做“四有”教師 當學生“引路人”

劉云鵬

鄭州市國防科技學校 汽車專業部教研組長

個人榮譽

◆全國職業院校技能大賽優秀指導教師

◆河南省技能大賽優秀指導教師

◆河南省文明教師

◆鄭州市優秀教師

◆鄭州市教科研成果一等獎

歲月不居，時節如流。轉眼已經工作13年有余，憶起往事，歷歷在目，工作中有苦有累，幸運的是有同事的支持與幫助，學生的認可和愛戴。我以習近平總書記的“四有”教師為指導，以當好學生的“引路人”為己任，以團結實干創新奉獻的校訓精神為具體工作方法，堅持敬業、厚生、博學、求精的教風，全面提高自己，以適應職業教育的發展。

十年樹木，百年樹人。教育是急不得的長久事業，要想成為一名優秀的教師，需要有堅定的信念。從成為一名教師起，我就下定決心，把教師當作自己一輩子精心經營的事業，讓更多的學生學到技能，用技能來改變自己和家庭的命運，用技能來回報社會，成就自己。在這13余年的教學生涯中，也曾因為教師微薄的工資報酬抱怨過，也曾因理想與現實的差距感到失望過，但從沒放棄對理想的堅持，對教師事業的熱愛，累過，哭過，但最后還是笑著面對學生和工作，一如既往，不忘初心。

學無先后，達者為先。在這個知識爆炸的時代，學生獲取知識的途徑越來越多，面臨的誘惑也越來越多，教師必須有扎實的基本功，否則就無法吸引學生，更無法滿足學生的求知欲。從最初走上講臺就膽怯害怕的菜鳥到現在面含笑意、樂享課堂的骨干教師，我經歷了無數個徹夜難眠的夜晚，在那段刻骨銘心的日子里，流過奮斗的汗水，也擦過眼角因壓力帶來的淚水。

由于我在上學時的專業為非師范專業，對于教育教學理念比較陌生，把握不好教學的節湊，對學生的身心發展不了解。針對這方面的不足，我努力學習教育學和教學心理學專著，掌握教育的規律，掌握學生的學習特點。我積極向經驗豐富的教師請教教學經驗，聽老教師的課，也請他們聽我的課，虛心聽取他們的意見和評價，及時改進不足。積極備課，多上課，每周上22節課，準備教學資源，自制教具，每節課后都會總結反思自己課堂上的不足，并不斷改進自己的教學方法。課后和學生進行交流，以了解學生知識的掌握程度，了解學生的興趣所在，在教育教學中根據學生興趣創設情境，提高學生注意力，也形成了自己獨特的教學風格。我在日常教學過程中，不僅傳授知識，更時刻注意自己的言行舉止，把德育教育滲透到班級管理中，滲透到每節課的課堂教學中，幫助學生建立正確的人生觀，價值觀。

汽車專業的知識更新非常快，汽車控制最初大部分是機械的，現在基本都是電子控制，每年還會涌現大量新車型，這都要求汽車專業的教師要持續不斷地學習。實際上，汽車專業教材的內容相對滯后，若按教材按部就班地進行教學，可能最后培養出來的學生會無法滿足企業的實際需求。因此，我通過互聯網、學校組織的繼續教育培訓和省級骨干教師培訓等各種形式來不斷充實自己，不斷提升自己的專業水平。

不能指導學生實踐的汽車專業教師不是一個合格的教師。而剛剛進入工作崗位的我最缺乏的就是專業技能，為了提高自己的專業技能，我自己找到一個修理廠，免費給人家干活，什么都不要求，只要求能跟著學東西，利用休息時間到修理廠學習汽車修理知識，經常忙到晚上12點。我不斷總結在修理廠的所學、所悟，并將知識和經驗融入課堂，學生學習興趣高漲，獲得了較好的效果。我主動參加學生的競賽輔導，在輔導學生的過程中，自己和學生的技能水平都獲得了較大提升，輔導的學生獲得了全國一等獎，我獲得了鄭州市教師基本功一等獎，并通過了雙師型教師認證。

愛是教育的靈魂，在10余年的教學生涯中，我認真愛每一位學生，通過正確的愛來培養學生的優點，改善學生的缺點。我在教學過程中，認真對待每一位學生，努力為國家培養更多的優秀人才是我的畢生追求。