴重的后果，而受害者卻不知道怎樣通過法律途徑來保護自己。

（二）外界環境的影響

外界環境影響和制約著青少年的活動，并對青少年的行為模式產生影響。青少年作為校園暴力的主體，在受到外界環境的影響下，極易引起校園暴力事件的出現，體現在以下幾個方面。

1.家庭環境的影響

對于每一個人而言，家庭是我們生活最早和最長久的一個群體，它對家庭成員尤其是青少年的性格、品行具有深遠的影響，和諧完整的家庭環境會促進青少年的健康成長，反之則不利于青少年的成長。據調查，有過校園暴力行為的青少年大都生活在較差的家庭環境中，如：留守兒童和離異家庭等。

（1）留守兒童是校園暴力的高發群體。依據最高人民法院的資料顯示，“留守兒童”的違法犯罪行為已經成為青少年違法犯罪中一個不能忽視的重要問題。對于留守兒童而言，他們長期與父母分離，缺乏及時的管教和約束，從而會使他們在認知上形成偏差以及缺乏相應的道德感，沾染不良的行為習慣，誘使青少年校園暴力的發生。

（2）離異家庭的影響。離異家庭對青少年的成長具有不良影響。對于生活在離異家庭環境中的孩子，由于缺少父親或者是母親的關心、愛護和教育，從而使他們覺得自己與正常家庭中的孩子不一樣，進而會形成一種自卑、膽怯的性格特征，有的甚至還會對男性或者是女性形成一種仇恨心理。在這樣環境下成長的青少年出現校園暴力行為的比率要比完整家庭中成長起來的青少年的比率高。

2.學校環境的影響

學校本該是一個教書育人，充滿陽光，能夠保護學生安全的地方，但是由于學校教育的失誤，造成了青少年校園暴力事件的發生。

（1）學校重智育輕德育。在大部分的學校教育中，教師一般只重視對學生智力的培養，缺少對學生德育的培養和訓練，因而學校培養出來的學生都只會考高分，不能形成正確的道德觀念和道德行為。同時，學校教師是以分數的高低來判斷好學生和壞學生，當學生尤其好學生犯錯誤時，教師往往會縱容，不去指明和糾正其錯誤，這樣會就使學生在遇到相同的問題時再犯錯誤，甚至使問題惡化，走上違法犯罪之路。

（2）對學生管理松懈。若學校長期對學生管理不當，并且不能有效的對學生的行為加以正確的約束和引導的話，就會使學生無視學校的規章制度和學校紀律，擾亂學校秩序，誘使青少年出現校園暴力行為。尤其是在廣大的農村地區，如果在教學資源落后的基礎上還沒有一個完善的校園管理制度，那么就容易引起青少年校園暴力事件。

3.社會環境的影響

社會環境對人的發展具有重要影響，良好的社會環境有利于人的健康發展，不良的社會環境則不利于人尤其是青少年的成長發展。不良的社會環境對青少年校園暴力行為的影響體現在以下幾個方面：

（1）網絡暴力信息的泛濫。隨著現代科學技術日新月異的快速發展，生活在現代的人們很少有人不接觸網絡，有的甚至依賴它，與網絡“為伴”已經成為了一種生活方式，并且在這些上網的人群中，青少年占據了很大比例，如若他們長期的處在一個虛擬的網絡世界中，那么他們就很有可能去模仿游戲、影片、小說等的暴力情節，產生違法亂紀的行為。

（2）有關校園暴力的法律法規不完善。在對校園暴力事件進行處置時，由于無法可依，導致處罰偏輕，部分學生得不到應有的懲罰，這也是導致校園暴力頻發的重要因素之一。我國有關處置校園暴力的法律法規很多，但是不集中，如《教育法》《民法通則》《治安管理處罰法》等缺乏系統性以及實際操作性不強。

二、控制和減少校園暴力的對策

根據對青少年校園暴力問題產生原因的分析，我們應做好以下幾方面的工作，努力控制和減少校園暴力的發生。

（一）要提高青少年的自身修養

青少年自己要學會調節自己的不良情緒，掌握一些合理宣泄情緒的方法，比如：聽音樂、欣賞風景，在沒有人的地方大喊大叫等，這樣可以有效避免青少年因情緒的沖動對同學施加暴力行為，從而減少校園暴力的發生。同時，青少年作為教育的客體，要認識到自身因年齡小和不成熟帶來的認知能力低的問題，因此要在教育的過程中尊重老師，重視教師的引導，提高自己的認知能力，并且自己也要積極主動的去學習相關的法律知識，強化自己的法律意識。

（二）改善家庭環境

1.解決留守兒童的校園暴力問題

留守兒童存在的一個重要原因就是農民工子女不能跟隨父母在打工的地方上學。因此，要解決這一問題，首先，當地政府應該為農民工的子女降低入學門檻，這樣就能有效的鼓勵農民工把子女帶在身邊并及時的對子女進行教育，當其出現違法亂紀的行為時，父母能夠及時的進行糾正，從而改善農村留守兒童的暴力問題;其次，政府要加大對廣大農村地區和偏遠地區教育資源的投入，培養高素質的教師，提高農村學校的管理水平，完善管理制度，從而加強對留守兒童的教育和管理，避免其沾染不良行為，遏制校園暴力的發生。

2.強化家長的責任

離異家庭中成長起來的青少年性格往往很孤僻和自卑，常常會覺得自己不如別人，因此，要強化離異家庭中父親或者母親的責任，多花些時間來陪伴、關心、愛護和教育孩子，讓離異家庭中的孩子感受到與正常家庭中相同的愛，這樣就能有效的改變他們自卑的性格，遏制青少年校園暴力的發生。

（三）優化校園環境

1.學校應加強思想政治教育

（1）德育與智育并重。在學校教育中，絕大多數的學校只重視培養青少年的智力，而忽視了對青少年德育的培養，導致了今天的青少年缺乏道德感，沾染惡習，有的甚至會走向犯罪之路。因此，學校在對青少年進行教育時，要把德育和智育置于同等重要的位置上，使他們做到愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，促使學生之間形成平等、團結、互助、友愛的社會主義新型關系，培養青少年德智體美勞全方面的發展。

（2）加強法制教育。學校要對青少年進行社會主義法制教育，幫助他們形成正確的法治意識，引導他們自覺的遵守法律，這樣就會使有暴力傾向的學生意識到自己之前的暴力行為是錯誤的，以及用暴力方式來解決問題是不正確的;而對于那些經歷過校園暴力的學生而言，學習法律知識，可以使他們用法律途徑更好的維護自己的權利，學會保護自己。

（3）要進行生命價值觀教育。學校要對青少年積極開展生命價值觀教育，在課堂教學中，尤其要在思想政治教育的課堂中滲透正確的生命價值觀，讓青少年認識生命、尊重生命以及熱愛生命。同時，學校還要多組織一些有關生命價值觀教育的實踐活動，讓青少年在活動中相互幫助、相互關心，這樣有助于青少年懂得生命的珍貴，因此才不會輕易地去傷害他人的身體和心理。

2.完善學校規章制度

要解決青少年校園暴力問題，也要完善學校有關校園暴力方面的規章制度，健全校園暴力的監控和預防體系，設計出一套師生廣泛參與的完整體系，并且還要在校園里設立一個專門處理校園暴力的部門，從而構建預防、處理、教育為一體的綜合處理制度，加強對青少年行為的約束和引導。

（四） 營造良好的社會氛圍

1.加強對網絡的監管

政府應該要加強對網絡的監管，出臺相應的監管措施，加強對網絡信息的分析、鑒別和篩選，堅決抵制違背社會主義核心價值觀的不良信息，打擊暴力信息在網絡上的傳播。對于網絡游戲、網絡小說和網絡影視劇要根據年齡來分級，標示出來哪個年齡階段適合看什么樣的小說、影視劇，適合玩什么樣的游戲，這樣才能避免學生沾染惡習，有助于學生的健康發展。

2.完善有關校園暴力的法律法規

在現有的法律體系中，對校園暴力處置的相關規定散見于《刑法》《民法》《未成年人保護法》《預防未成年犯罪法》等相關法律中，雖然涉及的法律較多，但是這些規定都不具體，實際操作性不強。因此，我們有必要完善有關校園暴力的法律法規，最好是可以建立一部專門針對處置校園暴力的法律，加大懲罰力度，防微杜漸，明確標準，明確懲罰方式和方法，明確學校、家庭、社會要承擔的責任和義務，使對青少年校園暴力的處置有法可依。

綜上所述，要想有效地解決我國青少年校園暴力問題，就需要家庭、學校、社會等多方面的共同努力。只要我們能夠齊心協力，才能從根本上遏制青少年校園暴力的發生，才能使青少年在充滿陽光的校園里茁壯成長。

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