論黑龍江省青少年冰雪運動常態(tài)化實施策略

常洪霞　陳莉　張笑昆　葛鴻　高俊　查慶蘋

摘 要：近年來，黑龍江省青少年冰雪運動取得了長足的進(jìn)步和積極進(jìn)展，但與黨和國家關(guān)于“三億人參加冰雪運動”的部署要求相比還有很大的差距，在推進(jìn)青少年冰雪運動常態(tài)化過程中還存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)。本文結(jié)合黑龍江省實際，圍繞青少年冰雪運動常態(tài)化發(fā)展問題，分析現(xiàn)狀、界定形式、提出對策，以期對相關(guān)研究和實踐工作有所借鑒。

關(guān)鍵詞：青少年 冰雪運動 常態(tài)化

北京2022年冬奧會的成功申辦，對我國冰雪運動的普及提供了一個快速發(fā)展的契機(jī)。為實現(xiàn)習(xí)近平主席提出“三億人參加冰雪運動”的號召，有效助力四年后舉辦的北京冬奧會。黑龍江省由于自然環(huán)境和多年積累等因素，一直以來在國內(nèi)冰雪運動發(fā)展中處于領(lǐng)先的地位，但是與新的形勢任務(wù)要求相比也存在一些不容忽視的問題，制約著冰雪運動的可持續(xù)發(fā)展。加快推進(jìn)黑龍江省青少年冰雪運動常態(tài)化發(fā)展，勢在必行、大有可為。

一、當(dāng)前黑龍江省青少年冰雪運動的現(xiàn)狀

長期以來，黑龍江省高度重視青少年冰雪運動，積極開展“冰雪運動進(jìn)校園”、“百萬青少年上冰雪”等多種形式的活動，取得了長足的進(jìn)步和積極進(jìn)展，但也存在一些制約常態(tài)化發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，主要包括：[1]

一是思想理念落后。部分中小學(xué)不情愿在青少年冰雪運動上花費更多的精力，有的只想保持現(xiàn)行的體育課程，不想再開設(shè)新的冰雪體育課。有相當(dāng)數(shù)量的家長擔(dān)心運動影響學(xué)習(xí)成績，不讓孩子參加。

二是經(jīng)費來源不足。冰雪運動教學(xué)在場地、裝備、器材等方面的要求很高，需要大量的資金方面的投入，受到客觀條件的影響極大，因此中小學(xué)校多會青睞少投入、低風(fēng)險、易開展及要求師資不高的體育項目。[2]

三是安全壓力大。冰雪運動具有刺激性強(qiáng)、速度快、環(huán)境條件復(fù)雜等特點，危險性比較高，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和體育老師對教學(xué)安全顧慮多、安全壓力巨大。

四是公共基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。目前我國的大眾冰雪運動還處在起步的階段，黑龍江省的冰雪運動場地就不多、使用費較高的問題突出，根本無法滿足對冰雪運動的實際需要。

五是冰雪運動消費成本較高。雖然國內(nèi)的冰雪運動已經(jīng)由“貴族消費”向大眾性消費轉(zhuǎn)變，但真正專業(yè)化的冰雪運動中各類費用還是比較高，會使一些出身中低收入水平家庭的學(xué)生無法參與其中。

二、新形勢下對青少年冰雪運動常態(tài)化的表現(xiàn)形式

在我國加快實現(xiàn)“三億人參加冰雪運動”目標(biāo)的新形勢下，對青少年冰雪運動發(fā)展提出更的要求，青少年冰雪運動常態(tài)化的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是中小學(xué)師生對青少年冰雪運動重要意義的認(rèn)識深入人心。參加冰雪運動，能夠提高青少年增強(qiáng)其抵抗嚴(yán)寒、預(yù)防疾病的能力，可以凈化其心靈，陶冶人的情操，培育頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。推進(jìn)青少年冰雪運動常態(tài)化，必須首先解決好中小學(xué)師生的思想認(rèn)識和思維理念，增強(qiáng)支持和參與冰雪運動的自覺性。

二是青少年冰雪運動納入到中小學(xué)體育教學(xué)范圍。政府的教育主管部門要在中心城市現(xiàn)行中小學(xué)體育學(xué)科的教學(xué)大綱之中，增設(shè)冰雪運動的教學(xué)課程，作為中小學(xué)生必修內(nèi)容。基礎(chǔ)條件較好的城市，還可以把冰雪運動體育成績當(dāng)作中考參考依據(jù)。

三是中小學(xué)組織開展青少年冰雪運動經(jīng)常化。各地方及其中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際，經(jīng)常性地開展本校內(nèi)部和校際之間的冰雪運動比賽和競賽活動，成立各級冰雪運動業(yè)余比賽隊伍，適時組織相應(yīng)的培訓(xùn)或冬令營，促進(jìn)青少年冰雪運動實現(xiàn)經(jīng)常化。

四是推進(jìn)社會冰雪運動資源對中小學(xué)校開放共享。地方政府應(yīng)當(dāng)通過加大冰雪運動體育場館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，采取措施促進(jìn)相關(guān)場館對中小學(xué)的免費開放和共享，為青少年冰雪運動創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。

三、推進(jìn)黑龍江省青少年冰雪運動常態(tài)化的實施路徑

推進(jìn)黑龍江省青少年冰雪運動常態(tài)化發(fā)展，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須充分發(fā)揮政府主管部門、中小學(xué)校及社會等各方面的力量，必須深化體育教學(xué)改革，不斷完善措施、狠抓落實，才能取得實效。要重點在實現(xiàn)“四個常態(tài)化”上下功夫：

一是強(qiáng)化青少年冰雪運動發(fā)展的規(guī)劃常態(tài)化。政府主管部門應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合學(xué)校體育發(fā)展的實際，組織研究制訂青少年冰雪運動發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步健全和完善中小學(xué)校體育教學(xué)的布局，積極創(chuàng)造有利條件，推動各地區(qū)的中小學(xué)校冰雪運動的普及和發(fā)展，提升青少年實際參加冰雪運動教學(xué)的占比。

二是推進(jìn)體育課程教學(xué)改革常態(tài)化。將冰雪運動納入到中小學(xué)校的綜合評價范圍，積極鼓勵各地中小學(xué)校深入開展冰雪運動課程教學(xué)，大力開發(fā)青少年冰雪運動課程教材，綜合利用微課、多媒體等多種手段，傳授青少年冰雪運動技能及知識。

三是培養(yǎng)冰雪運動教學(xué)的師資力量常態(tài)化。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)伢w育學(xué)院、師范大學(xué)等高校的合作，強(qiáng)化對在職教師的相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)，提升實踐經(jīng)驗與實戰(zhàn)能力；另一方面邀請知名的冰雪運動的體育明星，擔(dān)任兼職講師，提升教學(xué)效果，增強(qiáng)青少年冰雪運動教學(xué)課程的興趣。

四是加強(qiáng)社會體育機(jī)構(gòu)和學(xué)校合作常態(tài)化。積極引入社會體育機(jī)構(gòu)等力量，對現(xiàn)有的中小學(xué)冰雪體育運動場所及設(shè)施進(jìn)行升級，主動適應(yīng)青少年冰雪運動課程的教學(xué)需求。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，堅持政府主導(dǎo)、屬地監(jiān)管及市場運營的方針，積極鼓勵和支持社會各方面力量，新建冰雪體育運動場館，推動解決學(xué)校冰雪體育場地不足的問題。

適應(yīng)北京冬奧會需要和國家對冰雪運動的部署要求，青少年群體是基礎(chǔ)，推進(jìn)青少年冰雪運動常態(tài)化意義重大。因此，黑龍江省各級單位和中小學(xué)校必須高度重視并加強(qiáng)青少年冰雪運動常態(tài)化工作，積極探索、大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，采取有效措施推進(jìn)青少年冰雪運動常態(tài)化取得實效，為提升黑龍江省冰雪運動的發(fā)展質(zhì)量和水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]段天龍，劉天宇，葛男.韓國冰雪競技體育人才培養(yǎng)體系的研究[J].冰雪運動，2018，（01）.

[2]王紅，李長香，武加紅.冰上運動后備人才培養(yǎng)“體教互補(bǔ)”模式的研究[J].冰雪運動，2017，（06）.

作者簡介

常洪霞（1977—），女，副教授，研究方向：體育課程與教學(xué)論，哈爾濱師范大學(xué)。

陳莉（1979—），女，研究生，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)，哈爾濱金融學(xué)院。

張笑昆（1973—），男，副教授，研究生，研究方向：體育社會學(xué)，哈爾濱師范大學(xué)。